Номер 3, страница 101, часть 1 - гдз по английскому языку 11 класс учебник Демченко, Бушуева

Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, часть 1

Авторы: Демченко Н. В., Бушуева Э. В., Севрюкова Т. Ю., Лапицкая Л. М., Романчук В. Р.

Тип: Student's book (Учебник)

Издательство: Вышэйшая школа

Год издания: 2022 - 2026

Часть: 1

Цвет обложки: розовый, синий

ISBN: 978-985-06-3439-9 (ч. 1), 978-985-06-3466-5 (ч. 2), 978-985-06-3438-2 (общ.)

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Часть 1. Unit 3. Ecology. Lesson 5. The impacts of global warming - номер 3, страница 101.

№3 (с. 101)
Условие. №3 (с. 101)
скриншот условия
Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 1, страница 101, номер 3, Условие Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 1, страница 101, номер 3, Условие (продолжение 2)

3. a. Get ready to take part in a panel1 discussion about global warming. Use the text from ex. 2a, Lesson 4, the chart below, the photocopiable material, and your knowledge about natural disasters to answer the questions.

Carbone dioxide CO2 66%

Methane CH6 16%

Nitrous oxide N2O 7%

HCFCs 2%

CFCs 8%

HFCs 1%

LLGHGs1 increase in 2020 compared to pre-industrial levels

1. What type of pollution is responsible for global warming?

2. Who and what are the biggest polluters?

3. What are the major pollutants?

4. What activities add to global warming?

5. What are the signs of climate change and global warming?

b. Take part in a panel discussion about global warming. Use the questions of ex. 3a.

Решение 1. №3 (с. 101)
скриншот решения
Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 1, страница 101, номер 3, Решение 1 Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 1, страница 101, номер 3, Решение 1 (продолжение 2) Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 1, страница 101, номер 3, Решение 1 (продолжение 3) Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 1, страница 101, номер 3, Решение 1 (продолжение 4) Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 1, страница 101, номер 3, Решение 1 (продолжение 5) Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 1, страница 101, номер 3, Решение 1 (продолжение 6) Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 1, страница 101, номер 3, Решение 1 (продолжение 7)

Упражнение 3, страница 101

а) Приготовьтесь принять участие в панельной дискуссии 1 о глобальном потеплении. Используйте текст из упр. 2а, Урок 4, таблицу ниже, фотокопировальный материал и свои знания о стихийных бедствиях, чтобы ответить на вопросы.

Ответ:

1.What type of pollution is responsible for global warming? – Какой тип загрязнения является причиной глобального потепления?

Global warming is mainly caused by greenhouse gas pollution, which traps heat in the Earth’s atmosphere. The biggest contributors are carbon dioxide (CO2), methane (CH4), and nitrous oxide (N2O), as well as human-made gases like CFCs and HFCs.
Глобальное потепление в основном вызвано загрязнением парниковыми газами, которые удерживают тепло в атмосфере Земли. Основные источники — углекислый газ (CO2), метан (CH4), оксид азота (N2O), а также искусственные газы, такие как фреоны (CFCs) и гидрофторуглероды (HFCs).

2.Who and what are the biggest polluters? -Кто и что являются главными загрязнителями?

The biggest polluters are:

  • Industries (factories burning fossil fuels)
  • Transportation (cars, planes, ships using oil and gas)
  • Agriculture (cows producing methane, fertilizers releasing nitrous oxide)
  • Deforestation (cutting down trees that absorb CO2)

Основные источники загрязнения:

  • Промышленность (заводы, сжигающие уголь и нефть)
  • Транспорт (машины, самолеты, корабли на ископаемом топливе)
  • Сельское хозяйство (коровы выделяют метан, удобрения — закись азота)
  • Вырубка лесов (деревья поглощают CO2, но их становится меньше)

3.What are the major pollutants? - Каковы основные загрязняющие вещества?

According to the chart, the main greenhouse gases are:

  • Carbon dioxide (CO2) – 66% (from burning oil, coal, gas)
  • Methane (CH4) – 16% (from cows, landfills, natural gas leaks)
  • Nitrous oxide (N2O) – 7% (from fertilizers and industry)
  • CFCs/HFCs – 9% (from refrigerators, aerosols)

Согласно диаграмме, основные парниковые газы:

  • Углекислый газ (CO2) – 66% (сжигание нефти, угля, газа)
  • Метан (CH4) – 16% (коровы, свалки, утечки газа)
  • Оксид азота (N2O) – 7% (удобрения и промышленность)
  • Фреоны (CFCs/HFCs) – 9% (холодильники, аэрозоли)

4.What activities add to global warming? - Какие виды деятельности способствуют глобальному потеплению?

