номер 15, страница 130 - гдз по испанскому языку 10 класс учебник Гриневич, Янукенас

Испанский язык, 10 класс Учебник, авторы: Гриневич Елена Карловна, Янукенас Ольга Викторовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2019, оранжевого цвета

Авторы: Гриневич Е. К., Янукенас О. В.

Тип: Учебник

Издательство: Вышэйшая школа

Год издания: 2019 - 2026

Цвет обложки: оранжевый

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Unidad III. Vidas especiales. Lección 2. Personalidades ilustres - номер 15, страница 130.

№15 (с. 130)
Условие. №15 (с. 130)
скриншот условия
Испанский язык, 10 класс Учебник, авторы: Гриневич Елена Карловна, Янукенас Ольга Викторовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2019, оранжевого цвета, страница 130, номер 15, Условие Испанский язык, 10 класс Учебник, авторы: Гриневич Елена Карловна, Янукенас Ольга Викторовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2019, оранжевого цвета, страница 130, номер 15, Условие (продолжение 2) Испанский язык, 10 класс Учебник, авторы: Гриневич Елена Карловна, Янукенас Ольга Викторовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2019, оранжевого цвета, страница 130, номер 15, Условие (продолжение 3) Испанский язык, 10 класс Учебник, авторы: Гриневич Елена Карловна, Янукенас Ольга Викторовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2019, оранжевого цвета, страница 130, номер 15, Условие (продолжение 4)

15. Lee el texto, trata de comprenderlo y encuentra los equivalentes a las palabras y expresiones dadas.

Служить вдохновением / Служыць натхненнем

проявлял интерес / праяўляў цікавасць

совмещать учёбу с работой / спалучае вучобу з працай

достигает полноты / дасягае паўнаты

волнообразный / хваляабразны

облицован фрагментами стекла и керамики / аздоблены фрагментамі шкла і керамікі

абстрактные и авангардистские формы / абстрактныя і авангардыстскія формы

не поддающийся классификации / які не паддаецца класіфікацыі

сбитый трамваем / збіты трамваем

тяжесть полученных травм / цяжкасць атрыманых пашкоджанняў

специалист по интерьеру / спецыяліст па інтэр'еры

разносторонний художник / разнастайны мастак.

Antonio Gaudí

Arquitecto catalán del siglo XX, cuya figura es una de las más sorprendentes por sus innovaciones. Nació en 1852 en Tarragona en una familia muy modesta. Durante su infancia fue un niño enfermizo, ya que padeció frecuentes dolores reumáticos que a menudo le impedían correr y jugar con sus amigos. Estas dolencias le acompañaron hasta el resto de sus días. A menudo estaba solo. Durante estos paseos solitarios observaba la naturaleza que le rodeaba. Las formas vivas, de plantas o animales, le servían de inspiración no solo para la decoración de sus edificios sino para las estructuras arquitectónicas. No fue una tarea fácil, pero la mejor manera de inventar es saber ver. Los ojos de Gaudí sabían ver y leer la naturaleza. Más tarde el arquitecto decía: “Ese árbol que crece ahí fuera es mi mejor libro de arquitectura.”

A los once años ya manifestaba su interés por la arquitectura y el dibujo. A los 17 años se trasladó a Barcelona para estudiar arquitectura, pero por falta de recursos económicos tuvo que compaginar sus estudios con el trabajo. Barcelona a finales del siglo XIX vivía un momento de auge económico1 debido al florecimiento de la industria y el comercio.

A los 26 años obtuvo el título de arquitecto. Realizó algunos trabajos de carácter decorativo. Eusebio Güell, importante empresario del sector textil, se quedó impresionado de la modernidad y elegancia de su obra y se convirtió en el principal cliente y mecenas del joven autor.

En la obra de Gaudí se puede hablar de dos etapas. La primera que va desde 1883, cuando ya empieza a trabajar en la Sagrada Familia, hasta 1900. En las primeras construcciones utiliza el estilo hispanoárabe y abundante azulejaría. Siguiendo una estética gótica realizó el Palacio Güell, etc.

