номер 1, страница 109 - гдз по всемирной истории 11 класс учебник Кошелев, Кошелева

Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета

Авторы: Кошелев В. С., Кошелева Н. В., Краснова М. А.

Тип: Учебник

Издательство: Издательский центр БГУ

Цвет обложки: бирюзовый

ISBN: 978-985-553-702-2

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

XIX — начало XXI в.

Раздел II. Мир в эпоху кризиса индустриального общества (1918-1945). Параграф 14. Россия в 1917 г.: Февральская и Октябрьская революции. Вопросы и задания к тексту параграфа - номер 1, страница 109.

№1 (с. 109)
Условие. №1 (с. 109)
скриншот условия
Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 109, номер 1, Условие

1. Определите значение понятия «революция». Как вы считаете, революция — это «локомотив» истории или катастрофа?

Решение. №1 (с. 109)
скриншот решения
Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 109, номер 1, Решение Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 109, номер 1, Решение (продолжение 2)

1.Определите значение понятия «революция». Как вы считаете, революция — это «локомотив» истории или катастрофа?

Революция — это резкая смена вектора развития, чаще всего связана с существенной сменой государственного строя через смещение предшествующего режима, как правило, насильственным путём.

Революции, как правило, сопровождаются массовым насилием, очень часто репрессиями. Причём из-за этого процесс перемен, как правило, становится неуправляемым, начинается всё с одними целями, но по ходу дела цели меняются, порой очень резко, тем более, что начинающие революцию нередко уже к её середине погибают или иным образом выбывают из борьбы.

Потому, на мой взгляд, эволюционный путь предпочтительнее революции: Великобритания со своими постепенными реформами (вспоминаем анекдот про английский газон) в XIX веке выглядела гораздо более выигрышно, чем Франция со своими постоянными революциями, тремя республиками, двумя империями и монархией.

Однако для того, чтобы предпочитать эволюцию, эта эволюция должна быть быть заметной. Потому что даже революция лучше застоя. Так как мир развивается, потому застой очень быстро превращается в деградацию. По этой причине, прежде всего, нужно не допускать застоя, а если он всё-таки произошёл, его нужно прекращать широким спектром мер, включая революцию.

Тем более, что при слове «революция» сегодня не нужно сразу вспоминать Великую французскую или Великую российскую 1917 года. Хронологически, да и по структуре общества, гораздо ближе череда «бархатных революций", которые привели к некоторому падению уровня жизни, но не к жертвам, что наглядно показывает — революция без насилия сегодня реальна. Потому недопущение того, чтобы стать стороной, первой применившей насилие, на мой взгляд, важнее недопущения революции как таковой.

Решение 2. №1 (с. 109)

1. Революция — это коренное, качественное, глубокое изменение в развитии общества, природы или познания, сопряжённое с открытым разрывом с предыдущим состоянием.

Вопрос о том, является ли революция «локомотивом» истории или катастрофой, не имеет однозначного ответа и является предметом дискуссий.

С одной стороны, революцию можно считать «локомотивом» истории. Сторонники этой точки зрения утверждают, что она позволяет быстро и радикально сломать устаревшие социальные, политические и экономические институты, которые тормозят развитие общества. Революция ускоряет исторический процесс, открывая дорогу для нового, более прогрессивного строя.

С другой стороны, революция часто рассматривается как катастрофа. Этот взгляд подчёркивает негативные последствия: гражданские войны, массовый террор, разрушение экономики, огромные человеческие жертвы, утрату культурного наследия и разрыв преемственности в развитии страны. С этой позиции, эволюционный путь развития является более предпочтительным, так как он позволяет избежать подобных потрясений.

Таким образом, оценка революции зависит от конкретного исторического контекста, её целей, результатов и той цены, которую общество платит за преобразования.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по всемирной истории за 11 класс, для упражнения номер 1 расположенного на странице 109 к учебнику года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по всемирной истории к упражнению №1 (с. 109), авторов: Кошелев (Владимир Сергеевич), Кошелева (Наталья Владимировна), Краснова (Марина Алексеевна), учебного пособия издательства Издательский центр БГУ.