Номер 2, страница 249 - гдз по английскому языку 9 класс учебник Лапицкая, Демченко

Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Волков Андрей Валерьевич, издательство Адукацыя i выхаванне, Минск, 2025, зелёного цвета

Авторы: Лапицкая Л. М., Демченко Н. В., Юхнель Н. В., Волков А. В.

Тип: Student's book (Учебник)

Издательство: Адукацыя i выхаванне

Год издания: 2025 - 2026

Цвет обложки: зелёный

ISBN: 978-985-599-814-4

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Unit 8. Means of communication. Lesson 6. The era of mobile phones - номер 2, страница 249.

№2 (с. 249)
Условие. №2 (с. 249)
К этому заданию есть аудио

u8_l6_ex2a_3.mp3

u8_l6_ex2a_3.mp3

Unit eight, lesson six. Exercises two A three.

One day, I was standing in line at the local department store. There was a teenage girl in front of me talking on her mobile. As I was in my mid-forties, it brought back memories of communications between friends when I was that age.

We had one phone in our house. It was not only wired to the wall, it was on the wall and had a very short cord. In other words, the only roaming allowed was within three feet, one meter only. If you wanted to call someone, you stood facing the phone to dial the number.

Once you made the connection to your friend, you had to be careful what you said and how long you said it, because this was a party line. For those who don't remember, the word party refers to several neighbors having to share the same phone line, not a happy, wonderful celebration for some occasion. You never knew if one or more neighbors were listening, as all they had to do was pick up their receiver to eavesdrop on your conversation.

Also, if one of them wished to use the phone, they could break into your call at any time. Back then, teenage conversations weren't so important. Any adult wanting the line could interrupt you. Unfortunately, there were no other options for communicating. There were no personal computers, no internet, no email, no text messaging or chat rooms. That landline telephone was all we had.

I couldn't help thinking how things had changed in the short thirty years since I was a teenager.

Being a polite person, I turned away from the girl in front of me so as not to hear her conversation.

As I slowly turned, I noticed a teenage girl in line behind me.

Not surprisingly, she too was talking on her mobile.

Still trying to avoid eavesdropping, I turned sideways, trying not to listen to either of them. You see, I am old enough to control my behavior, but not old enough to have poor hearing.

I could not help hearing their conversation. Both girls were talking about school. Both were talking about teachers they found difficult. A name was said by both, which I couldn't quite understand, but which sounded the same.

I was surprised to hear how similar their conversations were until I realized they were talking to each other. Now, I couldn't help laughing.

u8_l6_ex2a_3.mp3

Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Волков Андрей Валерьевич, издательство Адукацыя i выхаванне, Минск, 2025, зелёного цвета, страница 249, номер 2, Условие Английский язык (english), 9 класс Учебник (Student's book), авторы: Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Демченко Наталья Валентиновна, Юхнель Наталья Валентиновна, Волков Андрей Валерьевич, издательство Адукацыя i выхаванне, Минск, 2025, зелёного цвета, страница 249, номер 2, Условие (продолжение 2)
Решение 2. №2 (с. 249)

Exercise 2a

2a. Listen to the story told by an adult. What was unusual about the mobile phone conversation he heard?
Послушайте историю, рассказанную взрослым. Что было необычного в телефонном разговоре по мобильному, который он услышал?
The unusual thing was that both teenage girls — the one in front of him and the one behind him in the queue — were actually talking to each other on their mobile phones.
Необычным было то, что обе девочки-подростка — та, что стояла перед ним, и та, что стояла за ним в очереди, — на самом деле разговаривали по мобильному телефону друг с другом.

Exercise 2b

2b. Read the sentences from the story. Guess the meaning of the words in bold.
Прочитайте предложения из рассказа. Догадайтесь о значении выделенных слов.
• cord — шнур, провод
• dial — набирать номер
• to eavesdrop — подслушивать
• interrupt — перебивать, прерывать
• options — варианты, возможности выбора
• landline — стационарный (проводной) телефон
• avoid — избегать
• could not help — не мог удержаться (не мог не...)

Exercise 2c

2c. Find the words in bold in ex. 2b which mean:
Найдите выделенные слова в упр. 2b, которые означают:

1) telephone line which travels through either metal wire or optical fibre, as distinguished from a mobile cellular line, where signals are sent and received via radio waves — landline
телефонная линия, проходящая по металлическому проводу или оптическому волокну, в отличие от линии сотовой связи — стационарный телефон

2) one thing which can be chosen from a set of possibilities, or the freedom to make a choice — option
одна вещь, которую можно выбрать из ряда возможностей, или свобода делать выбор — вариант / возможность выбора

3) to stay away from (someone or something), or prevent (something) from happening or not allow yourself to do (something) — avoid
держаться подальше от кого-либо или чего-либо, не давать чему-то произойти — избегать

4) to stop (a person) from speaking for a short period by something you say or do, or to stop something from happening for a short period — interrupt
ненадолго остановить говорящего своими словами или действиями — перебивать / прерывать

5) covered wire which connects electrical equipment to an electrical supply or other equipment — cord
изолированный провод, соединяющий электрическое оборудование с источником питания или другим прибором — шнур / провод

6) to listen to someone’s private conversation without them knowing — eavesdrop
слушать чужой личный разговор без ведома говорящих — подслушивать

7) to operate a telephone or make a telephone call to (someone) by pressing a particular series of numbered buttons, or moving a numbered disc, on the telephone — dial
пользоваться телефоном или звонить кому-либо, нажимая кнопки с цифрами или крутя диск — набирать номер

8) were not able to control or stop something — could not help
были не в состоянии контролировать или остановить что-либо — не могли удержаться

Exercise 2d

2d. Unjumble the words in bold.
Расшифруйте перепутанные буквы в выделенных словах.

1. I wasn’t eavesdropping, I couldn’t help hearing the conversation that you were having.
Я не подслушивал, я просто не мог не слышать разговор, который вы вели.

2. He stepped on the cord, which was leading to the main computer.
Он наступил на провод, который вел к главному компьютеру.

3. I avoid communicating with people who play computer games non-stop.
Я избегаю общения с людьми, которые играют в компьютерные игры без остановки.

4. They decided to interrupt the speaker, whose lecture was too long and boring.
Они решили прервать докладчика, чья лекция была слишком длинной и скучной.

5. Landline is a telephone connection that uses wires.
Стационарная связь — это телефонное соединение, использующее провода.

6. The only option that they saw was to dial his number.
Единственным вариантом, который они видели, было набрать его номер.

Exercise 2e

2e. Find relative pronouns in the complex sentences. Which of them can be omitted?
Найдите относительные местоимения в сложноподчиненных предложениях. Какие из них можно опустить?

1. ...the conversation that you were having. («that» является дополнением в придаточном предложении, поэтому его можно опустить: ...the conversation you were having)

2. ...the cord, which was leading to the main computer. («which» является подлежащим в неопределительном придаточном предложении, опустить нельзя)

3. ...people who play computer games non-stop. («who» является подлежащим придаточного предложения, опустить нельзя)

4. ...the speaker, whose lecture was too long and boring. («whose» выражает принадлежность, опустить нельзя)

5. ...a telephone connection that uses wires. («that» является подлежащим придаточного предложения, опустить нельзя)

6. The only option that they saw was... («that» является дополнением в придаточном предложении, поэтому его можно опустить: The only option they saw was...)

Итог / Summary: относительные местоимения можно опустить в предложениях 1 и 6, так как они выполняют синтаксическую роль дополнения (object pronoun).

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по английскому языку за 9 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 249 к учебнику (Student's book) 2025 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по английскому языку к упражнению №2 (с. 249), авторов: Лапицкая (Людмила Михайловна), Демченко (Наталья Валентиновна), Юхнель (Наталья Валентиновна), Волков (Андрей Валерьевич), учебного пособия издательства Адукацыя i выхаванне.