номер 4, страница 233 - гдз по немецкому языку 9 класс учебник Будько, Курьян

4. Klima erwärmung und die Zukunft.

4A. Schülerinnen und Schüler fragen – Klimaforscher informiert. Lest und kommentiert die Antworten des Forschers.

Schülerin: War unser Klima immer so wie heute?

Klimaforscher: Das Klima unserer Erde hat sich schon oft geändert. Als die Dinosaurier noch die Erde beherrschten, war es heißer und feuchter. In großen Teilen Europas und Nordamerikas wuchsen Pflanzen, wie sie jetzt nur noch in den Tropen wachsen. Viele Menschen behaupten, dass es früher weniger Unwetter gab und es nicht so warm wie heute war.

Schülerin: Wie beschreibt man das Klima?

Klimaforscher: Die wichtigsten Klimaelemente sind Niederschlag, Luftfeuchtigkeit, Luftdruck, Sonnenstunden pro Tag oder Anzahl der Wolken an einem Ort. Sie werden gemessen oder beobachtet und geben die Informationen über den Zustand der Atmosphäre.

Schülerin: Das Klima ändert sich, es wird wärmer. Warum wird es wärmer?

Klimaforscher: Man spricht heute von einem Treibhauseffekt. Die Erde vergleicht man oft mit einem Treibhaus.

Treibhauseffekt

Was im Treibhaus die Glasscheiben sind, ist im Falle der Erde die Atmosphäre, die aus verschiedenen Gasen besteht. Die Gase verhindern, dass die Wärmestrahlen gleich wieder ins All¹ zurückstrahlen.
Die Klimaerwärmung ist auch durch den Energieverbrauch² der Industriestaaten und den Ausstoß³ von Kohlendioxid verursacht. Je mehr Kohlendioxid in der Atmosphäre ist, desto höher steigen die Temperaturen.

Schülerin: Was kommt dann, wenn sich das Klima weiter erwärmt?

Klimaforscher: Die Klimaerwärmung führt zu Stürmen, Dürren und Überschwemmungen. Die Jahreszeiten werden anders. Sommer werden heißer und trockener, Winter werden mild. Häufiger passieren extreme Wetterkatastrophen, zum Beispiel Orkane und Überschwemmungen.

¹ ins All – во вселенную

² durch den Energieverbrauch – потреблением энергии

³ durch den Ausstoß – выбросом

4B. Formuliert eure Fragen an den Klimaforscher.

4A.Ученицы и ученики спрашивают – климатолог информирует. Прочитайте и прокомментируйте ответы исследователя.
4B.Сформулируйте ваши вопросы климатологу.

Kommentar zu den Antworten des Forschers (Übung 4A)

Ich finde die Erklärungen des Klimaforschers sehr interessant und wichtig. Er zeigt deutlich, dass das Klima der Erde nicht stabil ist und sich schon in der Vergangenheit verändert hat. Allerdings geschieht die Erwärmung heute viel schneller als zu Zeiten der Dinosaurier, weil die menschliche Aktivität eine entscheidende Rolle dabei spielt.
Я нахожу объяснения климатолога очень интересными и важными. Он наглядно показывает, что климат Земли нестабилен и уже менялся в прошлом. Однако сегодняшнее потепление происходит гораздо быстрее, чем во времена динозавров, так как деятельность человека играет в этом решающую роль.

Besonders gut gefällt mir der Vergleich mit dem Treibhaus. Dieses Beispiel hilft zu verstehen, wie Gase wie Kohlendioxid in der Atmosphäre wirken: Sie lassen Sonnenstrahlen zur Erde durch, verhindern aber, dass die Wärmestrahlen wieder ins All zurückkehren. Es macht mir Sorgen, dass die großen Industriestaaten durch ihren hohen Energieverbrauch für diesen Zustand verantwortlich sind.
Особенно мне нравится сравнение с теплицей. Этот пример помогает понять, как газы, такие как углекислый газ, действуют в атмосфере: они пропускают солнечные лучи к Земле, но не дают тепловому излучению вернуться обратно в космос. Меня беспокоит, что крупные промышленные государства несут ответственность за это состояние из-за высокого потребления энергии.

Die beschriebenen Folgen wie Dürren, Wirbelstürme und Überschwemmungen sind wirklich gefährlich für unsere Zukunft. Wir erleben schon heute, dass die Winter milder und die Sommer extrem heiß und trocken werden. Meiner Meinung nach müssen wir alle – sowohl Regierungen als auch gewöhnliche Menschen – dringend etwas für den Umweltschutz tun, um die Natur zu bewahren.
Описанные последствия, такие как засухи, ураганы и наводнения, действительно опасны для нашего будущего. Мы уже сегодня видим, что зимы становятся мягче, а лето — чрезвычайно жарким и сухим. По моему мнению, мы все — как правительства, так и обычные люди — должны срочно делать что-то для защиты окружающей среды, чтобы сберечь природу.

Fragen an den Klimaforscher (Übung 4B)

• Kann die moderne Wissenschaft und Technik den Treibhauseffekt noch stoppen oder ist dieser Prozess bereits unumkehrbar?
  Может ли современная наука и техника ещё остановить парниковый эффект, или этот процесс уже необратим?
• Was kann jeder Schüler persönlich im Alltag tun, um den Energieverbrauch und den CO2-Ausstoß zu senken?
  Что каждый школьник лично может делать в повседневной жизни, чтобы снизить энергопотребление и выбросы CO2?
• Welche Regionen der Erde werden in den nächsten Jahrzehnten am stärksten unter den Klimakatastrophen leiden?
  Какие регионы Земли сильнее всего пострадают от климатических катастроф в ближайшие десятилетия?