Номер 2, страница 18, часть 1 - гдз по английскому языку 9 класс учебник Демченко, Юхнель

2. a. What kind of problems can teenagers ask advice for?

b. Listen to the conversations. Were any of the problems you discussed in ex. 2a. mentioned?

c. Listen again. What advice are they given? Did they accept it?

d. Tick the phrases you heard in ex. 2b. Listen and check.

e. Which of the phrases in ex. 2c. are used to: ask for advice; give advice; accept advice; refuse advice?

f. Listen and check. Repeat the phrases after the speaker.

Упражнение 2, страница 18

a. С какими проблемами подростки могут обратиться за советом?

Возможные варианты ответов:

Teenagers can ask for advice on a variety of problems, including:

1. School and Studies: Struggling with homework, choosing subjects, preparing for exams, or dealing with academic pressure.

2. Friendship Issues: Conflicts with friends, making new friends, or dealing with peer pressure.

3. Family Problems: Arguments with parents or siblings, feeling misunderstood, or dealing with family changes like divorce or moving.

4. Romantic Relationships: Crushes, breakups, or navigating first relationships.

5. Self-Confidence and Self-Esteem: Feeling insecure, dealing with body image issues, or lacking confidence.

6. Mental Health: Managing stress, anxiety, or depression.

7. Future Plans: Deciding on a career path, choosing a college, or figuring out life goals.

8. Social Media and Technology: Dealing with cyberbullying, managing screen time, or understanding online safety.

9. Personal Interests and Hobbies: Balancing hobbies with schoolwork or finding new interests.

Перевод:

Подростки могут попросить совета по различным вопросам, включая:

1. Школа и учеба: трудности с домашним заданием, выбор предметов, подготовка к экзаменам или борьба с академическим давлением.

2. Проблемы с дружбой: конфликты с друзьями, поиск новых друзей или борьба с давлением сверстников.

3. Семейные проблемы: споры с родителями или братьями и сестрами, чувство непонимания или борьба с семейными изменениями, такими как развод или переезд.

4. Романтические отношения: влюбленности, разрывы или первые отношения.

5. Уверенность в себе и самооценка: чувство неуверенности, борьба с проблемами восприятия своего тела или неуверенность в себе.

6. Психическое здоровье: борьба со стрессом, тревогой или депрессией.

7. Планы на будущее: выбор карьерного пути, выбор колледжа или выяснение жизненных целей.

8. Социальные сети и технологии: борьба с кибербуллингом, управление временем, проведенным за экраном, или понимание безопасности в Интернете.

9. Личные интересы и хобби: баланс между хобби и учебой или поиск новых интересов.

b) Послушайте разговоры. Были ли упомянуты какие-либо проблемы, которые вы обсуждали в упр. 2а.?

Аудио:

Conversation 1 – Разговор 1

Beth: Hey, Beth, is everything alright? You look a bit pale.
Привет, Бет, все в порядке? Ты выглядишь немного бледной.

Chris: Hey, Beth. It’s fine. I just have loads of homework and I’m going to miss the deadline for my History project which is next week.
Привет, Крис. Все в порядке. У меня просто куча домашнего задания, и я не успеваю сдать проект по истории, который на следующей неделе.

Beth: Is there anything I can do to help you?
Могу ли я чем-то помочь тебе?

Chris: Well, the thing is that I’m taking part in the History Olympiad which is why it’s so important for me to get ready with my project. At the same time I need to write an English essay. My English teacher is really strict and I literally have no time. What do you think I should do?
Ну, дело в том, что я принимаю участие в олимпиаде по истории, поэтому для меня так важно подготовиться к проекту. В то же время мне нужно написать эссе по английскому. Мой учитель английского языка очень строгий, и у меня буквально нет времени. Как ты думаешь, что мне делать?

Beth: Hmm, why don’t you talk to your English teacher first and explain the situation. She might let you hand in your essay the week after the Olympiad.
Хм, почему бы тебе сначала не поговорить со своим учителем английского языка и не объяснить ситуацию. Она может разрешить тебе сдать эссе через неделю после олимпиады.

