Before the presentation lesson, страница 150, часть 1 - гдз по английскому языку 11 класс учебник Демченко, Бушуева

BEFORE THE PRESENTATION LESSON

1. a. Look at the words below. What language are they from?

BrekkyHard yakkaWoop Woop

ArvoMaccas

b. 🎧 Listen to the introduction to a programme. Check your ideas.

2. a. Look at the words and choose their definitions.

1. G'day mate! a) Have a good day! b) Hello, friend!

2. You beauty. a) That's great. b) I like you.

3. Better hit the frog and toad. a) Better late than never. b) Better get going.

4. Flat out like a lizard drinking. a) Very tired. b) Very busy.

5. Bog in and have some tucker. a) Have rest. b) Eat dinner.

6. What a stinker of a day. a) It's a hot day. b) It's a bad day.

7. I reckon! a) Absolutely! b) No way!

b. 🎧 Listen to the second part of the programme. How many did you get right?

c. What other Australian slang did you hear?

3. You are going to create a guide to English regional slang. Follow the steps below:

1. Work in pairs or small groups. Surf the Internet and choose 7–8 words / phrases you would like other people to learn.

2. Write the script. Distribute roles. Record audio / video.

3. Prepare a quiz for other students to check their understanding of the words / phrases you mentioned in the programme. You can use the format of “definitions game”; put them in sentences / dialogues / stories, so that other students can guess the meanings from the context, or use online resources such as quizlet.com, baamboozle.com or kahoot.com to create games to play.

Урок 9 Руководство по английскому региональному сленгу
Упражнение 1, страница 150

a. Посмотрите на слова ниже. Из какого они языка?

• Brekky (завтрак)
• Hard yakka (тяжёлая работа)
• Woop Woop (глушь)
• Arvo (день)
• Maccas (МакДональдс)

Ответ:

I think these words are from Australian English.
Я думаю, что эти слова из австралийского английского.

b. Послушайте вступление к программе. Проверьте свои идеи.

Текст аудио:

G'day, mates! You must be thinking these are Danish or Swedish, am I right? We - Australians I mean, Aussies - are said to speak English. It's true. Well, at least sometimes (ha-ha). But if you want to sound like Australian, you should scrub up on your Aussie slang? Arvo means “afternoon”; brekky - “breakfast”; hard yakka - “hard work”, Maccas - “McDonalds”; Woop Woop - “middle of nowhere” Master these terms and you'll be fair dinkum (which by the way means “real”).

Привет, приятели! Вы, должно быть, думаете, что это датский или шведский, я прав? Мы — австралийцы, я имею в виду австралийцев — как говорят, говорим по-английски. Это правда. Ну, по крайней мере иногда (ха-ха). Но если вы хотите звучать как австралиец, вам стоит почистить свой австралийский сленг? Arvo означает «послеобеденное время»; brekky — «завтрак»; hard yakka — «тяжелая работа», Maccas — «Макдоналдс»; Woop Woop — «середина нигде». Освойте эти термины, и вы будете fair dinkum (что, кстати, означает «настоящий»).

Упражнение 2, страница 150

a. Посмотрите на слова и выберите их определения.

Ответ:

1. G'day mate!
(Добрый день, приятель!)

• a) Have a good day!
  (Хорошего дня!)

2. You beauty.
(Звучит круто).

• a) That's great.
  (Это здорово).
• b) I like you.
  (Вы мне нравитесь).

3. Better hit the frog and toad.
(Лучше ударить лягушку и жабу).

• a) Better late than never.
  (Лучше поздно, чем никогда).
• b) Better get going.
  (Лучше продолжать идти).

4. Flat out like a lizard drinking.
(Расслабился, как пьяная ящерица).

• a) Very tired.
  (Очень устал).
• b) Very busy.
  (Очень занят).

5. Bog in and have some tucker.
(Заходи и съешь немного такера).

• a) Have rest.
  (Отдохни).
• b) Eat dinner.
  (Съешь ужин).

6. What a stinker of a day.
(Что за вонючий денек выдался).

• a) It's a hot day.
  (Сегодня жаркий день).
• b) It's a bad day.
  (Это плохой день).

7. I reckon!
(Я считаю!)

• a) Absolutely!
  (Абсолютно!)
• b) No way!
  (Ни за что!)

b. Послушайте вторую часть программы. Сколько из них вы угадали правильно?