Human activities that increase global warming include:

  • Burning coal, oil, and gas for energy
  • Driving gasoline cars and flying planes
  • Cutting down forests (fewer trees = more CO2)
  • Wasting electricity (most comes from fossil fuels)
  • Producing too much trash (landfills release methane)

Деятельность человека, усиливающая потепление:

  • Сжигание угля, нефти и газа для энергии
  • Вождение машин на бензине и полеты на самолетах
  • Вырубка лесов (меньше деревьев — больше CO2)
  • Перерасход электричества (оно часто производится из ископаемого топлива)
  • Избыток мусора (на свалках выделяется метан)

5.What are the signs of climate change and global warming? - Каковы признаки изменения климата и глобального потепления?

Visible signs include:

  • Rising temperatures (record-breaking heatwaves)
  • Melting ice (Arctic glaciers shrinking)
  • Stronger storms (hurricanes, floods, wildfires)
  • Rising sea levels (coastal cities flooding)
  • Animal extinction (polar bears, coral reefs dying)

Признаки изменения климата:

  • Рост температур (аномальная жара)
  • Таяние льдов (сокращение ледников в Арктике)
  • Усиление стихийных бедствий (ураганы, наводнения, пожары)
  • Повышение уровня моря (затопление прибрежных городов)
  • Вымирание животных (белые медведи, кораллы гибнут)

b. Примите участие в панельной дискуссии о глобальном потеплении. Используйте вопросы упр. 3а.

Ответ:

Panel Discussion on Global Warming

Панельная дискуссия о глобальном потеплении

Moderator: Welcome everyone to our panel discussion on global warming. Today, we'll discuss its causes, effects, and solutions. Let's begin with our first question.
Модератор: Приветствую всех на нашей панельной дискуссии о глобальном потеплении. Сегодня мы обсудим его причины, последствия и решения. Давайте начнем с нашего первого вопроса.

Panelist 1: 1. The main culprit is greenhouse gas pollution. When gases like CO2, methane, and nitrous oxide build up in the atmosphere, they trap heat from the sun, causing the planet to warm up. This is called the greenhouse effect.
1. Основной виновник — это загрязнение парниковыми газами. Когда такие газы, как CO2, метан и закись азота, накапливаются в атмосфере, они удерживают тепло от солнца, заставляя планету нагреваться. Это называется парниковым эффектом.

Panelist 2: I agree. Human activities, like burning fossil fuels, have dramatically increased these gases. Even gases from refrigerators and spray cans (CFCs) contribute, though they're a smaller percentage.
Я согласен. Человеческая деятельность, например, сжигание ископаемого топлива, значительно увеличила количество этих газов. Даже газы из холодильников и аэрозольных баллончиков (ХФУ) вносят свой вклад, хотя их процент меньше.

1.Какой тип загрязнения ответственен за глобальное потепление?

Эксперт 1: Основной виновник — это загрязнение парниковыми газами. Когда такие газы, как CO2, метан и закись азота, накапливаются в атмосфере, они удерживают тепло от солнца, заставляя планету нагреваться. Это называется парниковым эффектом.

Эксперт 2: Я согласен. Человеческая деятельность, например, сжигание ископаемого топлива, значительно увеличила количество этих газов. Даже газы из холодильников и аэрозольных баллончиков (ХФУ) вносят свой вклад, хотя их процент меньше.

Moderator: Thanks. Next question:
Модератор: Спасибо. Следующий вопрос:

Panelist 3: 2. The biggest polluters are industries (like coal power plants), transportation (cars, ships, planes), and agriculture (especially livestock farming, which produces methane).
2. Крупнейшими загрязнителями являются промышленность (например, угольные электростанции), транспорт (автомобили, корабли, самолеты) и сельское хозяйство (особенно животноводство, которое производит метан).

Panelist 4: Don't forget about deforestation! Trees absorb CO2, but we're cutting them down for farming and cities. Countries with large industries, like China and the U.S., produce the most emissions.
Участник 4: Не забывайте о вырубке лесов! Деревья поглощают CO2, но мы вырубаем их для сельского хозяйства и городов. Страны с крупной промышленностью, такие как Китай и США, производят больше всего выбросов.

2.Кто и что является крупнейшими загрязнителями?

Эксперт 3: Крупнейшими загрязнителями являются промышленность (например, угольные электростанции), транспорт (автомобили, корабли, самолеты) и сельское хозяйство (особенно животноводство, которое производит метан).

Участник 4: Не забывайте о вырубке лесов! Деревья поглощают CO2, но мы вырубаем их для сельского хозяйства и городов. Страны с крупной промышленностью, такие как Китай и США, производят больше всего выбросов.

