Номер 4, страница 22, часть 1 - гдз по английскому языку 9 класс учебник Демченко, Юхнель

4. a. Listen to the conversation between a parent and a child. Do they come to an agreement?

b. Listen again. Note down any phrases that are used to suggest ideas / object / agree / compromise. Add them to the chart.

Упражнение 4, страница 22

a.Послушайте разговор родителя и ребенка. Приходят ли они к соглашению?

Аудио:

Parent: Stop playing that video game and tidy up! Look what a mess your room is!
Прекрати играть в эту видеоигру и приберись! Посмотри, какой беспорядок в твоей комнате!

Child: But mu-mu-m, you told me I could play if I was ready with my homework.
Но ма-ма-м, ты же сказал, что я могу играть, если буду готов сделать домашнее задание.

Parent: I did, but I didn't see your room back then. Tidy up, now! I'm not going to repeat myself.
Я видел, но тогда я не видел твою комнату. Приберись, сейчас же! Я не буду повторяться.

Child: I think it's unfair. Luke has been chatting on the phone for an hour and he hasn't even started doing his homework. Why does he always get away with housework?
Я думаю, это несправедливо. Люк болтает по телефону уже час, но даже не начал делать домашнее задание. Почему ему всегда сходит с рук работа по дому?

Parent: Because he is 5 years younger and if he sees you playing games instead of helping your mother, do you think it sets a good example?
Потому что он на 5 лет младше, и если он видит, что ты играешь в игры вместо того, чтобы помогать маме, как ты думаешь, это хороший пример?

Child: I have to relax too, I can't work all day!
Мне тоже нужно расслабиться, я не могу работать весь день!

Parent: I work all day and then do housework.
Я работаю весь день, а потом делаю домашнюю работу.

Child: But you're a mum! That's what parents do, don't they? (chuckling)
Но ты же мама! Так делают родители, не так ли? (смеется)

Parent: Is that right?
Это правда?

Child: I'm joking.
Я шучу.

Parent: Well, I'm not. OK, what would you say if I asked Luke to help you?
Ну, я не шучу. Хорошо, что бы ты сказал, если бы я попросил Люка помочь тебе?

Child: No way! He'll make it a bigger mess than it already is.
Ни за что! Он устроит еще больший беспорядок, чем сейчас.

Parent: OK, OK. Why don't we meet halfway and agree that I'll let you finish this round of the game, but right after that you start cleaning up?
Хорошо, хорошо. Давайте встретимся на полпути и договоримся, что я позволю тебе закончить этот раунд игры, но сразу после этого ты начнешь убирать?

Child: I suppose that could work. Thanks, mum.
Думаю, это может сработать. Спасибо, мам.

Ответ: Yes, the child and the mother come to an agreement that the child will finish the last round of the game, and then immediately begin to clean up.
Да, ребёнок и мама пришли к соглашению, что ребёнок закончит последний раунд игры, а потом сразу начнёт убирать.

b.Послушайте еще раз. Запишите все фразы, которые используются для предложения идей / возражения / согласия / компромисса. Добавьте их в таблицу.

Ответ:

4. a. Прослушайте разговор между родителем и ребенком. Приходят ли они к соглашению?

4. b. Прослушайте еще раз. Запишите любые фразы, которые используются, чтобы предложить идеи / возразить / согласиться / пойти на компромисс. Добавьте их в таблицу.

Ответ:

4. a. Listen to the conversation between a parent and a child. Do they come to an agreement?

4. b. Listen again. Note down any phrases that are used to suggest ideas / object / agree / compromise. Add them to the chart.

Перевод:

4. a. Прослушайте разговор между родителем и ребенком. Приходят ли они к соглашению?

4. b. Прослушайте еще раз. Запишите любые фразы, которые используются, чтобы предложить идеи / возразить / согласиться / пойти на компромисс. Добавьте их в таблицу.