Chris: I’m not sure about that. She has never allowed anyone to do that and I don’t see why I might be an exception.
Я в этом не уверена. Она никогда никому этого не позволяла, и я не понимаю, почему я могу быть исключением.

Beth: I see. In that case, if I were you, I would try to sort out my priorities. If the mark for that English essay will lower your overall course mark drastically, I would probably start with that. On the other hand, winning the Olympiad can give you a chance to get into university without having to pass the exams. Just decide which is more important to you.
Понятно. В таком случае, если бы я был тобой, я бы попытался расставить приоритеты. Если оценка за эссе по английскому резко снизит твою общую оценку по курсу, я бы, наверное, начал с этого. С другой стороны, победа в олимпиаде может дать тебе шанс поступить в университет без необходимости сдавать экзамены. Просто реши, что для тебя важнее.

Chris: I suppose you’re right. You can’t have it all.
Я полагаю, ты прав. Нельзя иметь все.

Conversation 2 - Разговор 2

Ann: Hi, Ben! How is it going?
Привет, Бен! Как дела?

Ben: Could be better. My dad and I fell out again.
Могло быть и лучше. Мы с отцом снова поссорились.

Ann: What happened?
Что случилось?

Ben: We just don’t see eye to eye on anything. When I say I want to take up guitar classes, he says I should start karate classes, when I want to dye my hair green, he says I must cut it short, and to make the matters worse, he doesn’t want me hanging out with my friends at the weekends! He says my peers are a bad influence on me and that I become disobedient and aggressive. But it is not them, it is him who I am angry with!
Мы просто не сходимся во взглядах ни на что. Когда я говорю, что хочу пойти на уроки игры на гитаре, он говорит, что мне следует начать заниматься карате, когда я хочу покрасить волосы в зеленый цвет, он говорит, что мне нужно их коротко подстричь, и что еще хуже, он не хочет, чтобы я тусовался с друзьями по выходным! Он говорит, что мои сверстники плохо на меня влияют, и что я становлюсь непослушным и агрессивным. Но это не они, а я злюсь на него!

Ann: I know what you mean, my parents are quite uptight too, but that doesn’t mean you can’t be on the same page with them.
Я понимаю, что ты имеешь в виду, мои родители тоже довольно чопорные, но это не значит, что ты не можешь быть с ними на одной волне.

Ben: What are you suggesting?
Что ты предлагаешь?

Ann: The first thing you should do is understand that your father only wishes the best for you. Even if he says or does something you don’t like, he means well.
Первое, что ты должен сделать, это понять, что твой отец желает тебе только лучшего. Даже если он говорит или делает что-то, что тебе не нравится, он имеет в виду хорошее.

Ben: Easier said than done. What would you do in my place?
Легче сказать, чем сделать. Что бы ты сделал на моем месте?

Ann: I think you should try asking him about the time when he was a teenager. Did he get on well with his father? How did he feel when he was asked to do something he didn’t like? That might help him understand your feelings.
Я думаю, тебе стоит попробовать спросить его о времени, когда он был подростком. Он хорошо ладил с отцом? Что он чувствовал, когда его просили сделать что-то, что ему не нравилось? Это может помочь ему понять твои чувства.

Ben: Oh, I didn’t think of that! I should give it a try. Thank you!
О, я об этом не подумал! Мне стоит попробовать. Спасибо!

c. Послушайте еще раз. Какой совет им дали? Приняли ли они его?

Возможный ответ:

Conversation 1: Chris and Beth - Разговор 1: Крис и Бет

Advice Given – Данные советы:

Chris’s First Suggestion: Beth should talk to her English teacher and explain her situation, hoping the teacher might allow her to submit the essay after the History Olympiad.
Первое предложение Криса: Бет следует поговорить со своим учителем английского языка и объяснить свою ситуацию, надеясь, что учитель разрешит ей сдать эссе после олимпиады по истории.