Desde 1900 hasta 1917 se produce la segunda y gran etapa de la obra de Gaudí. Es el período de las construcciones más atrevidas, más modernas y más personales que son evidentes en el Parque Güell.

En la Casa Batlló (1904-1906), el modernismo de Gaudí alcanza su plenitud. Lo que empezó como una simple reforma de un edificio ya construido, dio la oportunidad a Gaudí de crear una de sus obras más poéticas. La fachada, ondulada verticalmente, está revestida de fragmentos de vidrio y cerámica de diferentes colores. El propio Gaudí indicaba a los obreros, desde la calle, la distribución de los diferentes fragmentos y colores. La parte baja del edificio fue sustituida por unas formas ondulantes de delicadas columnas con temas florales. En los detalles decorativos demuestra que es al mismo tiempo arquitecto, decorador y genial escultor.

Entre 1906 y 1910 Gaudí realizó la Casa Milá, conocida también como “La Pedrera”. En este edificio las extensas viviendas se disponen a lo largo de la ondulada fachada y alrededor de los grandes patios interiores. La fachada constituye una impresionante masa ondulante de piedra donde contrastan la dureza y peso de los materiales con la sensación de movimiento de las olas de un mar de piedra. En el tejado utiliza formas abstractas y vanguardistas que sirven de accesos, chimeneas o puntos de ventilación. En 1984 “La Pedrera” fue declarada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO.

Desde 1917 y hasta 1926 dedicó todos sus esfuerzos al gran templo de la Sagrada Familia. Las obras progresaron muy lentamente. Durante su vida fue concluida solo una parte de su obra incomparable.

Nadie podía imaginar que un anciano atropellado1 por el tranvía el 7 de junio de 1926 era el famoso Antonio Gaudí. Ingresó en el hospital como un pobre indocumentado. Al no regresar a su modesto dormitorio fue buscado por los hospitales. Al día siguiente, los más eminentes médicos comprobaron la gravedad de las lesiones sufridas. Murió tres días después del accidente, se formaron largas colas de público para ofrecerle el último adiós. Fue enterrado en la cripta de la Sagrada Familia que hoy día es símbolo de Barcelona.

Решение. №15 (с. 130)
скриншот решения
Испанский язык, 10 класс Учебник, авторы: Гриневич Елена Карловна, Янукенас Ольга Викторовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2019, оранжевого цвета, страница 130, номер 15, Решение Испанский язык, 10 класс Учебник, авторы: Гриневич Елена Карловна, Янукенас Ольга Викторовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2019, оранжевого цвета, страница 130, номер 15, Решение (продолжение 2) Испанский язык, 10 класс Учебник, авторы: Гриневич Елена Карловна, Янукенас Ольга Викторовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2019, оранжевого цвета, страница 130, номер 15, Решение (продолжение 3)

Стр. 130, Упр. 15

Прочти текст, постарайся понять его и найди эквиваленты данных слов и выражений.

Служить вдохновением - servir de inspiración

проявлял интерес - manifestaba interés

совмещать учёбу с работой - compaginar estudios con el trabajo

достигает полноты - alcanza plenitud

волнообразный - ondulado

облицован фрагментами стекла и керамики - revestido de fragmentos de vidrio y cerámica

абстрактные и авангардистские формы - formas abstractas y vanguardistas

не поддающийся классификации - inclasificable

сбитый трамваем - atropellado por el tranvía

лицо без документов - un indocumentado

тяжесть полученных травм - la gravedad de las lesiones sufridas

специалист по интерьеру - decorador

разносторонний художник - artista total

Антонио Гауди

Каталонский архитектор 20 века, фигура которого является одной из самых удивительных благодаря его нововведениям. Он родился в 1852 году в Таррагоне в очень скромной семье. В детстве он был болезненным ребенком, так как часто страдал от ревматической боли, которая часто мешала ему бегать и играть с друзьями. Эти недуги сопровождали его до конца его дней. Он часто был один. Во время этих уединенных прогулок он наблюдал за окружающей его природой. Живые формы растений или животных послужили источником вдохновения не только для украшения его зданий, но и для архитектурных сооружений. Это была непростая задача, но лучший способ изобретать - это уметь видеть. Глаза Гауди умели видеть и читать природу. Позже архитектор сказал: «Это дерево, которое растет там, - моя лучшая книга по архитектуре».

