Номер 2, страница 23, часть 1 - гдз по английскому языку 9 класс учебник Демченко, Юхнель

Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, часть 1

Авторы: Демченко Н. В., Юхнель Н. В., Романчук В. Р., Малиновская Е. А., Севрюкова Т. Ю.

Тип: Student's book (Учебник)

Издательство: Вышэйшая школа

Год издания: 2022 - 2026

Уровень обучения: повышенный

Часть: 1

Цвет обложки: белый, фиолетовый

ISBN: 978-985-06-3444-3 (ч. 1), 978-985-06-3471-9 (ч. 2), 978-985-06-3443-6 (общ.)

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Часть 1. Unit 1. Family. Lesson 6. Agony Aunt: a family crisis - номер 2, страница 23.

№2 (с. 23)
Условие. №2 (с. 23)
скриншот условия
Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 1, страница 23, номер 2, Условие Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 1, страница 23, номер 2, Условие (продолжение 2) Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 1, страница 23, номер 2, Условие (продолжение 3)

2. a. Read the article written by a woman who has been working as an Agony Aunt for more than ten years. What do people ask advice about?

Annalisa Barbieri: in 10 years as an Agony Aunt, this is what you’ve asked most

Ten autumns ago, I started writing the Guardian’s advice column. I had a thick folder that I couldn’t ignore, labelled: Mum love gone bad. This is the most popular question, and it scares me. (Sure, there are letters saying people hate their father, but mothers are number one.)

Maybe you were neglected as a child, maybe your mother was a controlling one or even an abusive one. You grew up thinking your childhood was normal, because you didn’t know any different. Then you get to your “safe place”: you’re in the job you always wanted, in a good relationship, maybe have children. And this triggers something, and you start to wonder: was my upbringing normal?

The very person you should be talking with here is the very person who doesn’t, or maybe can’t listen. My readers’ letters show that these mothers only like to transmit, not receive. Let’s face it, if they could, they wouldn’t be writing those letters.

You could try. I have seen people try: they ask questions around their own mother’s upbringing, which can provide ideas as to where things went wrong. With a really extraordinary mother, someone who can do work on herself, solution can be found with time and talk. But often, sadly, it can’t. So then what?

Talking to a neutral person can help with this. You can try to discover what behaviours you can control. But then you have to remember the golden rule: you will never change your mother, and you can’t control how she behaves. The word I find myself writing most often in talking about this subject is “boundaries”. Build some, reinforce them, keep to them. Your mother made her choices, now you must make yours.

adapted from theguardian.com

2. b. Read one of the letters to Angela. What is the reader’s problem?

Dear Agony Aunt,

I love my mother most of the time, but sometimes I hate her. She has always been critical of me (about my hair, my clothes, the way I do things). My brother, however, always got away with everything he did, no matter how badly he failed.

My mum is in her late 70s and unlikely to change. I try to suppress my anger, keep quiet and change the subject. I call and visit often, as I have to help her with legal and financial affairs; my brother lives abroad and he isn’t concerned about any of that. Mum lives in a different part of the country from me, and it’s not practical to go just for the day, so I stay for a few days and if I don’t do things the way she wants, there is an explosion. She then seems to recognise that she has gone over the top and sends sweet emails a day or two later about how helpful I am.

What I need is to find a way of not letting it get to me as badly as it does. All I hope is that her personality will not rub off on me.

Many thanks,
Pam

2. c. Find the words in the ex. 2a, b that mean:

a) using rude words to hurt other people;

b) the way in which you are treated and educated when young, especially by your parents;

c) the limit of what someone considers to be acceptable behaviour;

d) to stop yourself from having or expressing a feeling or an emotion;

e) do something in a wild, excited or extreme way;

f) when something bothers you, worries you, frustrates you, angers you;

g) to make somebody feel upset by reminding them of a bad experience.

2. d. Moving activity “Matching questions”.

Решение. №2 (с. 23)
Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 1, страница 23, номер 2, Решение Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 1, страница 23, номер 2, Решение (продолжение 2)
Решение 2. №2 (с. 23)
скриншот решения
Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 1, страница 23, номер 2, Решение 2 Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 1, страница 23, номер 2, Решение 2 (продолжение 2) Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 1, страница 23, номер 2, Решение 2 (продолжение 3) Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 1, страница 23, номер 2, Решение 2 (продолжение 4)

Упражнение 2, страница 23

a. Прочитайте статью, написанную женщиной, которая работает тетей-агонисткой более десяти лет. О чем люди просят совета?

