номер 6, страница 223 - гдз по всемирной истории 11 класс учебник Кошелев, Кошелева

6. С какими проблемами в процессе модернизации сталкиваются страны Африки и Латинской Америки?

6.С какими проблемами в процессе модернизации сталкиваются страны Африки и Латинской Америки?

Так как в XIX веке, за редким исключением, были колонизированы все страны Африки, кроме Эфиопии и Либерии, то, обретя независимость, они столкнулись с проблемой постколониальной трансформации: их экономики были ориентированы исключительно на бывшие метрополии. Обретя политическую независимость, требовалось добиться независимости экономической. Многим странам в этом помогли сверхдержавы, которые помогли обрести и независимость. Правда, США, при этом, стремились замкнуть их экономики уже на себя, а СССР ограничился политическим влиянием (что частично обусловило произошедший в итоге крах его собственной экономики). Тем не менее, справились с этой задачей далеко не все страны.

В Латинской Америке проблема была похожей только там экономики, во многом, замкнуты на США. Это также мешает развитию, оставляя этим экономикам определённые сферы.

Некоторые страны оказались замкнуты на Советском Союзе, что после его распада оказалось ещё хуже. Самый яркий пример — это Куба. В условиях блокады со стороны США они жили не за счёт торговли с Советским Союзом, а за счёт дотаций из него. Поэтому когда дотации прекратились, страна еле смогла уцелеть.

Ещё одной проблемой, особенно в Африке, стала структура общества. Сложно индустриализировать страну, структура общества которой аграрная. Некоторым странам удалось успешно бороться с этой проблемой, но далеко не всем. Скажу прямо, далеко не все к этому стремились, потому что, с другой стороны, такое население — питательная среда для различных форм единоличной власти.

Таким образом, мы подходим к следующей проблеме – политической. Только в некоторых, преимущественно азиатских странах, единоличная власть правителей способствовала модернизации сверху, в большинстве, она, наоборот, поддерживала отсталость, не без оснований считая это залогом своей власти. Частые государственные перевороты тоже не помогали модернизации.

Структура общества и связанная с этой структурой бедность приводит к другим проблемам, в частности, низкому уровню образования, в то время когда индустриализации нужны рабочие хотя бы с начальным, желательно со средним образованием.

Низкий уровень образования приводит ко многим негативным последствиям, включая эпидемический фактор: сложно проводить модернизацию, когда в стране свирепствует, например, лихорадка Эбола. Гораздо более длительная, хоть и менее заметная для местных жителей эпидемия – это СПИД, который свирепствует уже многие десятки лет и не собирается ослаблять хватку, в отличие от других эпидемий, которые гораздо менее продолжительные.

Проблемы модернизации этих двух регионов многочисленны. Глядя на них, понятно, почему только некоторые страны там достигли благосостояния. Однако, пример этих немногих также показывает, что для всех остальных это тоже возможно.

6. 1. Экономическая зависимость от экспорта сырья и колебаний мировых цен.

2. Высокий уровень внешнего долга, ограничивающий инвестиции в развитие.

3. Политическая нестабильность, высокий уровень коррупции и слабость государственных институтов.

4. Значительное социальное неравенство, бедность и высокий уровень безработицы.

5. Технологическая отсталость и слабая диверсификация экономики.

6. Демографические проблемы, такие как быстрый рост населения и неконтролируемая урбанизация.

7. Межэтнические и социальные конфликты.

8. Низкий уровень развития образования, здравоохранения и инфраструктуры.