номер 1, страница 223 - гдз по всемирной истории 11 класс учебник Кошелев, Кошелева

Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета

Авторы: Кошелев В. С., Кошелева Н. В., Краснова М. А.

Тип: Учебник

Издательство: Издательский центр БГУ

Цвет обложки: бирюзовый

ISBN: 978-985-553-702-2

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

XIX — начало XXI в.

Раздел III. Страны мира во второй половине ХХ — начале ХХI в. Параграф 30. Модернизационные процессы в странах Азии, Африки и Латинской Америки. Вопросы и задания к тексту параграфа - номер 1, страница 223.

№1 (с. 223)
Условие. №1 (с. 223)
скриншот условия
Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 223, номер 1, Условие

1. Объясните суть теории модернизации. Почему государства Азии, Африки и Латинской Америки относят к странам догоняющей модернизации?

Решение. №1 (с. 223)
скриншот решения
Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 223, номер 1, Решение Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 223, номер 1, Решение (продолжение 2)

1.Объясните суть теории модернизации. Почему государства Азии, Африки и Латинской Америки относят к странам догоняющей модернизации?

Модернизацией называют преобразования, которые делают что-то более современным. Модернизировать можно и завод, и операционную систему компьютера, и целую страну.

Будущий путь ощупью прокладывает, обычно, одна страна или небольшая группа стран. Это продвижение идет путём проб и ошибок, обычно благодаря частным инициативам, потому медленно. Например, промышленная революция вначале произошла в Англии, даже не во всей Великобритании, только много позже распространилась на другие страны. Информационная революция 1970-х годов началась сразу в нескольких ведущих капиталистических странах, но социалистический блок и страны третьего мира в этом процессе никак не участвовал.

Позже, когда преимущества нового этапа модернизации становятся очевидными, многие другие страны пытаются эти преимущества получить. Поскольку путь им в целом известен, пройти его, порой, получается быстрее, шире используя государственные меры.

В XIX, да и в первой половине XX века метрополии незачем было строить развитую промышленность. Наоборот, отсутствие таковой делала колонии более зависимыми от промышленных товаров из метрополии. В колониальных империях создавалась единая экономическая система, при этом колониям отводилась роль источника ресурсов и рынка сбыта.

После обретения независимости новым государствам, конечно, требовалось создать независимую экономику, причём современную с высокой прибавочной стоимостью. При этом, они, конечно, проходили тот путь, который уже прошли развитые страны. Также им пришлось встроиться в готовую уже мировую экономическую систему. Для некоторых стран это оказалось преимуществом: они увидели, чего в мировой системе не хватает, и предложили именно это. Но, повторяю, они проходили все стадии, которые развитые страны, включая их бывшие метрополии, прошли гораздо раньше. Поэтому их модернизация и названа догоняющей.

Решение 2. №1 (с. 223)

1. Теория модернизации — это концепция, описывающая процесс перехода от традиционного, аграрного общества к современному, индустриальному. Суть теории заключается в том, что модернизация представляет собой всеобъемлющий процесс трансформации, затрагивающий экономику (индустриализация, урбанизация), политику (демократизация), социальную структуру (повышение мобильности) и культуру (секуляризация, распространение грамотности). Согласно классической теории, развивающиеся страны должны пройти тот же путь, что и страны Запада, заимствуя их технологии, институты и ценности для достижения процветания.

Государства Азии, Африки и Латинской Америки относят к странам догоняющей модернизации, потому что исторически они вступили на путь индустриального развития значительно позже стран Западной Европы и Северной Америки. Их модернизация не была органическим, внутренним процессом, а стала ответом на вызов со стороны уже развитых держав. Они вынуждены «догонять» ушедших вперёд лидеров, что определяет специфику их развития:

— Процесс инициируется и контролируется государством, а не возникает естественным путём «снизу».

— Модернизация проводится в ускоренном темпе, в сжатые исторические сроки.

— Происходит заимствование готовых иностранных технологий и социальных институтов, которые не всегда соответствуют местным условиям.

— Развитие часто бывает неравномерным и диспропорциональным, когда передовые технологии и отрасли сосуществуют с традиционными укладами, что порождает внутренние конфликты и противоречия.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по всемирной истории за 11 класс, для упражнения номер 1 расположенного на странице 223 к учебнику года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по всемирной истории к упражнению №1 (с. 223), авторов: Кошелев (Владимир Сергеевич), Кошелева (Наталья Владимировна), Краснова (Марина Алексеевна), учебного пособия издательства Издательский центр БГУ.