Аннализа Барбьери: за 10 лет работы тетей-агонисткой это то, о чем вы спрашивали чаще всего

Десять осеней назад я начала писать колонку советов в Guardian. У меня была толстая папка, которую я не могла игнорировать, с надписью: «Мамина любовь испортилась». Это самый популярный вопрос, и он меня пугает. (Конечно, есть письма, в которых говорится, что люди ненавидят своих отцов, но матери — номер один.)

Может быть, в детстве вас не замечали, может быть, ваша мать была контролирующей или даже жестокой. Вы росли, думая, что ваше детство было нормальным, потому что вы не знали ничего другого. Затем вы попадаете в свое «безопасное место»: вы работаете на той работе, о которой всегда мечтали, в хороших отношениях, возможно, у вас есть дети. И что что-то запускает, и вы начинаете задаваться вопросом: было ли мое воспитание нормальным?

Тот самый человек, о котором вам следует поговорить, — это тот самый человек, который не слушает или, может быть, не умеет слушать. Письма моих читателей показывают, что эти матери любят только передавать, а не получать. Давайте посмотрим правде в глаза: если бы они могли, они бы не писали эти письма.

Вы можете попробовать. Я видела, как люди пытаются: они задают вопросы о воспитании своей матери, что может дать представление о том, где что-то пошло не так. С действительно выдающейся матерью, которая может работать над собой, решение можно найти со временем и разговором. Но часто, к сожалению, это невозможно. И что тогда?

Разговор с нейтральным человеком может помочь в этом. Вы можете попытаться выяснить, какое поведение вы можете контролировать. Но тогда вам нужно помнить золотое правило: вы никогда не измените свою мать, и вы не можете контролировать ее поведение. Слово, которое я чаще всего пишу, говоря об этой теме, — «границы». Создайте их, укрепите их, придерживайтесь их. Ваша мать сделала свой выбор, теперь вы должны сделать свой.

адаптировано с theguardian.com

Ответ:

b. Прочитайте одно из писем Анджеле. В чем проблема читателя?

Дорогая тетя Агония,

Я люблю свою маму большую часть времени, но иногда я ее ненавижу. Она всегда критиковала меня (по поводу моих волос, моей одежды, того, как я все делаю). Однако моему брату всегда сходило с рук все, что он делал, независимо от того, насколько сильно он провалился.

Моей маме уже под семьдесят, и вряд ли она изменится. Я стараюсь подавлять свой гнев, молчать и менять тему. Я часто звоню и навещаю ее, так как мне приходится помогать ей с юридическими и финансовыми делами; мой брат живет за границей, и его это не волнует. Мама живет в другой части страны, и уезжать всего на день непрактично, поэтому я остаюсь на несколько дней, и если я не делаю все так, как она хочет, происходит взрыв. Затем она, кажется, понимает, что перегнула палку, и через день или два отправляет милые электронные письма о том, как мой яблочный пирог полезный.

Мне нужно найти способ не позволять этому задевать меня так сильно, как это происходит. Я надеюсь только на то, что ее личность не отразится на мне.

Большое спасибо, Пэм

Ответ:

Pam's problem is that she has a difficult relationship with her mother, who is often critical of her while being more lenient with her brother. Pam feels frustrated and angry because her mother's behavior hasn't changed over the years, and she struggles to handle her mother's outbursts during visits. Despite helping her mother with legal and financial matters, Pam feels unappreciated and is concerned that her mother's negative personality might influence her own behavior. She is looking for ways to cope with her emotions and not let her mother's criticism affect her as much.
Проблема Пэм в том, что у нее сложные отношения с матерью, которая часто ее критикует, но более снисходительна к брату. Пэм чувствует себя расстроенной и злой, потому что поведение ее матери не изменилось за эти годы, и ей трудно справляться с ее вспышками гнева во время визитов. Несмотря на помощь матери в юридических и финансовых вопросах, Пэм чувствует себя недооцененной и обеспокоена тем, что негативная личность матери может повлиять на ее собственное поведение. Она ищет способы справляться со своими эмоциями и не позволять критике матери влиять на нее так сильно.

c. Найдите слова в упр. 2a, b, которые означают:

Ответ:

  • a) using rude words to hurt other people - abusive (использование грубых слов, чтобы причинить боль другим людям - оскорбительный);
  • b) the way in which you are treated and educated when young, especially by your parents (to, как с вами обращаются, как обучают в молодости, особенно ваши родители) - upbringing (воспитание);
  • c) the limit of what someone considers to be acceptable behaviour (предел того, что кто-то считает приемлемым поведение) - boundaries (границы);
  • d) to stop yourself from having or expressing a feeling or an emotion (остановить себя от того, чтобы иметь или выражать чувство или эмоцию) - suppress (подавлять);
  • e) do something in a wild, excited or extreme way (сделать что-нибудь диким, возбужденным или экстремальным способом) - have gone over the top (перегнуть палку);
  • f) when something bothers you, worries you, frustrates you, angers you (когда что-то беспокоит, волнует, расстраивает, злит вас) - trigger (вызывать);
  • g) to make somebody feel upset by reminding them of a bad experience (заставить кого-то расстроиться, напомнив ему о плохом опыте) - let it get to me (принимать близко к сердцу).

d. Подвижная деятельность «Вопросы на сопоставление».

