Номер 2, страница 20, часть 1 - гдз по английскому языку 9 класс учебник Демченко, Юхнель

Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, часть 1

Авторы: Демченко Н. В., Юхнель Н. В., Романчук В. Р., Малиновская Е. А., Севрюкова Т. Ю.

Тип: Student's book (Учебник)

Издательство: Вышэйшая школа

Год издания: 2022 - 2026

Уровень обучения: повышенный

Часть: 1

Цвет обложки: белый, фиолетовый

ISBN: 978-985-06-3444-3 (ч. 1), 978-985-06-3471-9 (ч. 2), 978-985-06-3443-6 (общ.)

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Часть 1. Unit 1. Family. Lesson 5. POS - номер 2, страница 20.

№2 (с. 20)
Условие. №2 (с. 20)
К этому заданию есть аудио

u1_l5_ex2a.mp3

u1_l5_ex2a.mp3

Unit one. Lesson five. Exercise two A.

As teens get older, they want to become more independent. They need to explore who they are, where they fit in, and what they want to become in this life. This is the time of huge change, and it is natural that teenagers need more space to figure these things out. For parents, this period is just as stressful as it is for their children. That's why some of them become overprotective in order to keep their child safe from the dangers of the adult world.

What both parents and children need to understand is that it is only by establishing rules and trusting each other, they can contribute to the development of a healthy, confident, and independent person. Today in our program Expert Advice, we have Ruby Hill, a family therapist who has worked as a consultant for more than twenty years. Nice to meet you, Ruby.

Ruby: Nice to meet you too, Martin.

Martin: So, if you're dealing with privacy issues or have any experience in overcoming the problem, please give us a call at five, five, five, zero, one, five, four.

u1_l5_ex2a.mp3

u1_l5_ex2b.mp3

u1_l5_ex2b.mp3

Unit one. Lesson five. Exercise two B.

Hello Ruby. My name's Sophie and I have a big problem with my parents. I know for a fact that whenever I'm gone, they search through my personal possessions. I don't have anything to hide, but that's not the point. I feel like my privacy is being violated. What's more, they blame me for that, saying that if I didn't keep to myself, they wouldn't have to do that.

Based on what you said, I'm guessing you have the right to feel violated. I believe that each family member deserves to be respected and trusted. If you think that there is no other reason they are searching through your personal belongings, they really need to stop this. It's a matter of trust that you and your parents need to develop. Perhaps another trusted family member or a family friend could help you come to an agreement on this.

My elder son is fourteen and we have recently bought him a laptop to give him access to education, entertainment and his friends. The more he uses it, the more I'm concerned about the increase of his screen time. I'm also worried about the social media he's constantly using. There's no way I can stop him from seeing age inappropriate content or monitor his personal messages. What do you think I should do?

The anxiety that you feel, possibly comes from the fear of your son growing out of being your baby and becoming an adult who doesn't need you that much. When he was younger, he used to obey your rules without questioning them, and that's what made you feel in control. With older children, it's different. You have to let them learn to navigate for themselves. Technology plays a crucial role in our lives, so instead of an all-out ban, why don't you and your son meet halfway and agree on some realistic rules together? Teenagers are more likely to play by the rules they helped formulate themselves.

u1_l5_ex2b.mp3

скриншот условия
Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 1, страница 20, номер 2, Условие Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 1, страница 20, номер 2, Условие (продолжение 2) Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 1, страница 20, номер 2, Условие (продолжение 3)

2. a. Listen to the introduction to a talk show. What are they discussing in today’s programme?

2. b. Listen to the callers and the expert giving advice. Were any problems you discussed mentioned?

2. c. Work in pairs. Try to remember if it was the parent (P) or the child (C) or expert (E) who said the following. Why did they mention these?

Example: becoming an adult – Ruby mentioned becoming an adult because parents might feel worried when they lose control over their children.

Personal messages;

a family friend;

respected and trusted;

realistic rules;

keep myself to myself;

feel in control;

the increase of screen time;

personal possessions.

2. d. Listen again and check.

2. e. Look at the extracts from the show. Match the underlined parts with their meanings.

1. I feel like my privacy is being violated.a) to behave according to a rule;
2. What’s more, they blame me for that, saying that if I didn’t keep myself to myself, they wouldn’t have to do that.b) they use their force or power to learn about my personal matters or secrets;
3. I believe that each family member deserves to be respected and trusted.c) to make a decision between two or more people to follow the same rules;
4. It’s a matter of trust that you and your parents need to develop.d) a person or thing that is part of a group (a family, a club, etc.);
5. Perhaps another trusted family member or a family friend could help you come to an agreement on this.e) worried;
6. The more he uses it, the more I am concerned about the increase of screen time.f) to build up a relationship in which you believe the other person to be honest, safe, and reliable;
7. When he was younger, he used to obey your rules without questioning them, and that what made you feel in control. Teenagers are more likely to play by the rules they helped formulate themselves.g) they say or think that I did something wrong or am responsible for something bad happening.

2. f. Complete the sentences to make them true for you. Share your ideas with a partner.

1. I feel like my privacy is being violated when ... . 2. I blame ... for ... . 3. I am concerned about ... . 4. I agree to obey/play by rules if ... . 5. The member of my family I need to develop trust with is ..., because ... . 6. My parents and I came to an agreement about ....

Решение. №2 (с. 20)
Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 1, страница 20, номер 2, Решение Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 1, страница 20, номер 2, Решение (продолжение 2)
Решение 2. №2 (с. 20)
скриншот решения
Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 1, страница 20, номер 2, Решение 2 Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 1, страница 20, номер 2, Решение 2 (продолжение 2) Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 1, страница 20, номер 2, Решение 2 (продолжение 3) Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 1, страница 20, номер 2, Решение 2 (продолжение 4) Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 1, страница 20, номер 2, Решение 2 (продолжение 5) Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 1, страница 20, номер 2, Решение 2 (продолжение 6) Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Романчук Вероника Романовна, Малиновская Елена Александровна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, белого цвета, Часть ( Part) 1, страница 20, номер 2, Решение 2 (продолжение 7)

Упражнение 2, страница 20

a.Послушайте вступление к ток-шоу. Что обсуждают в сегодняшней программе?

Аудио:

As teens get older, they want to become more independent. They need to explore who they are, where they fit in and what they want to become in this life. This is the time of huge change and it is natural that teenagers need more space to figure these things out. For parents, this period is just as stressful as it is for their children. That's why some of them become overprotective in order to keep their child safe from the dangers of the adults' world. What both parents and children need to understand is that it is only by establishing rules and trusting each other they can contribute to the development of a healthy, confident and independent person.
Подростки становятся старше, и они хотят стать более независимыми. Им нужно понять, кто они, где они вписываются и кем они хотят стать в этой жизни. Это время огромных перемен, и вполне естественно, что подросткам нужно больше пространства, чтобы разобраться в этих вещах. Для родителей этот период такой же стрессовый, как и для их детей. Вот почему некоторые из них начинают чрезмерно опекать, чтобы уберечь своего ребенка от опасностей мира взрослых. И родителям, и детям нужно понять, что только устанавливая правила и доверяя друг другу, они могут способствовать развитию здоровой, уверенной в себе и независимой личности.

Today in our program "Expert advice" we have Ruby Hill, a family therapist who has worked as a consultant for more than 20 years. Nice to meet you, Ruby.
Сегодня в нашей программе «Советы экспертов» с нами Руби Хилл, семейный терапевт, которая работает консультантом более 20 лет. Приятно познакомиться, Руби.

- Nice to meet you too, Martin.
– Приятно познакомиться, Мартин.