Panelist 1: 3. The chart shows CO2 is the biggest (66%), mostly from burning oil, coal, and gas. Methane (16%) comes from cows, landfills, and gas leaks, while nitrous oxide (7%) comes from fertilizers.
3. На диаграмме показано, что CO2 является самым большим (66%), в основном от сжигания нефти, угля и газа. Метан (16%) поступает от коров, свалок и утечек газа, а закись азота (7%) поступает от удобрений.

Panelist 2: Synthetic gases like CFCs and HFCs (used in air conditioners) are less common but much more powerful in trapping heat.
Синтетические газы, такие как ХФУ и ГФУ (используются в кондиционерах), встречаются реже, но гораздо эффективнее удерживают тепло.

3.Каковы основные загрязнители?

Участник 1: На диаграмме показано, что CO2 является самым большим (66%), в основном от сжигания нефти, угля и газа. Метан (16%) поступает от коров, свалок и утечек газа, а закись азота (7%) поступает от удобрений.

Участник 2: Синтетические газы, такие как ХФУ и ГФУ (используются в кондиционерах), встречаются реже, но гораздо эффективнее удерживают тепло.

Panelist 3: 4. Almost everything we do in modern life! Driving gas cars, using electricity from coal, eating meat (because of methane from cows), and even wasting food (rotten food in landfills produces methane).
4. Почти все, что мы делаем в современной жизни! Ездим на бензиновых автомобилях, используем электроэнергию из угля, едим мясо (из-за метана от коров) и даже выбрасываем еду (гнилая еда на свалках производит метан).

Panelist 4: Flying is a big one —one long flight can emit as much CO2 as a car does in a year! Also, fast fashion and plastic production release a lot of greenhouse gases.
Участник 4: Перелеты — это серьезно: один длительный перелет может выбрасывать столько же CO2, сколько автомобиль за год! Кроме того, быстрая мода и производство пластика выбрасывают много парниковых газов.

4.Какие виды деятельности способствуют глобальному потеплению?

Участник 3: Почти все, что мы делаем в современной жизни! Ездим на бензиновых автомобилях, используем электроэнергию из угля, едим мясо (из-за метана от коров) и даже выбрасываем еду (гнилая еда на свалках производит метан).

Участник 4: Перелеты — это серьезно: один длительный перелет может выбрасывать столько же CO2, сколько автомобиль за год! Кроме того, быстрая мода и производство пластика выбрасывают много парниковых газов.

Panelist 1: 5. We're already seeing more extreme weather—stronger hurricanes, worse wildfires, and longer droughts. Places like California and Australia are burning every year.
5. Мы уже наблюдаем более экстремальную погоду — более сильные ураганы, более сильные лесные пожары и более длительные засухи. Такие места, как Калифорния и Австралия, горят каждый год.

Panelist 2: The Arctic is warming twice as fast as the rest of the planet. Ice is melting, sea levels are rising, and animals like polar bears are struggling to survive. Some islands are already disappearing underwater.
Участник 2: Арктика нагревается в два раза быстрее, чем остальная часть планеты. Лед тает, уровень моря повышается, и такие животные, как белые медведи, борются за выживание. Некоторые острова уже исчезают под водой.

Panelist 3: Even small changes add up—flowers bloom earlier, winters are shorter, and some diseases (like malaria) are spreading to new areas because of warmer temperatures.
Участник 3: Даже небольшие изменения имеют значение — цветы цветут раньше, зимы становятся короче, а некоторые болезни (например, малярия) распространяются на новые территории из-за более высоких температур.

5.Каковы признаки изменения климата и глобального потепления?

Участник 1: Мы уже наблюдаем более экстремальную погоду — более сильные ураганы, более сильные лесные пожары и более длительные засухи. Такие места, как Калифорния и Австралия, горят каждый год.

Участник 2: Арктика нагревается в два раза быстрее, чем остальная часть планеты. Лед тает, уровень моря повышается, и такие животные, как белые медведи, борются за выживание. Некоторые острова уже исчезают под водой.

Участник 3: Даже небольшие изменения имеют значение — цветы цветут раньше, зимы становятся короче, а некоторые болезни (например, малярия) распространяются на новые территории из-за более высоких температур.

Conclusion: What Can We Do?

Moderator: So, what's the solution?
Модератор: Так в чем же решение?

Panelist 4: Switch to renewable energy—solar and wind power don't produce CO2. Governments need to invest in clean technology.
Участник дискуссии 4: Переходите на возобновляемые источники энергии — солнечная и ветровая энергия не производят CO2. Правительствам необходимо инвестировать в чистые технологии.

Panelist 1: Eat less meat, especially beef, since cows produce methane. Even one meat-free day a week helps!
Участник дискуссии 1: Ешьте меньше мяса, особенно говядины, так как коровы производят метан. Даже один день без мяса в неделю помогает!