Текст аудио:

My mates Willow and Liam will have a talk like Aussies do, I'll translate that into standard English.
Мои приятели Уиллоу и Лиам будут разговаривать, как это делают австралийцы, я переведу это на стандартный английский.

Willow: G'day mate!
Привет, приятель!

Translation: Hello friend
Привет, приятель!

Liam: Fair dinkum, I haven't seen you in yonks!
Чудесно, я тебя уже сто лет не видел!

Translation: Wow, I haven't seen you in ages.
Чудесно, я тебя уже сто лет не видел!

Willow: I reckon! I've been flat out like a lizard drinking.
Конечно, я был так занят.

Translation: Absolutely! I have been so busy.
Конечно, я был так занят.

Liam: Struth, you should come over for a barbie, a chinwag and a few coldies on Saturday arvo.
Боже мой, тебе стоит зайти ко мне на барбекю, поболтать и выпить пива в субботу днем.

Translation: My goodness, you should come to my place for a barbeque, a chat, and some beers on Saturday afternoon.
Боже мой, тебе стоит зайти ко мне на барбекю, поболтать и выпить пива в субботу днем.

Willow: You beauty. It'll be a stinker of a day. Need me to grab anything?
Звучит здорово! День будет очень жаркий. Мне что-нибудь прихватить?

Translation: Sounds great! It will be a very hot day. Need me to pick up anything?
Звучит здорово! День будет очень жаркий. Мне что-нибудь прихватить?

Liam: Nah mate, the eski's chockers, but bring your togs.
Нет, спасибо, холодильник полон, но возьми с собой купальник.

Translation: No, thank you, the fridge is full, but bring your swimming costume.
Нет, спасибо, холодильник полон, но возьми с собой купальник.

Willow: Ripper! Better hit the frog and toad.
Фантастика. Мне лучше продолжать.

Translation: Fantastic. I better keep going.
Фантастика. Мне лучше продолжать.

Liam: Yeah get a riggle on. Give us a bell when you're on the way. Catch ya.
Да, тебе лучше продолжать двигаться. Позвони мне по телефону, когда будешь в пути. Увидимся позже.

Translation: Yes, you better keep moving. Call me on the phone when you are on your way. See you later.
Да, тебе лучше продолжать двигаться. Позвони мне по телефону, когда будешь в пути. Увидимся позже.

Willow: No wuckers, Hoo Roo.
Не волнуйся, я сделаю это. До свидания.

Translation: Not a worry, I will do that. Goodbye.
Не волнуйся, я сделаю это. До свидания.

c. С какой еще австралийский сленг вы слышали?

Ответ:

I also heard other Australian slang expressions: «Brekky», «I haven’t seen you in yonks» and «Aussie».
(Ещё я слышал другие австралийские сленговые выражения: «Завтрак», «Я не видел тебя сто лет», «австралиец».

Упражнение 3, страница 150

Вы собираетесь создать инструкцию по региональному сленгу английского языка. Выполните следующие действия:

1. Работайте в парах или небольших группах. Просмотрите Интернет и выберите 7–8 слов / фраз, которые вы хотели бы, чтобы другие люди выучили.

Ответ:

• Peng (London) – Attractive
• Canny (Newcastle) – Nice, good
• Scran (Liverpool/Newcastle) – Food
• Naff (General UK) – Uncool or bad
• Brolly (All UK) – Umbrella
• Gutted (All UK) – Very disappointed
• Chuffed (All UK) – Proud or pleased
• Barmy (Northern England) – Crazy or silly

• Пенг (Лондон) — Привлекательный
• Канни (Ньюкасл) — Хороший, хороший
• Скран (Ливерпуль/Ньюкасл) — Еда
• Нафф (Общая Великобритания) — Некрутой или плохой
• Бролли (Вся Великобритания) — Зонт
• Гаттед (Вся Великобритания) — Очень разочарован
• Чаффед (Вся Великобритания) — Гордый или довольный
• Барми (Северная Англия) — Сумасшедший или глупый

2. Напишите сценарий. Распределите роли. Запишите аудио / видео.

3. Подготовьте тест для других студентов, чтобы проверить их понимание слов / фраз, которые вы упомянули в программе. Вы можете использовать формат «игры в определения»; поместите их в предложения / диалоги / истории, чтобы другие студенты могли угадать значения из контекста, или используйте онлайн-ресурсы, такие как quizlet.com, baamboozle.com или kahoot.com, чтобы создать игры, в которые можно играть

1. a. Посмотрите на слова ниже. Из какого они языка? Brekky, Hard yakka, Arvo, Maccas, Woop Woop.