- So, if you're dealing with privacy issues or have any experience in overcoming the problem, please give us a call at 555-0154.
– Итак, если у вас возникли проблемы с конфиденциальностью или у вас есть опыт преодоления этой проблемы, позвоните нам по телефону 555-0154.

Ответ:

They discuss in the program the problem of privacy in the context of overprotection on the part of parents in relation to teenage children.
Они обсуждают в программе проблему конфиденциальности в контексте гиперопеки со стороны родителей по отношению к детям-подросткам.

b.Послушайте звонящих и эксперта, дающего советы. Упоминались ли какие-либо проблемы, которые вы обсуждали?

Аудио:

Caller 1: Hello, Ruby. My name's Sophie and I have a big problem with my parents. I know for a fact that whenever I'm gone, they search through my personal possessions. I don't have anything to hide, but that's not the point. I feel like my privacy is being violated. What's more, they blame me for that, saying that if I didn't keep to myself, they wouldn't have to do that.

Ruby: Based on what you said, I'm guessing you have the right to feel violated. I believe that each family member deserves to be respected and trusted. If you think that there is no other reason they are searching through your personal belongings, they really need to stop this. It's a matter of trust that you and your parents need to develop. Perhaps another trusted family member or a family friend could help you come to an agreement on this.

Caller 2: My elder son is 14 and we have recently bought him a laptop to give him access to education, entertainment and his friends. The more he uses it, the more I am concerned about the increase of his screen time. Am I also worried about the social media he is constantly using, there is no way I can stop him from seeing age-inappropriate content or monitor his personal messages. What do you think I should do?

Ruby: The anxiety that you feel possibly comes from the fear of your soon growing out of being your baby and becoming an adult who doesn't need you that much. When he was younger, he used to obey your rules without questioning them and that what made you feel in control. With older children, it's different – you have to let them learn to navigate for themselves. Technology plays a crucial role in our lives, so instead of an all-out ban, why don't you and your son meet halfway and agree on some realistic rules together? Teenagers are more likely to play by the rules they helped formulate themselves.

Звонящий 1: Здравствуй, Руби. Меня зовут Софи, и у меня большая проблема с родителями. Я точно знаю, что всякий раз, когда меня нет, они роются в моих личных вещах. Мне нечего скрывать, но это не суть. Я чувствую, что моя личная жизнь нарушается. Более того, они обвиняют меня в этом, говоря, что если бы я не держалась сама по себе, им бы не пришлось этого делать.

Руби: Исходя из того, что вы сказали, я предполагаю, что вы имеете право чувствовать себя оскорбленной. Я считаю, что каждый член семьи заслуживает уважения и доверия. Если вы считаете, что нет других причин, по которым они роются в ваших личных вещах, им действительно нужно прекратить это. Это вопрос доверия, который вам и вашим родителям нужно развивать. Возможно, другой доверенный член семьи или друг семьи мог бы помочь вам прийти к соглашению по этому вопросу.

Звонящий 2: Моему старшему сыну 14 лет, и мы недавно купили ему ноутбук, чтобы дать ему доступ к образованию, развлечениям и друзьям. Чем больше он им пользуется, тем больше я беспокоюсь об увеличении его экранного времени. Меня также беспокоят социальные сети, которые он постоянно использует, нет способа, которым я могу запретить ему видеть неподходящий по возрасту контент или отслеживать его личные сообщения. Как вы думаете, что мне следует делать?

Руби: Тревога, которую вы чувствуете, возможно, исходит из страха, что вы скоро перерастете из своего ребенка и станете взрослым, которому вы не так уж и нужны. Когда он был моложе, он подчинялся вашим правилам, не подвергая их сомнению, и это заставляло вас чувствовать себя под контролем. С детьми постарше все по-другому — вы должны позволить им научиться ориентироваться самостоятельно. Технологии играют решающую роль в нашей жизни, поэтому вместо тотального запрета почему бы вам с сыном не пойти навстречу и не договориться о некоторых реалистичных правилах вместе? Подростки более склонны играть по правилам, которые они сами помогли сформулировать.