Panelist 2: Reduce waste—recycle, compost, and avoid single-use plastics. Landfills are a huge source of methane.
Участник дискуссии 2: Сократите отходы — перерабатывайте, компостируйте и избегайте одноразового пластика. Свалки — огромный источник метана.

Panelist 3: Protect forests—they're the Earth's lungs! Planting trees and stopping deforestation can absorb CO2.
Участник дискуссии 3: Берегите леса — они легкие Земли! Посадка деревьев и прекращение вырубки лесов могут поглощать CO2.

Moderator: Great points! It's clear that global warming is a huge challenge, but if we all take action—governments, businesses, and individuals—we can still make a difference. Thank you, panel!
Модератор: Отличные замечания! Очевидно, что глобальное потепление — это огромная проблема, но если мы все примем меры — правительства, предприятия и отдельные лица — мы все равно сможем что-то изменить. Спасибо, участники дискуссии!

Вывод: Что мы можем сделать?

Модератор: Так в чем же решение?

Участник дискуссии 4: Переходите на возобновляемые источники энергии — солнечная и ветровая энергия не производят CO2. Правительствам необходимо инвестировать в чистые технологии.

Участник дискуссии 1: Ешьте меньше мяса, особенно говядины, так как коровы производят метан. Даже один день без мяса в неделю помогает!

Участник дискуссии 2: Сократите отходы — перерабатывайте, компостируйте и избегайте одноразового пластика. Свалки — огромный источник метана.

Участник дискуссии 3: Берегите леса — они легкие Земли! Посадка деревьев и прекращение вырубки лесов могут поглощать CO2.

Модератор: Отличные замечания! Очевидно, что глобальное потепление — это огромная проблема, но если мы все примем меры — правительства, предприятия и отдельные лица — мы все равно сможем что-то изменить. Спасибо, участники дискуссии!

Final Thought:

The science is clear—global warming is real, and humans are causing it. But the good news? Humans can also fix it. The sooner we act, the better our future will be.

Заключительная мысль:

Наука ясна — глобальное потепление реально, и его причиной являются люди. Но есть ли хорошие новости? Люди также могут его исправить. Чем раньше мы начнем действовать, тем лучше будет наше будущее.

Решение 2. №3 (с. 101)
Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 1, страница 101, номер 3, Решение 2
Решение 3. №3 (с. 101)

3. a. Приготовьтесь принять участие в панельной дискуссии о глобальном потеплении. Используйте текст из упр. 2а Урока 4, диаграмму ниже, раздаточный материал и ваши знания о стихийных бедствиях, чтобы ответить на вопросы.

Рост ДПГ¹ в 2020 году по сравнению с доиндустриальным уровнем

1. Какой тип загрязнения отвечает за глобальное потепление?

2. Кто и что является крупнейшими загрязнителями?

3. Каковы основные загрязняющие вещества?

4. Какие виды деятельности усугубляют глобальное потепление?

5. Каковы признаки изменения климата и глобального потепления?

b. Примите участие в панельной дискуссии о глобальном потеплении. Используйте вопросы из упр. 3а.

Ответ:

1. Greenhouse gas pollution is responsible for global warming.

2. Human activities, particularly the burning of fossil fuels for energy, industry, and transportation, are the biggest polluters.

3. According to the chart, the major pollutants are Carbon dioxide (CO₂), Methane (CH₄), and Nitrous oxide (N₂O).

4. Activities that add to global warming include burning fossil fuels, deforestation, industrial processes, and agriculture.

5. The signs of climate change and global warming are rising global temperatures, melting glaciers, rising sea levels, and more frequent extreme weather events.

Перевод:

1. За глобальное потепление отвечает загрязнение парниковыми газами.

2. Крупнейшими загрязнителями являются виды человеческой деятельности, в частности сжигание ископаемого топлива для энергетики, промышленности и транспорта.

3. Согласно диаграмме, основными загрязняющими веществами являются диоксид углерода (CO₂), метан (CH₄) и оксид азота (N₂O).

4. К видам деятельности, усугубляющим глобальное потепление, относятся сжигание ископаемого топлива, вырубка лесов, промышленные процессы и сельское хозяйство.

5. Признаками изменения климата и глобального потепления являются повышение глобальной температуры, таяние ледников, повышение уровня моря и более частые экстремальные погодные явления.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по английскому языку за 11 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 101 для 1-й части к учебнику (Student's book) 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по английскому языку к упражнению №3 (с. 101), авторов: Демченко (Наталья Валентиновна), Бушуева (Эдите Владиславовна), Севрюкова (Татьяна Юрьевна), Лапицкая (Людмила Михайловна), Романчук (Вероника Романовна), 1-й части учебного пособия издательства Вышэйшая школа.