Номер 5c, страница 249 - гдз по немецкому языку 11 класс учебник Будько, Урбанович

c. Lesen Sie, was die Jugendlichen über ihre Integration in Deutsch-land erzählen. Antworten Sie auf die Fragen.

1. Haben sich die Jugendlichen in Deutschland integriert?

2. Welche Brücken haben sie schon gebaut?

Sveda, 15 Jahre: Meine Familie stammt aus der Türkei. Wir leben schon 10 Jahre in Deutschland. Ich habe viele Freundinnen in meiner Klasse. Meine beste Freundin ist Silvia. Ich war schon zweimal bei ihr eingeladen. Silvias Familie ist total nett. Wir unternehmen viel mit Silvia, zum Beispiel singen wir in einem Chor. Schade, dass ich mit ihr nicht in die Disco gehen kann. Meine Eltern er-lauben mir nicht. Aber das stört unsere Freundschaft nicht.

Olga, 15 Jahre: Ich komme aus Russland. Es ist sehr schwer für mich in Deutschland. Ich bekomme keinen Kontakt zu Deutschen. In der Schule habe ich Angst, dass ich falsch antworte. Wenn ich deutsche Wörter nicht richtig ausspreche, dann lachen sie mich aus. Ich mache keine Klassenfahrten mit. Ich weiß, die deutsche Sprache ist der Schlüssel zur Integration. Aber ich habe Probleme damit.

Sascha, 16 Jahre: Ich lebe in Deutschland 3 Jahre. Früher habe ich in der Ukraine gelebt. Die ersten Tage in Deutschland waren für mich nicht so schön, weil ich die Sprache nicht gut konnte. Aber ich spiele Fußball gut. Ich habe meinen deutschen Mitschülern angeboten, nach der Schule Fußball zu spielen. Und beim Fußball habe ich bald Freunde gefunden. Ich bin in unserer Schulmannschaft Torwart. Fabian und Mario aus der Mannschaft sind mei-ne besten Freunde und wir unternehmen viel zusammen. Mein Deutsch ist auch besser geworden. Wie einige ande-re habe ich auch zuerst gedacht, dass Deutsche zu den Ausländern nicht lieb sind. Aber zum Glück ist es anders. Nicht warten, sondern selbst auf andere zugehen.

Aresi, 16 Jahre: Meine Eltern kommen aus Afrika. Ich bin in Dortmund geboren und dort aufgewachsen. Ich spreche gut Deutsch. In der Schule bin ich auch gut. Aber ich habe keine richtigen Freunde hier. Wenn du ein Afri-kaner bist, ist es in Dortmund nicht leicht einen deut-schen Freund zu finden. Ich werde immer noch als Ausländer behandelt. Aber ich möchte auch die Kultur meiner Eltern in Deutschland bewahren.

c. Прочитайте, что подростки рассказывают о своей интеграции в Германии. Ответьте на вопросы.

1. Интегрировались ли подростки в Германии?

2. Какие мосты они уже построили?

Сведа, 15 лет: Моя семья из Турции. Мы живем в Германии уже 10 лет. У меня много подруг в классе. Моя лучшая подруга — Сильвия. Я уже дважды была у нее в гостях. Семья Сильвии очень милая. Мы много всего делаем вместе с Сильвией, например, поем в хоре. Жаль, что я не могу ходить с ней на дискотеку. Мои родители не разрешают. Но это не мешает нашей дружбе.

Ольга, 15 лет: Я из России. Мне очень тяжело в Германии. У меня нет контактов с немцами. В школе я боюсь отвечать неправильно. Когда я неправильно произношу немецкие слова, надо мной смеются. Я не езжу в школьные поездки. Я знаю, что немецкий язык — ключ к интеграции. Но у меня с ним проблемы.

Саша, 16 лет: Я живу в Германии 3 года. Раньше я жил в Украине. Первые дни в Германии были для меня не очень приятными, потому что я плохо знал язык. Но я хорошо играю в футбол. Я предложил своим немецким одноклассникам играть в футбол после школы. И благодаря футболу я быстро нашел друзей. Я вратарь в нашей школьной команде. Фабиан и Марио из команды — мои лучшие друзья, и мы много времени проводим вместе. Мой немецкий тоже стал лучше. Как и некоторые другие, я тоже сначала думал, что немцы недружелюбны к иностранцам. Но, к счастью, все по-другому. Не ждать, а самому идти на контакт с другими.

Ареси, 16 лет: Мои родители из Африки. Я родился и вырос в Дортмунде. Я хорошо говорю по-немецки. В школе у меня тоже все хорошо. Но у меня здесь нет настоящих друзей. Если ты африканец, в Дортмунде нелегко найти немецкого друга. Ко мне до сих пор относятся как к иностранцу. Но я также хочу сохранить культуру моих родителей в Германии.

Ответ:

1. Nicht alle Jugendlichen haben sich vollständig integriert. Sveda und Sascha sind gut integriert. Olga ist nicht integriert, weil sie Sprachprobleme hat. Aresi fühlt sich nur teilweise integriert, da er trotz guter Sprachkenntnisse und Schulleistungen als Ausländer behandelt wird und keine deutschen Freunde findet.

2. Sveda hat eine enge Freundschaft mit einem deutschen Mädchen, Silvia, aufgebaut und nimmt am sozialen Leben teil, z.B. im Chor. Sascha hat durch den Fußball Brücken gebaut, indem er aktiv auf seine deutschen Mitschüler zugegangen ist und so Freunde gefunden hat. Aresi baut eine Brücke, indem er die Kultur seiner Eltern in Deutschland bewahren möchte. Olga hat noch keine Brücken gebaut.

Перевод:

1. Не все подростки полностью интегрировались. Сведа и Саша хорошо интегрированы. Ольга не интегрирована из-за проблем с языком. Ареси чувствует себя интегрированным лишь частично, так как, несмотря на хорошее знание языка и успехи в школе, к нему относятся как к иностранцу, и он не может найти немецких друзей.

2. Сведа построила тесную дружбу с немецкой девочкой Сильвией и участвует в общественной жизни, например, в хоре. Саша построил мосты через футбол, активно идя на контакт со своими немецкими одноклассниками и таким образом найдя друзей. Ареси строит мост, желая сохранить культуру своих родителей в Германии. Ольга еще не построила никаких мостов.