номер 4, страница 99, часть 1 - гдз по английскому языку 11 класс учебник Демченко, Бушуева

Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, часть 1

Авторы: Демченко Н. В., Бушуева Э. В., Севрюкова Т. Ю., Лапицкая Л. М., Романчук В. Р.

Тип: Student's book (Учебник)

Издательство: Вышэйшая школа

Год издания: 2022 - 2026

Часть: 1

Цвет обложки: розовый, синий

ISBN: 978-985-06-3439-9 (ч. 1), 978-985-06-3466-5 (ч. 2), 978-985-06-3438-2 (общ.)

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Часть 1. Unit 3. Ecology. Lesson 4. Climate change = global warming - номер 4, страница 99.

№4 (с. 99)
Условие. №4 (с. 99)
скриншот условия
Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 1, страница 99, номер 4, Условие

4. a. Look at the scheme and explain why ecology is in the hands of global warming along with other factors. Work in groups.

ECOLOGY

(the relationship between different living beings and their environment and protecting life on the Earth)

need

depend on

safe environment

clean houses, villages, towns, and cities

clean land

clean air

clean water

favourable climate

habitats

To keep land clean, people must stop dumping garbage in landfills, contaminate soil with toxic insecticides and pesticides...

b. Listen to all the groups. Whose explanation do you find deeper (the deepest)?

c. Write your opinion about the causes and major consequences of global warming for people and the planet (10–15 sentences).

Решение 1. №4 (с. 99)
скриншот решения
Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 1, страница 99, номер 4, Решение 1 Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 1, страница 99, номер 4, Решение 1 (продолжение 2) Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 1, страница 99, номер 4, Решение 1 (продолжение 3)

Упражнение 4, страница 99

a. Посмотрите на схему и объясните, почему экология находится в руках глобального потепления наряду с другими факторами. Работайте в группах.

Возможный вариант ответа:

Ecology is connected to global warming because it studies how living beings interact with their environment. A healthy environment needs clean air, water, and land, but global warming damages these. For example, pollution from factories and cars increases CO2, which traps heat and changes the climate. This harms habitats, making it hard for animals and plants to survive. Also, melting ice caps raise sea levels, flooding cities. If we don't protect ecology by reducing pollution, global warming will get worse, and life on Earth will suffer.
Экология связана с глобальным потеплением, поскольку она изучает, как живые существа взаимодействуют с окружающей средой. Здоровая окружающая среда требует чистого воздуха, воды и земли, но глобальное потепление наносит им вред. Например, загрязнение от заводов и автомобилей увеличивает выбросы СО2, которые задерживают тепло и изменяют климат. Это наносит вред среде обитания, затрудняя выживание животных и растений. Кроме того, таяние ледяных шапок повышает уровень моря, затапливая города. Если мы не защитим экологию, уменьшив загрязнение, глобальное потепление ухудшится, и жизнь на Земле пострадает.

b. Послушайте все группы. Чье объяснение вы находите более глубоким (самым глубоким)?

Возможный вариант ответа:

After listening to all groups, I think Group 3 gave the deepest explanation. They talked about how deforestation increases CO2 and how extreme weather (like hurricanes) is caused by climate change. They also mentioned that poor countries suffer more because they can't afford to adapt. This made me understand the problem better.
Выслушав все группы, я думаю, что Группа 3 дала самое глубокое объяснение. Они говорили о том, как вырубка лесов увеличивает СО2 и как экстремальные погодные условия (например, ураганы) вызваны изменением климата. Они также упомянули, что бедные страны страдают больше, потому что не могут позволить себе адаптироваться. Это помогло мне лучше понять проблему.

c. Напишите свое мнение о причинах и основных последствиях глобального потепления для людей и планеты (10–15 предложений).

Возможный вариант ответа:

Global warming is a serious problem caused by human activities. Factories, cars, and power plants burn fossil fuels, releasing CO2 into the atmosphere. Deforestation also plays a role because trees absorb CO2, and cutting them down means more pollution stays in the air. Another cause is waste—landfills produce methane, a harmful greenhouse gas.
Глобальное потепление — серьезная проблема, вызванная деятельностью человека. Фабрики, автомобили и электростанции сжигают ископаемое топливо, выбрасывая СО2 в атмосферу. Вырубка лесов также играет свою роль, поскольку деревья поглощают СО2, а их вырубка означает, что в воздухе остается больше загрязнений. Другая причина — отходы: свалки производят метан, вредный парниковый газ.

