номер 1, страница 215 - гдз по всемирной истории 11 класс учебник Кошелев, Кошелева

Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета

Авторы: Кошелев В. С., Кошелева Н. В., Краснова М. А.

Тип: Учебник

Издательство: Издательский центр БГУ

Цвет обложки: бирюзовый

ISBN: 978-985-553-702-2

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

XIX — начало XXI в.

Раздел III. Страны мира во второй половине ХХ — начале ХХI в. Параграф 29. Распад колониальной системы. Вопросы и задания к тексту параграфа - номер 1, страница 215.

№1 (с. 215)
Условие. №1 (с. 215)
скриншот условия
Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 215, номер 1, Условие

1. Назовите факторы, которые способствовали активизации национально-освободительного движения в странах Азии и Африки после Второй мировой войны.

Решение. №1 (с. 215)
скриншот решения
Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 215, номер 1, Решение Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 215, номер 1, Решение (продолжение 2) Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 215, номер 1, Решение (продолжение 3)

1.Назовите факторы, которые способствовали активизации национально-освободительного движения в странах Азии и Африки после Второй мировой войны

Главным фактором активизации национально-освободительного движения стала сама Вторая мировая война. Митрополии ослабли в результате боевых действий. Например, Франция в значительной степени была оккупирована, режиму Виши колониальные войска подчиняться перестали. Великобритания контроль над колониями сохранила, но внимания им всё равно уделяла меньше, чем обычно.

Также во время Второй мировой войны страны антигитлеровской коалиции стимулировали антияпонское партизанское движение во многих странах, которые после войны стало основой движения уже антиколониального.

Также важным фактором, опять же напрямую связанном со Второй мировой войной, стало изменение баланса сил в мире. Ведущими странами оказались две сверхдержавы. Великобритания какое-то время ещё пыталась стать третьей силой, но относительно быстро оставила эти попытки. Однако, большая часть мира была поделена на колонии не между сверхдержавами, а, по-прежнему, между великими державами XIX века. Однако, США не могли напрямую отбирать колонии у своих союзников. Точно также напрямую не мог отбирать колонии у союзников США и Советский Союз, не вызвав этим третьей мировой войны. Поэтому обе эти державы избрали другой путь: Они стимулировали национально-освободительное движение в колониях, помогали этим движениям, а потом включали получившие независимость государства в свою сферу влияния. При этом, конечно, сверхдержавы пытались перетянуть страны из сферы влияния соперника, часто также через стимуляцию партизанского движения. Именно поэтому в странах третьего мира часто начинались гражданские войны.

Ещё одним фактором стали изобретения, сделанные в ходе Второй мировой войны и вскоре после нее. Прежде всего, это автоматическое оружие под промежуточный патрон (например автомат Калашникова): автоматические винтовки имели слишком большую отдачу и слишком тяжелый боезапас, поэтому длинных очередей из автоматической винтовки не получалось. На такие очереди были способны пистолеты-пулемёты, но их маломощные патроны с тупоконечными пулями не позволяли стрелять на большое расстояние. Оружие под промежуточный патрон может стрелять длинными очередями, при этом дальность поражения, хоть и уступает винтовке, остается значительной. Такое оружие дало большое преимущество партизанам: теперь каждый их боец мог выполнить ту же функцию, что раньше только пулемётчик, при этом пулемёты было сложно переносить в труднодоступные места, автоматы по лесу, примерно как винтовки. При этом, они относительно просты в производстве, поэтому сверхдержавы могли поставлять их партизанским движениям в огромных количествах, как и боеприпасы к такому оружию. Конечно, помощь этим не ограничивалась, но именно автоматическое оружие под промежуточный патрон повышало шансы на победу в каждой из мелких стычек, поэтому у колониальных войск, действительно, земля горела под ногами.

Менее значительным, но тоже фактором, стал роспуск вскоре после Второй мировой войны Лиги Наций: именно в связи с этим независимость получили некоторые территории, которые были зависимыми, согласно мандату этой организации.

Отдельный фактор действовал исключительно в британской колониальной империи, а именно помощь в получении независимости со стороны метрополии, как бы странно это не звучало. Механизм поэтапного предоставления независимости своим колониям Великобритания начала вырабатывать ещё до Первой мировой войны, в межвоенный период он был усовершенствован ещё. В 1931 году был подписан Вестминстерский статут, который создал правовые основы Британского содружества. Члены Содружества являются полностью независимыми государствами, сохраняется только формально главенство британского монарха. То есть колониями они быть перестают. Правда, Великобритания разным колониям статус независимого члена содружества представляла в разное время, но часто это было связано с опасением, что обретение независимости даст старт кровавой борьбе религиозных или этнических групп. Конечно, речь не идёт об альтруизме официального Лондона. Британское Содружество – это прежде всего экономический союз. Поэтому, отпуская колонии, Великобритания предотвращала появление там национально-освободительных движений, не оставляя в своей сфере влияния: собственно происходило то же самое, что пытались сделать сверхдержавы, – наоборот стимулируя национально-освободительное движение. При этом, некоторые обязательства, в случае войны, члены Содружества друг перед другом несут.

Таким образом сказалась Вторая мировая война и её последствия.

Решение 2. №1 (с. 215)

1. Ослабление европейских колониальных держав (метрополий), таких как Великобритания и Франция, в экономическом и военном отношении после Второй мировой войны.

2. Рост национального самосознания и стремления к независимости у народов Азии и Африки, усиленный их участием в антифашистской борьбе во время войны.

3. Дискредитация идеологии расизма и колониализма в результате разгрома нацистской Германии и ее союзников.

4. Появление двух сверхдержав — СССР и США, которые выступали против старой колониальной системы. Советский Союз поддерживал национально-освободительные движения из идеологических соображений, а США — в целях ослабления конкурентов и получения доступа к новым рынкам.

5. Создание Организации Объединенных Наций (ООН), в Уставе которой был закреплен принцип равноправия и самоопределения народов, что давало колониям международную трибуну для выражения своих требований.

6. Пример успешного обретения независимости рядом стран (Индия, Пакистан, Индонезия), что вдохновляло другие колониальные народы на борьбу за свободу.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по всемирной истории за 11 класс, для упражнения номер 1 расположенного на странице 215 к учебнику года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по всемирной истории к упражнению №1 (с. 215), авторов: Кошелев (Владимир Сергеевич), Кошелева (Наталья Владимировна), Краснова (Марина Алексеевна), учебного пособия издательства Издательский центр БГУ.