Chris’s Second Suggestion: If the teacher doesn’t agree, Beth should prioritize her tasks. If the English essay will significantly affect her overall grade, she should focus on that first. However, if winning the Olympiad could help her get into university without exams, she should prioritize the Olympiad.
Второе предложение Криса: Если учитель не согласен, Бет следует расставить приоритеты на своих задачах. Если эссе по английскому языку существенно повлияет на ее общую оценку, ей следует сосредоточиться на этом в первую очередь. Однако если победа в олимпиаде может помочь ей поступить в университет без экзаменов, ей следует расставить приоритеты в олимпиаде.

Did Beth Accept the Advice?
Приняла ли Бет совет?

• Beth initially doubted the first suggestion, as her teacher had never allowed extensions before. However, she agreed with Chris’s second suggestion about prioritizing tasks, acknowledging that she couldn’t do everything and needed to decide what was more important.
  Сначала Бет усомнилась в первом предложении, так как ее учитель никогда раньше не разрешал продлений. Однако она согласилась со вторым предложением Криса о расстановке приоритетов в задачах, признав, что она не может сделать все и ей нужно решить, что важнее.

Conversation 2: Ann and Ben - Разговор 2: Энн и Бен

Advice Given – Данные советы:

1. Ann’s First Suggestion: Ben should understand that his father only wants the best for him, even if his actions or words seem harsh.
Первое предложение Энн: Бен должен понять, что его отец желает ему только лучшего, даже если его действия или слова кажутся резкими.

2. Ann’s Second Suggestion: Ben should ask his father about his own teenage years—how he got along with his father and how he felt when asked to do things he didn’t like. This might help his father understand Ben’s feelings better.
Второе предложение Энн: Бен должен спросить отца о своих подростковых годах — как он ладил с отцом и что он чувствовал, когда его просили сделать то, что ему не нравилось. Это может помочь отцу лучше понять чувства Бена.

Did Ben Accept the Advice?
Принял ли Бен совет?

• Ben found Ann’s second suggestion particularly helpful and decided to give it a try. He thanked her for the advice, showing that he was open to resolving the conflict with his father.
  Бен нашел второе предложение Энн особенно полезным и решил попробовать. Он поблагодарил ее за совет, показав, что он открыт для разрешения конфликта с отцом.

d) Отметьте фразы, которые вы услышали в упр. 2b. Послушайте и проверьте.

1. I'm not sure about that. (Я в этом не уверен).

2. What do you think I should do? (Как вы думаете, что я должен делать?)

3. I think / don’t think you should... (Я думаю / не думаю, что вам следует...)

4. Good idea! (Хорошая идея!)

5. I didn’t think of that! (Я об этом не подумал!)

6. What would you do if you were in my shoes? (Что бы вы сделали, если бы были на моем месте?)

7. The first thing you should do is... (Первое, что вы должны делать, это...)

8. Why don’t you...? (Почему бы вам не...?)

9. I’d rather not. (Я бы предпочел этого не делать).

10. I see what you mean, but... (Я понимаю, что вы имеете в виду, но...)

11. That's really helpful. (Это действительно полезно).

12. Can you give me some advice? (Можете ли вы дать мне несколько советов?)

13. What are you suggesting? (Что вы предлагаете?)

14. If I were you, I would / wouldn’t... (Если бы я был на вашем месте, я бы / не...)

15. I don't think I could..., actually. (Я не думаю, что я мог бы... на самом деле).

16. I suppose you're right. (Я полагаю, вы правы).

Ответ:

1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 13, 14, 16

e. Какие из фраз в примере 2c используются, чтобы: попросить совета; дать совет; принять совет; отказаться от совета?

Ответ:

Ask for advice (просить совета): 2, 6, 12, 13.

Give advice (дать совет): 3, 7, 8, 14.

Accept advice (принимать совет): 4, 5, 11, 16.

Refuse advice (отказаться от совета): 1, 9, 10, 15.

f. Послушайте и проверьте. Повторите фразы за говорящим.

Ответ не требуется

2. e. Какие из фраз в упр. 2с используются, чтобы: попросить совета; дать совет; принять совет; отказаться от совета?

Ответ:

Перевод: