номер 6, страница 12 - гдз по немецкому языку 9 класс учебник Будько, Курьян

6.Probleme beim Lernen der Wörter und ihre Lösung.

6A.Was passt: „behalten“ oder „enthalten“?

1.Die Kinder müssen neue Wörter ... .

2.Der Text ... viele neue Wörter.

3.Die Karteikarten helfen die Wörter besser zu ... .

4.Das Wörterbuch ... viertausend Wörter.

5.Wenn man unter Stress lernt, ... man nichts.

6.Man ... besser die Wörter, wenn man sie hört und sieht.

6B.Und wie ist es bei euch?

1.Wann behaltet ihr die Wörter besser? Abends oder morgens?

2.Welche Wörter behaltet ihr besser? Verben oder Substantive? Konkrete oder abstrakte?

3.Behaltet ihr besser die Wörter, wenn ihr sie lest, hört, sprecht oder schreibt?

6C.Seht die Wörter zum Thema auf den Seiten 50–52 durch und antwortet:

1.Wie viele Verben enthält die Wörterliste?

2.Wie viele Substantive enthält die Wörterliste?

3.Wie viele Adjektive enthält die Wörterliste?

6D.Um Hilfe bitten – Rat und Hilfe geben. Lest und kommentiert die Antworten.

Ein Pauker:Hallo, kann mir jemand helfen? Ich kann die Wörter nicht behalten. Ich pauke sie und vergesse schnell. Was soll ich machen?

Alleswisser:Hi Pauker! Keine Sorge, ich werde dir helfen. Das Vergessen ist das größte Problem. Man muss die Wörter sehr oft wiederholen, sie auf Kärtchen schreiben und diese dann im Bus, beim Arzt usw. wiederholen.

Maus:Hallo Pauker! Ich habe einen Vorschlag. Das ist eine sehr gute Technik. Die Wörter „leben“ nie allein. Lerne die Wörter in Gruppen. Es funktioniert ganz einfach:

• Schreibe das zentrale Wort in die Mitte eines Blattes: z. B.
  behalten
• Sammle und schreibe alle passenden Wörter zu diesem Wort auf:

  Wörter — (behalten) — Verben

• Schreibe dann die Sätze mit neuen Wörtern und lerne die Sätze.
• Schreibe kleine Texte mit den Sätzen und lerne die Texte. Viel Erfolg!

6E.Welche Lerntipps möchtet ihr dem Pauker geben? Schreibt eure Tipps auf Zettel und hängt sie an die Tafel. Vergleicht die Lerntipps und wählt die besten für den Pauker.

6.Probleme beim Lernen der Wörter und ihre Lösung.
Проблемы при изучении слов и их решение.

6A.Was passt: „behalten“ oder „enthalten“?
Что подходит: «behalten» (запоминать, удерживать в памяти) или «enthalten» (содержать в себе)?

1.Die Kinder müssen neue Wörter behalten.
Дети должны запоминать новые слова.

2.Der Text enthält viele neue Wörter.
Текст содержит много новых слов.

3.Die Karteikarten helfen die Wörter besser zu behalten.
Карточки помогают лучше запоминать слова.

4.Das Wörterbuch enthält viertausend Wörter.
Словарь содержит четыре тысячи слов.

5.Wenn man unter Stress lernt, behält man nichts.
Если учиться в состоянии стресса, ничего не запоминаешь.

6.Man behält besser die Wörter, wenn man sie hört und sieht.
Слова запоминаются лучше, когда их слышишь и видишь.

6B.Und wie ist es bei euch?
А как у вас?

1.Wann behaltet ihr die Wörter besser? Abends oder morgens?
Когда вы лучше запоминаете слова? Вечером или утром?
Ich behalte die Wörter besser am Abend, weil es vor dem Schlafengehen ruhig ist und das Gehirn die Informationen in der Nacht verarbeitet.
Я лучше запоминаю слова вечером, потому что перед сном тихо и мозг обрабатывает информацию ночью.

2.Welche Wörter behaltet ihr besser? Verben oder Substantive? Konkrete oder abstrakte?
Какие слова вы лучше запоминаете? Глаголы или существительные? Конкретные или абстрактные?
Ich behalte konkrete Substantive am besten, da man sie sich bildlich vorstellen kann. Abstrakte Begriffe finde ich viel schwieriger.
Я лучше всего запоминаю конкретные существительные, так как их можно представить зрительно. Абстрактные понятия даются мне намного сложнее.

3.Behaltet ihr besser die Wörter, wenn ihr sie lest, hört, sprecht oder schreibt?
Вы лучше запоминаете слова, когда читаете их, слушаете, произносите или записываете?
Ich lerne am besten, wenn ich die Wörter gleichzeitig aufschreibe und laut ausspreche. Durch die Kombination von Hören und Schreiben prägen sie sich schneller ein.
Я учусь лучше всего, когда одновременно записываю слова и произношу их вслух. Благодаря сочетанию слуха и письма они запоминаются быстрее.

6C.Seht die Wörter zum Thema auf den Seiten 50–52 durch und antwortet:
Просмотрите слова по теме на страницах 50–52 и ответьте:

1.Wie viele Verben enthält die Wörterliste?
Сколько глаголов содержит список слов?
Die Wörterliste enthält ungefähr 15 Verben.
Список слов содержит около 15 глаголов.

2.Wie viele Substantive enthält die Wörterliste?
Сколько существительных содержит список слов?
Die Wörterliste enthält ungefähr 25 Substantive.
Список слов содержит около 25 существительных.

3.Wie viele Adjektive enthält die Wörterliste?
Сколько прилагательных содержит список слов?
Die Wörterliste enthält etwa 10 Adjektive.
Список слов содержит примерно 10 прилагательных.

6D.Um Hilfe bitten – Rat und Hilfe geben. Lest und kommentiert die Antworten.
Попросить о помощи — дать совет и помощь. Прочитайте и прокомментируйте ответы.

Ich finde beide Ratschläge sehr hilfreich. Der Tipp von Alleswisser mit den Karteikarten ist super für unterwegs, um Zeit im Bus zu nutzen. Die Methode von Maus gefällt mir aber noch besser: Wenn man Wörter in Gruppen lernt und damit ganze Sätze oder kleine Geschichten bildet, versteht man den Kontext und vergisst die Vokabeln nicht so schnell.
Я считаю оба совета очень полезными. Совет от Alleswisser с карточками отлично подходит для дороги, чтобы с пользой провести время в автобусе. Но метод от Maus мне нравится ещё больше: когда учишь слова группами и составляешь с ними целые предложения или небольшие истории, понимаешь контекст и не забываешь лексику так быстро.

6E.Welche Lerntipps möchtet ihr dem Pauker geben? Schreibt eure Tipps auf Zettel und hängt sie an die Tafel. Vergleicht die Lerntipps und wählt die besten für den Pauker.
Какие советы по учёбе вы хотели бы дать «Зубрёжнику»? Напишите свои советы на листочках и повесьте их на доску. Сравните советы и выберите лучшие для «Зубрёжника».

• Nutze Handy-Apps mit Spaced-Repetition-System, um Wörter in regelmäßigen Abständen zu wiederholen.
  Используй мобильные приложения с интервальным повторением, чтобы повторять слова через регулярные промежутки времени.
• Klebe kleine Notizzettel (Post-its) mit deutschen Bezeichnungen auf Gegenstände in deinem Zimmer.
  Наклей стикеры с немецкими названиями на предметы в своей комнате.
• Lerne nicht mehr als 7–10 neue Wörter am Tag, mache regelmäßig Pausen und lerne ohne Stress.
  Не учи больше 7–10 новых слов в день, регулярно делай перерывы и занимайся без стресса.
• Höre deutsche Musik, schaue kurze Videos oder lies einfache Texte mit den neuen Vokabeln.
  Слушай немецкую музыку, смотри короткие видео или читай простые тексты с новыми словами.