Номер 324, страница 185 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Мурина, Литвинко

Русский язык, 9 класс Учебник, авторы: Мурина Лариса Александровна, Литвинко Франя Михайловна, Долбик Елена Евгеньевна, Пипченко Н М, Германович С Ф, Таяновская И В, издательство Академия образования, Минск, 2025

Авторы: Мурина Л. А., Литвинко Ф. М., Долбик Е. Е., Пипченко Н. М., Германович С. Ф., Таяновская И. В.

Тип: Учебник

Издательство: Академия образования

Год издания: 2025 - 2026

Цвет обложки: синий

ISBN: 978-985-33-0094-9 (2025)

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Жанры речи: отзыв. Чужая речь и её виды. Параграф 35. Предложения с прямой речью и знаки препинания в них - номер 324, страница 185.

№324 (с. 185)
Условие 2025. №324 (с. 185)
скриншот условия
Русский язык, 9 класс Учебник, авторы: Мурина Лариса Александровна, Литвинко Франя Михайловна, Долбик Елена Евгеньевна, Пипченко Н М, Германович С Ф, Таяновская И В, издательство Академия образования, Минск, 2025, страница 185, номер 324, Условие 2025 Русский язык, 9 класс Учебник, авторы: Мурина Лариса Александровна, Литвинко Франя Михайловна, Долбик Елена Евгеньевна, Пипченко Н М, Германович С Ф, Таяновская И В, издательство Академия образования, Минск, 2025, страница 185, номер 324, Условие 2025 (продолжение 2)

324. 1. Прочитайте притчу. Сформулируйте её тему и основную мысль, определите стиль речи.

Одна семья переехала жить в новое место. Утром женщина выглянула в окно и увидела соседку, которая развешивала на просушку выстиранное бельё. «Посмотри, какое грязное у неё бельё», — сказала она своему мужу. Но тот читал газету и не обратил на это никакого внимания. «Наверное, у неё плохое мыло или она совсем не умеет стирать. Надо бы её поучить», — подумала жена.

И всякий раз, когда соседка развешивала бельё, женщина удивлялась тому, какое оно грязное. В одно прекрасное утро, посмотрев в окно, она вскрикнула: «О! Сегодня бельё чистое! Наверное, научилась стирать!»

«Да нет, просто я сегодня встал пораньше и вымыл наше окно», — усмехнулся муж.

Так и в нашей жизни! Всё зависит от окна, через которое мы смотрим на происходящеесн. И прежде чем наводить критику на других, необходимо убедиться, что наши сердца и намерения чисты.сн

2. Как передана в тексте чужая речь? Какие способы передачи чужой речи вы знаете? Какую речь называют прямой?

3. Найдите в тексте предложения с прямой речью и постройте их схемы.

Решение 2025. №324 (с. 185)
Русский язык, 9 класс Учебник, авторы: Мурина Лариса Александровна, Литвинко Франя Михайловна, Долбик Елена Евгеньевна, Пипченко Н М, Германович С Ф, Таяновская И В, издательство Академия образования, Минск, 2025, страница 185, номер 324, Решение 2025 Русский язык, 9 класс Учебник, авторы: Мурина Лариса Александровна, Литвинко Франя Михайловна, Долбик Елена Евгеньевна, Пипченко Н М, Германович С Ф, Таяновская И В, издательство Академия образования, Минск, 2025, страница 185, номер 324, Решение 2025 (продолжение 2)
Решение 2 2025. №324 (с. 185)

1.

Тема притчи — осуждение других людей и склонность видеть в них недостатки, не замечая собственных. Также темой является то, как наше восприятие реальности зависит от нашего внутреннего состояния.

Основная мысль выражена в заключительных словах: «И прежде чем наводить критику на других, необходимо убедиться, что наши сердца и намерения чисты». Идея заключается в том, что мы судим о мире и людях через призму собственного восприятия («окна»). Если наше «окно» грязно (то есть у нас есть предубеждения, злоба, зависть), то и весь мир кажется нам несовершенным. Мораль притчи в том, что нужно начинать изменения с себя и самоанализа, а не с критики окружающих.

Стиль речи — художественный. Текст представляет собой притчу — короткий назидательный рассказ в иносказательной форме. Для этого стиля характерны повествовательность, наличие сюжета, персонажей и образность (грязное окно как метафора искаженного восприятия). Морализаторское заключение также несет черты публицистического стиля, но в целом произведение относится к художественному.

2.

Чужая речь в данном тексте передана с помощью предложений с прямой речью. Это дословное воспроизведение высказываний персонажей (жены и мужа), которое оформляется на письме кавычками и другими знаками препинания.

Помимо прямой речи, существуют и другие способы передачи чужих слов:

- Косвенная речь: передача содержания чужого высказывания в форме придаточного предложения. Например: Жена сказала мужу, что у соседки грязное бельё.

- Несобственно-прямая речь: способ, при котором в авторском повествовании сохраняются лексические и синтаксические особенности речи персонажа, его эмоциональная окраска.

- Вводные конструкции: слова и предложения, указывающие на источник сообщения (например: по словам жены, по мнению мужа).

Прямой речью называют точное, дословное воспроизведение чужого высказывания, которое сопровождается словами автора, указывающими, кому принадлежит речь.

3.

Предложения с прямой речью из текста и их схемы:

1) «Посмотри, какое грязное у неё бельё», — сказала она своему мужу.

Схема: «П», — а.

2) «Наверное, у неё плохое мыло или она совсем не умеет стирать. Надо бы её поучить», — подумала жена.

Схема: «П», — а.

3) В одно прекрасное утро, посмотрев в окно, она вскрикнула: «О! Сегодня бельё чистое! Наверное, научилась стирать!»

Схема: А: «П!»

4) «Да нет, просто я сегодня встал пораньше и вымыл наше окно», — усмехнулся муж.

Схема: «П», — а.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 9 класс, для упражнения номер 324 расположенного на странице 185 к учебнику 2025 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №324 (с. 185), авторов: Мурина (Лариса Александровна), Литвинко (Франя Михайловна), Долбик (Елена Евгеньевна), Пипченко (Н М), Германович (С Ф), Таяновская (И В), учебного пособия издательства Академия образования.