номер 3, страница 227 - гдз по английскому языку 10 класс учебник Юхнель, Наумова

3. Discuss in pairs.

1. What manipulations did little Mortie have to get over in 1942?

2. What were the nurses talking about in the last paragraph of part 1?

3. What was the boy’s reaction to their words?

4. Find all episodes in part 1 where the little boy’s feelings are described. Read them out.

5. How do you think the boy felt when the bone infection returned? How did he feel after the treatment?

6. Why do you think the author was glad that the nurse said to him to “be a good little soldier”?

Упражнение 3, страница 227

Обсудите в парах

1. Какие манипуляции пришлось перенести маленькому Морти в 1942 году?

2. О чем говорили медсестры в последнем абзаце части 1?

3. Какова была реакция мальчика на их слова?

4. Найдите все эпизоды в части 1, где описаны чувства маленького мальчика. Прочитайте их.

5. Как вы думаете, что чувствовал мальчик, когда костная инфекция вернулась? Что он чувствовал после лечения?

6. Как вы думаете, почему автор был рад, что медсестра сказала ему «будь хорошим маленьким солдатом»?

Ответы:

1. He had to go through several surgeries. The doctor scraped out the infected bone, and nurses packed the wound every day with fresh gauze. He also had more surgeries to clean out bone chips and had to stay in the hospital for three months.
Ему пришлось перенести несколько операций. Доктор вычистил заражённую кость, а медсёстры каждый день меняли марлю в ране. Также ему делали дополнительные операции, чтобы удалить кусочки кости. Он провёл в больнице три месяца.

2. They were talking about whether Mortie would survive. One nurse asked, "Do you think he'll make it?" and the other said, "I doubt it."
Они обсуждали, выживет ли Морти. Одна медсестра спросила: «Ты думаешь, он выкарабкается?», а другая ответила: «Сомневаюсь».

3. He was already scared, but after hearing that, he decided that he would survive no matter what.
Он и так был напуган, но после этого решил, что обязательно выживет.

4.

• "I've never been so scared in all my life."
  «Я никогда не был так напуган в своей жизни.»
• "I remember my panic, crying out when the cloth went over my face."
  «Я помню свою панику, как закричал, когда на лицо положили ткань.»
• "It had the most sickening smell I ever smelled."
  «Это был самый отвратительный запах, который я когда-либо чувствовал.»
• "I guess the scariest part was not knowing when they'd cart me down the corridor again."
  «Наверное, самое страшное было — не знать, когда снова повезут в операционную.»
• "I was scared enough already..."
  «Я и так уже был напуган...»

5. He probably felt disappointed and scared when it returned. But after getting penicillin and recovering quickly, he must have felt very happy and relieved.
Наверное, он чувствовал разочарование и страх, когда инфекция вернулась. Но после лечения пенициллином и быстрого выздоровления он, скорее всего, почувствовал радость и облегчение.

6. Because it gave him strength and motivation to fight for his life. It made him feel strong like a real soldier, even though he was just a kid.
Потому что это дало ему силу и мотивацию бороться за свою жизнь. Он почувствовал себя сильным, как настоящий солдат, даже будучи ребёнком.

3. Обсудите в парах.

1. Какие манипуляции пришлось перенести маленькому Морти в 1942 году?

2. О чем говорили медсестры в последнем абзаце части 1?

3. Какова была реакция мальчика на их слова?

4. Найдите все эпизоды в части 1, где описываются чувства маленького мальчика. Зачитайте их.

5. Как вы думаете, что чувствовал мальчик, когда костная инфекция вернулась? Как он себя чувствовал после лечения?

6. Как вы думаете, почему автор был рад, что медсестра сказала ему «быть хорошим солдатиком»?

Ответ:

1. In 1942, little Mortie had to get over medical manipulations for a bone infection in his leg, which included having his leg in a cast and likely painful treatments.

2. In the last paragraph of part 1, the nurses were talking about the boy's temperature and his condition, one of them mentioning that his temperature was 102.

3. The boy overheard the nurses, but he misunderstood their words. He thought he was going to die and prepared himself for it without saying a word.

4. The episodes where the boy's feelings are described are: feeling scared in the car on the way to the hospital, feeling lonely and frightened in the hospital bed, and feeling a sense of stoic resignation after he thought he was going to die.

5. When the bone infection returned, the boy likely felt deep disappointment and fear. After the treatment, he probably felt a profound sense of relief and gratitude for being alive.

6. The author was glad because the phrase “be a good little soldier” acknowledged his struggle and praised his bravery. It made him feel that his effort to endure pain quietly was seen and appreciated, giving him strength.

Перевод:

1. В 1942 году маленькому Морти пришлось перенести медицинские манипуляции из-за костной инфекции в ноге, которые включали ношение гипса и, вероятно, болезненные процедуры.

2. В последнем абзаце части 1 медсестры говорили о температуре мальчика и его состоянии, одна из них упомянула, что его температура была 102.

3. Мальчик подслушал медсестер, но неправильно понял их слова. Он подумал, что скоро умрет, и приготовился к этому, не говоря ни слова.

4. Эпизоды, где описываются чувства мальчика: он чувствовал страх в машине по дороге в больницу, чувствовал себя одиноким и напуганным на больничной койке, и испытывал чувство стоической покорности после того, как подумал, что умрет.

5. Когда костная инфекция вернулась, мальчик, вероятно, почувствовал глубокое разочарование и страх. После лечения он, скорее всего, почувствовал огромное облегчение и благодарность за то, что остался жив.

6. Автор был рад, потому что фраза «быть хорошим солдатиком» признавала его борьбу и хвалила его храбрость. Это дало ему почувствовать, что его усилия тихо переносить боль были замечены и оценены, что придало ему сил.