Ответ:

In this program, two problems of confidentiality between parents and children were mentioned: 1) parents rummage through the child's personal belongings. 2) the parent's concern about her son's use of social networks and the inability to track his personal messages.
В этой передаче были упомянуты две проблемы конфиденциальности между родителями и детьми: 1) родители роются в личных вещах ребенка, 2) обеспокоенность родителя использованием сыном социальных сетей и невозможность отслеживать его личные сообщения.

c.Работайте в парах. Постарайтесь вспомнить, кто сказал следующее: родитель (Р), ребенок (С) или эксперт (Е). Они это упомянули? Пример: взрослые — Руби упомянула взросление, потому что родители могут беспокоиться, когда теряют контроль над своими детьми.

Ответ:

Personal messages (Личные сообщения) - P - The parent mentioned this because he thinks that checking private messages is a way to keep his son under control.
(Родитель упомянул об этом, потому что он думает о том, что проверка личных сообщений - это способ держать сына под контролем).

A family friend (друг семьи) - E - The expert mentioned this to suggest options for influencing parents.
(Эксперт упомянула об этом, чтобы предложить варианты воздействия на родителей).

Respected and trusted (уважаемый и пользующийся доверием) - E - A person or thing that is part of a group (a family, a club, etc.).
(Руби упомянула об этом, чтобы рассказать, какие два принципа нарушаются по отношению к ребенку, когда в его личных вещах роются).

Realistic rules (реалистичные правила) - E - The expert mentioned this in order to suggest an adequate and collaborative way to solve the problem.
(Эксперт упомянула об этом, чтобы предложить адекватный и совместный способ решения проблемы).

Keep myself to myself (держусь особняком) - C - The child mentioned this to explain how he behaves and feels with his parents.
(Ребенок упомянул об этом, чтобы объяснить, как он ведёт и чувствует себя с родителями).

Feel in control (чувствовать себя под контролем) - E - Ruby mentioned this to explain to the parent why he is really worried.
(Руби упомянула об этом, чтобы объяснить родителю, почему он на самом деле переживает).

The increase of screen time (увеличение экранного времени) - P - The parent mentioned it because he considers it a problem and is worried about it.
(Родитель упомянул об этом, потому что он считает это проблемой и волнуется из-за неё).

Personal possessions (личные вещи) - C - The child mentioned this to describe his problem with his parents.
(Ребенок упомянул об этом, чтобы описать его проблему с родителями).

d.Послушайте еще раз и проверьте.

Ответ не требуется.

e.Посмотрите на отрывки из шоу. Сопоставьте подчеркнутые части с их значениями.

Ответ:

1.I feel like my privacy is being violated.
Я чувствую, что мою частную жизнь нарушают. - b) they use their force or power to learn about my personal matters or secrets.
(Они используют свою силу или могущество, чтобы узнать о моих личных делах или секретах).

2.What's more, they blame me for that, saying that if I didn't keep myself to myself, they wouldn't have to do that.
Более того, они обвиняют меня в этом, говоря, что если бы я держал себя в руках, им не пришлось бы этого делать. - g) they say or think that I did something wrong or am responsible for something bad happening.
(Они говорят или думают, что я сделал что-то не так или несу ответственность за то, что произошло что-то плохое).

3.I believe that each family member deserves to be respected and trusted.
Я считаю, что каждый член семьи заслуживает уважения и доверия. - d) a person or thing that is part of a group (a family, a club, etc.).
(Человек или вещь, которые являются частью группы (семья, клуб и т. д.)).

4.It's a matter of trust that you and your parents need to develop.
Это вопрос доверия, которое вам и вашим родителям необходимо развивать. - f) to build up a relationship in which you believe the other person to be honest, safe, and reliable.
(Построить отношения, в которых вы верите, что другой человек честен, безопасен и надежен).