The consequences are dangerous. First, temperatures rise, causing heatwaves that harm people and crops. Second, ice melts, raising sea levels and flooding coastal cities. Third, extreme weather like hurricanes and droughts becomes more common. Animals lose their habitats, and some species go extinct. People suffer from diseases, food shortages, and lack of clean water.
Последствия опасны. Во-первых, температура повышается, вызывая волны тепла, которые вредят людям и урожаю. Во-вторых, тает лед, повышая уровень моря и затапливая прибрежные города. В-третьих, экстремальные погодные условия, такие как ураганы и засухи, становятся более распространенными. Животные теряют свою среду обитания, а некоторые виды вымирают. Люди страдают от болезней, нехватки продовольствия и отсутствия чистой воды.

To stop this, we must use renewable energy, plant trees, and recycle. If we don't act now, the planet will become unlivable. Everyone—governments, companies, and ordinary people—must work together to save our future.
Чтобы остановить это, мы должны использовать возобновляемые источники энергии, сажать деревья и перерабатывать отходы. Если мы не начнем действовать сейчас, планета станет непригодной для жизни. Все — правительства, компании и простые люди — должны работать вместе, чтобы спасти наше будущее.

Решение 2. №4 (с. 99)
Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 1, страница 99, номер 4, Решение 2 Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 1, страница 99, номер 4, Решение 2 (продолжение 2)
Решение 3. №4 (с. 99)

4.

a. Посмотрите на схему и объясните, почему экология, наряду с другими факторами, находится в руках глобального потепления. Работайте в группах.

b. Послушайте все группы. Чье объяснение вы находите наиболее глубоким?

c. Напишите свое мнение о причинах и основных последствиях глобального потепления для людей и планеты (10–15 предложений).

Ответ:

Global warming is primarily caused by human activities that release greenhouse gases into the atmosphere. The burning of fossil fuels like coal, oil, and natural gas for electricity and transportation is the largest source of these emissions. Deforestation also plays a significant role, as forests absorb carbon dioxide, and their removal diminishes this capacity. Furthermore, industrial processes and agricultural practices, such as livestock farming, release potent greenhouse gases like methane and nitrous oxide. The consequences of this warming are far-reaching and severe for both the planet and its people. For the planet, we are witnessing rising sea levels due to melting glaciers and ice sheets, which threatens to submerge coastal cities. Extreme weather events, including more intense hurricanes, prolonged droughts, and devastating wildfires, are becoming the new normal. Ecosystems are being disrupted, leading to a loss of biodiversity as species struggle to adapt to rapidly changing conditions. For humanity, the impacts are equally dire. Millions face displacement from their homes due to rising seas and desertification. Food and water security are under threat as agricultural yields decline and freshwater sources dwindle. Public health is at risk from more frequent heatwaves and the spread of infectious diseases. Ultimately, global warming challenges the very stability of our societies and the life-support systems we depend on.

Перевод:

Глобальное потепление в первую очередь вызвано деятельностью человека, в результате которой в атмосферу выбрасываются парниковые газы. Сжигание ископаемого топлива, такого как уголь, нефть и природный газ, для производства электроэнергии и работы транспорта является крупнейшим источником этих выбросов. Вырубка лесов также играет значительную роль, поскольку леса поглощают углекислый газ, и их уничтожение снижает эту способность. Кроме того, промышленные процессы и сельскохозяйственные практики, такие как животноводство, выделяют мощные парниковые газы, например метан и закись азота. Последствия этого потепления обширны и серьезны как для планеты, так и для ее жителей. Что касается планеты, мы наблюдаем повышение уровня моря из-за таяния ледников и ледяных щитов, что угрожает затоплением прибрежным городам. Экстремальные погодные явления, включая более интенсивные ураганы, затяжные засухи и разрушительные лесные пожары, становятся новой нормой. Экосистемы нарушаются, что приводит к потере биоразнообразия, поскольку виды изо всех сил пытаются приспособиться к быстро меняющимся условиям. Для человечества последствия столь же ужасны. Миллионы людей сталкиваются с угрозой переселения из своих домов из-за повышения уровня моря и опустынивания. Продовольственная и водная безопасность находятся под угрозой, поскольку урожайность сельского хозяйства снижается, а источники пресной воды истощаются. Общественное здравоохранение подвергается риску из-за более частых волн жары и распространения инфекционных заболеваний. В конечном счете, глобальное потепление бросает вызов самой стабильности наших обществ и систем жизнеобеспечения, от которых мы зависим.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по английскому языку за 11 класс, для упражнения номер 4 расположенного на странице 99 для 1-й части к учебнику (Student's book) 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по английскому языку к упражнению №4 (с. 99), авторов: Демченко (Наталья Валентиновна), Бушуева (Эдите Владиславовна), Севрюкова (Татьяна Юрьевна), Лапицкая (Людмила Михайловна), Романчук (Вероника Романовна), 1-й части учебного пособия издательства Вышэйшая школа.