Найдите человека, который имеет либо начало, либо конец вашего вопроса. Обсудите вопросы в парах. Сообщите свои идеи классу.

  • Как распознать эмоционально...
  • ... жестокого родителя?
  • Что делать, если кто-то пересекает...
  • ... ваши границы?
  • Когда приемлемо переходить...
  • ... границы?
  • Как не дать негативным эмоциям...
  • ... овладеть вами?
  • Каковы преимущества и недостатки...
  • строгого воспитания?
  • Почему не следует подавлять...
  • ... свои чувства?
  • Что может вызвать...
  • ... плохое воспоминание?

Возможные ответы:

An emotionally abusive parent might constantly criticize, ignore, or manipulate their child. They may make the child feel worthless or unloved.
Эмоционально агрессивный родитель может постоянно критиковать, игнорировать или манипулировать своим ребенком. Они могут заставить ребенка чувствовать себя никчемным или нелюбимым.

If someone crosses your boundaries, you should calmly tell them how you feel and ask them to stop. If they don't listen, you might need to distance yourself or seek help.
Если кто-то нарушает ваши границы, вы должны спокойно сказать ему, что вы чувствуете, и попросить его остановиться. Если он не слушает, вам, возможно, придется дистанцироваться или обратиться за помощью.

It's okay to go over the top when celebrating something special, like a birthday or a big achievement. However, it's not okay if it hurts others or causes problems.
Можно перебарщивать, празднуя что-то особенное, например, день рождения или большое достижение. Однако нехорошо, если это причиняет боль другим или создает проблемы.

To avoid letting negative emotions take over, you can talk to someone you trust, write in a journal, or do something you enjoy, like listening to music or exercising.
Чтобы не позволить негативным эмоциям взять верх, вы можете поговорить с кем-то, кому вы доверяете, сделать запись в дневнике или заняться тем, что вам нравится, например, послушать музыку или заняться спортом.

A strict upbringing can teach discipline and responsibility, but it might also make a child feel pressured or unhappy.
Строгое воспитание может научить дисциплине и ответственности, но также может заставить ребенка чувствовать себя подавленным или несчастным.

Suppressing feelings can lead to stress, anxiety, or even physical health problems. It's better to express your emotions in a healthy way.
Подавление чувств может привести к стрессу, беспокойству или даже проблемам со здоровьем. Лучше выражать свои эмоции здоровым способом.

A bad memory might be triggered by a smell, sound, place, or even a person that reminds you of something painful.
Плохое воспоминание может быть вызвано запахом, звуком, местом или даже человеком, которые напоминают вам о чем-то болезненном.

Решение 3. №2 (с. 23)

2. c. Найдите в упражнениях 2a, b слова, которые означают:

a) использование грубых слов, чтобы обидеть других людей;

b) то, как с вами обращаются и воспитывают в молодости, особенно ваши родители;

c) предел того, что кто-то считает приемлемым поведением;

d) сдерживать себя от проявления чувства или эмоции;

e) делать что-то диким, возбужденным или экстремальным образом;

f) когда что-то беспокоит вас, волнует, расстраивает, злит;

g) расстроить кого-то, напомнив о плохом опыте.

Ответ:

a) abusive

b) upbringing

c) boundaries

d) suppress

e) go over the top

f) get to someone

g) triggers

Перевод:

a) оскорбительный

b) воспитание

c) границы

d) подавлять

e) перегибать палку

f) задевать кого-то / действовать на нервы

g) провоцирует / вызывает (негативную реакцию)

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по английскому языку за 9 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 23 для 1-й части к учебнику (Student's book) 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по английскому языку к упражнению №2 (с. 23), авторов: Демченко (Наталья Валентиновна), Юхнель (Наталья Валентиновна), Романчук (Вероника Романовна), Малиновская (Елена Александровна), Севрюкова (Татьяна Юрьевна), 1-й части повышенный уровень обучения учебного пособия издательства Вышэйшая школа.