5.Perhaps another trusted family member or a family friend could help you come to an agreement on this.
Возможно, другой доверенный член семьи или друг семьи могли бы помочь вам прийти к соглашению по этому вопросу. - c) to make a decision between two or more people to follow the same rules.
(Принять решение между двумя или более людьми следовать одним и тем же правилам).

6.The more he uses it, the more I am concerned about the increase of screen time.
Чем больше он им пользуется, тем больше меня беспокоит увеличение экранного времени. - e) worried.
(Взволнованный).

7.When he was younger, he used to obey your rules without questioning them and that what made you feel in control. Teenagers are more likely to play by the rules they helped formulate themselves.
Когда он был моложе, он подчинялся вашим правилам, не подвергая их сомнению, и это заставляло вас чувствовать себя держащими контроль. Подростки с большей вероятностью играют по правилам, которые они сами помогли сформулировать. - a) to behave according to a rule.
(Вести себя в соответствии с правилом).

f.Закончите предложения, чтобы они стали правдой для вас. Поделитесь своими идеями с партнером.

Возможный вариант ответа №1:

1.I feel like my privacy is being violated when someone reads my messages without asking.
Я чувствую, что моя конфиденциальность нарушается, когда кто-то читает мои сообщения, не спрашивая.

2.I blame myself for not studying enough for the last test.
Я виню себя за то, что недостаточно подготовился к последнему тесту.

3.I am concerned about climate change and how it will affect our future.
Я обеспокоен изменением климата и тем, как оно повлияет на наше будущее.

4.I agree to obey/play by rules if they are fair and make sense.
Я согласен подчиняться/играть по правилам, если они справедливы и имеют смысл.

5.The member of my family I need to develop trust with is my older brother, because we often argue and don't understand each other.
Член моей семьи, с которым мне нужно развивать доверие, — это мой старший брат, потому что мы часто ссоримся и не понимаем друг друга.

6.My parents and I came to an agreement about how much time I spend on my phone every day.
Мы с родителями пришли к соглашению о том, сколько времени я могу проводить в телефоне каждый день.

Возможный вариант ответа №2:

1.I feel like my privacy is being violated when someone goes through my things without permission.
Я чувствую, что моя личная жизнь нарушается, когда кто-то роется в моих вещах без разрешения.

2.I blame my friend for not helping me with the group project.
Я виню своего друга за то, что он не помогает мне с групповым проектом.

3.I am concerned about my grades and whether I'll get into a good high school.
Я беспокоюсь о своих оценках и о том, попаду ли я в хорошую среднюю школу.

4.I agree to obey/play by rules if they help keep everyone safe and happy.
Я согласен подчиняться/играть по правилам, если они помогают всем оставаться в безопасности и быть счастливыми.

5.The member of my family I need to develop trust with is my dad, because he doesn't always listen to my opinions.
Член моей семьи, с которым мне нужно развивать доверие, — это мой отец, потому что он не всегда прислушивается к моему мнению.

6.My parents and I came to an agreement about what time I need to come home when I go out with friends.
Мы с родителями пришли к соглашению о том, во сколько мне нужно возвращаться домой, когда я иду гулять с друзьями.

Решение 3. №2 (с. 20)

Посмотрите на отрывки из шоу. Сопоставьте подчеркнутые части с их значениями.

Ответ:

1.b
2.g
3.d
4.f
5.c
6.e
7.a

Перевод:

1.b
2.g
3.d
4.f
5.c
6.e
7.a

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по английскому языку за 9 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 20 для 1-й части к учебнику (Student's book) 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по английскому языку к упражнению №2 (с. 20), авторов: Демченко (Наталья Валентиновна), Юхнель (Наталья Валентиновна), Романчук (Вероника Романовна), Малиновская (Елена Александровна), Севрюкова (Татьяна Юрьевна), 1-й части повышенный уровень обучения учебного пособия издательства Вышэйшая школа.