номер 7, страница 103 - гдз по всемирной истории 11 класс учебник Кошелев, Кошелева

Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета

Авторы: Кошелев В. С., Кошелева Н. В., Краснова М. А.

Тип: Учебник

Издательство: Издательский центр БГУ

Цвет обложки: бирюзовый

ISBN: 978-985-553-702-2

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

XIX — начало XXI в.

Раздел II. Мир в эпоху кризиса индустриального общества (1918-1945). Параграф 13. Версальско-Вашингтонская система международных отношений. Вопросы и задания к тексту параграфа - номер 7, страница 103.

№7 (с. 103)
Условие. №7 (с. 103)
скриншот условия
Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 103, номер 7, Условие

7. Определите противоречия Версальско-Вашингтонской системы. В чем заключалась ее слабость? Почему решения Парижской и Вашингтонской конференций не стали основой прочного мира?

Решение. №7 (с. 103)
скриншот решения
Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 103, номер 7, Решение

7. Определите противоречия Версальско-Вашингтонской системы. В чем заключалась ее слабость? Почему решения Парижской и Вашингтонской конференций не стали основой прочного мира?

С одной стороны, данная система чётко определяла наказываемую за мировую войну сторону и никак не предполагала хоть сколько-нибудь равное распределение ресурсов. С другой стороны, достаточно аморфно был прописан механизм наказания агрессора, для которого фактически требовался консенсус и активные действия. Из-за отсутствия чёткого механизма, когда потребовалось наказание, последовало умиротворение агрессора.

В более глобальном смысле Лига Наций столкнулась с противоречием, неизбежным для всех таких организаций. Мировой порядок, что-то вроде мирового закона требует чего-то вроде мирового правительства, которое бы следило за его соблюдением. Обычное государство также имеет монополию на насилие, мировое правительство для эффективной работы должно располагать чем-то в этом роде. Но вряд ли какая-либо страна без принуждения согласится настолько сильно поступиться своим суверенитетом. Однако, без такого мирового правительства любые подобные международные организации будут основываться на доброй воле своих участников без механизма влияния на них в отсутствии такой доброй воли.

Решение 2. №7 (с. 103)

7. Основные противоречия и слабость Версальско-Вашингтонской системы заключались в следующем:

1. Унизительное и дискриминационное положение Германии и ее союзников. На них была возложена вся вина за развязывание войны, они были обязаны выплачивать огромные репарации, теряли значительные территории и были ограничены в праве иметь современные вооруженные силы. Это породило в немецком обществе реваншистские настроения.

2. Игнорирование интересов Советской России. Несмотря на то что Россия была одной из ключевых участниц Антанты, ее не пригласили на конференции, и ее интересы не были учтены, что создавало очаг нестабильности на востоке Европы.

3. Противоречия между странами-победительницами. США, Великобритания и Франция преследовали разные цели. Франция стремилась максимально ослабить Германию, Великобритания хотела сохранить баланс сил в Европе, а США, в итоге отказавшись вступить в Лигу Наций, самоустранились от активного участия в европейских делах. Италия и Япония также считали себя обделенными при послевоенном переделе мира.

4. Несовершенство и неэффективность Лиги Наций. Созданная для поддержания мира, эта организация не обладала реальными механизмами принуждения к исполнению своих решений и была ослаблена отсутствием в ее составе США и, на первых порах, Германии и СССР.

Решения Парижской и Вашингтонской конференций не стали основой прочного мира, потому что они не устранили, а лишь временно заморозили старые противоречия и создали новые. Система была построена не на принципах равноправия и справедливого сотрудничества, а на диктате победителей по отношению к побежденным. Это заложило основу для будущего реванша и стало одной из главных причин начала Второй мировой войны.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по всемирной истории за 11 класс, для упражнения номер 7 расположенного на странице 103 к учебнику года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по всемирной истории к упражнению №7 (с. 103), авторов: Кошелев (Владимир Сергеевич), Кошелева (Наталья Владимировна), Краснова (Марина Алексеевна), учебного пособия издательства Издательский центр БГУ.