1. b. Прослушайте вступление к программе. Проверьте свои идеи.

2. a. Посмотрите на слова и выберите их определения.

1. G’day mate!

a) Have a good day!

b) Hello, friend!

2. You beauty.

a) That’s great.

b) I like you.

3. Better hit the frog and toad.

a) Better late than never.

b) Better get going.

4. Flat out like a lizard drinking.

a) Very tired.

b) Very busy.

5. Bog in and have some tucker.

a) Have rest.

b) Eat dinner.

6. What a stinker of a day.

a) It’s a hot day.

b) It’s a bad day.

7. I reckon!

a) Absolutely!

b) No way!

2. b. Прослушайте вторую часть программы. Сколько правильных ответов вы дали?

2. c. Какой еще австралийский сленг вы услышали?

3. Вы собираетесь создать путеводитель по региональному английскому сленгу. Следуйте шагам ниже:

1. Работайте в парах или небольших группах. Поищите в Интернете и выберите 7–8 слов / фраз, которым вы хотели бы научить других.

2. Напишите сценарий. Распределите роли. Запишите аудио / видео.

3. Подготовьте викторину для других студентов, чтобы проверить их понимание слов / фраз, которые вы упомянули в программе. Вы можете использовать формат «игры в определения»; вставьте их в предложения / диалоги / истории, чтобы другие студенты могли угадать значения из контекста, или используйте онлайн-ресурсы, такие как quizlet.com, baamboozle.com или kahoot.com, чтобы создать игры.

Ответ:

1. a. These words are from Australian English (Aussie slang).

1. b. This is an audio-based task. Based on the context, the programme would confirm that the words are from Australian English.

2. a.

1. G’day mate! - b) Hello, friend!

2. You beauty. - a) That’s great.

3. Better hit the frog and toad. - b) Better get going.

4. Flat out like a lizard drinking. - b) Very busy.

5. Bog in and have some tucker. - b) Eat dinner.

6. What a stinker of a day. - a) It’s a hot day.

7. I reckon! - a) Absolutely!

2. b. This task requires listening to an audio file and cannot be completed.

2. c. This task requires listening to an audio file and cannot be completed.

3. This is an instruction for a student activity, not a question to be answered.

1. Work in pairs or small groups. Surf the Internet and choose 7–8 words / phrases you would like other people to learn.

2. Write the script. Distribute roles. Record audio / video.

3. Prepare a quiz for other students to check their understanding of the words / phrases you mentioned in the programme. You can use the format of “definitions game”; put them in sentences / dialogues / stories, so that other students can guess the meanings from the context, or use online resources such as quizlet.com, baamboozle.com or kahoot.com to create games to play.

Перевод:

1. a. Эти слова из австралийского английского (австралийский сленг).

1. b. Это задание основано на аудио. Исходя из контекста, программа подтвердила бы, что эти слова из австралийского английского.

2. a.

1. G’day mate! - b) Привет, друг!

2. You beauty. - a) Отлично.

3. Better hit the frog and toad. - b) Лучше пойти.

4. Flat out like a lizard drinking. - b) Очень занят.

5. Bog in and have some tucker. - b) Поужинать.

6. What a stinker of a day. - a) Какой жаркий день.

7. I reckon! - a) Абсолютно!

2. b. Это задание требует прослушивания аудиофайла и не может быть выполнено.

2. c. Это задание требует прослушивания аудиофайла и не может быть выполнено.

3. Это инструкция для задания учащимся, а не вопрос, на который нужно ответить.

1. Работайте в парах или небольших группах. Поищите в Интернете и выберите 7–8 слов / фраз, которым вы хотели бы научить других.

2. Напишите сценарий. Распределите роли. Запишите аудио / видео.

3. Подготовьте викторину для других студентов, чтобы проверить их понимание слов / фраз, которые вы упомянули в программе. Вы можете использовать формат «игры в определения»; вставьте их в предложения / диалоги / истории, чтобы другие студенты могли угадать значения из контекста, или используйте онлайн-ресурсы, такие как quizlet.com, baamboozle.com или kahoot.com, чтобы создать игры.