В одиннадцать лет он уже проявил интерес к архитектуре и рисованию. В 17 лет он переехал в Барселону, чтобы изучать архитектуру, но из-за нехватки финансовых средств ему пришлось совмещать учебу с работой. Барселона в конце 19 века переживала период экономического бума из-за процветания промышленности и торговли.

В 26 лет получил звание архитектора. Он делал некоторые декоративные работы. Эусебио Гуэль, крупный предприниматель в текстильной отрасли, был впечатлён современностью и элегантностью его работы и стал главным клиентом и покровителем молодого автора.

В творчестве Гауди можно говорить о двух этапах. Первый - с 1883 года, когда он уже начал работать над Саграда Фамилия, до 1900 года. В первых постройках он использовал испано-арабский стиль и в обилии использовал плитку. Следуя готической эстетике, он построил дворец Гуэль и т. д.

С 1900 по 1917 год проходит второй и большой этап творчества Гауди. Это период самых смелых, современных и личных конструкций, которые можно увидеть в парке Гуэль.

В Доме Бальо (1904–1906) модернизм Гауди достигает своего апогея. То, что началось как простая реформа уже построенного здания, дало Гауди возможность создать одно из своих самых поэтических произведений. Вертикально волнообразный фасад облицован осколками стекла и керамики разного цвета. Сам Гауди с улицы показывал рабочим распределение различных фрагментов и цветов. Нижняя часть здания была заменена волнообразными формами балконов, где просматриваются ажурные колонны с цветочными мотивами. В декоративных деталях он показывает, что он одновременно архитектор, декоратор и великий скульптор.

Между 1906 и 1910 годами Гауди построил Дом Мила, также известный как «La Pedrera». В этом здании просторные жилища расположены вдоль волнистого фасада и вокруг больших внутренних дворов. Фасад представляет собой впечатляющую волнообразную каменную массу, твердость и вес материалов которой контрастируют с ощущением движения волн каменного моря. На крыше он использует абстрактные и авангардные формы, которые служат входами, дымоходами или точками вентиляции. В 1984 году Дом Мила был внесен в список Всемирного наследия ЮНЕСКО.

С 1917 по 1926 год он посвятил все свои усилия великому храму Саграда Фамилия. Работы продвигались очень медленно. В течение его жизни была завершена лишь часть его несравненной работы.

Никто не мог представить, что старик, которого сбил трамвай 7 июня 1926 года, был знаменитым Антонио Гауди. Он попал в больницу как бедный человек без документов. Когда он не вернулся в свою скромную квартиру, его разыскивали в больницах. На следующий день самые именитые врачи подтвердили серьезность полученных травм. Он умер через три дня после аварии, длинные очереди публики выстроились, чтобы попрощаться с ним. Он был похоронен в склепе Саграда Фамилии, которая сегодня является символом Барселоны.

Решение 2. №15 (с. 130)

15. Прочитайте текст, постарайтесь его понять и найдите эквиваленты к данным словам и выражениям.

Ответ:

servir de inspiración, manifestar su interés, compaginar sus estudios con el trabajo, alcanzar su plenitud, ondulado, revestido de fragmentos de vidrio y cerámica, formas abstractas y vanguardistas, atropellado por el tranvía, indocumentado, la gravedad de las lesiones sufridas, decorador, arquitecto, decorador y escultor.

Перевод:

Служить вдохновением, проявлял интерес, совмещать учёбу с работой, достигает полноты, волнообразный, облицован фрагментами стекла и керамики, абстрактные и авангардистские формы, сбитый трамваем, лицо без документов, тяжесть полученных травм, специалист по интерьеру, разносторонний художник.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по испанскому языку за 10 класс, для упражнения номер 15 расположенного на странице 130 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по испанскому языку к упражнению №15 (с. 130), авторов: Гриневич (Елена Карловна), Янукенас (Ольга Викторовна), учебного пособия издательства Вышэйшая школа.