номер 1, страница 165 - гдз по всемирной истории 11 класс учебник Кошелев, Кошелева

Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета

Авторы: Кошелев В. С., Кошелева Н. В., Краснова М. А.

Тип: Учебник

Издательство: Издательский центр БГУ

Цвет обложки: бирюзовый

ISBN: 978-985-553-702-2

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

XIX — начало XXI в.

Раздел II. Мир в эпоху кризиса индустриального общества (1918-1945). § 21—22. Вторая мировая война и ее последствия. Обобщение по разделу 2 - номер 1, страница 165.

№1 (с. 165)
Условие. №1 (с. 165)
скриншот условия
Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 165, номер 1, Условие

1. Какие исторические этапы можно выделить при изучении первого периода истории Новейшего времени? Дайте краткую характеристику каждого из этих этапов.

Решение. №1 (с. 165)
скриншот решения
Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 165, номер 1, Решение Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 165, номер 1, Решение (продолжение 2) Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 165, номер 1, Решение (продолжение 3) Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 165, номер 1, Решение (продолжение 4) Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 165, номер 1, Решение (продолжение 5)

1.Какие исторические этапы можно выделить при изучении первого периода истории Новейшего времени? Дайте краткую характеристику каждого из этих этапов.

В данном периоде можно выделять уже очень дробные исторические этапы, потому что события нам близки, разница между такими этапами нам позволяют в мельчайших деталях реконструировать происходившее.

Первый этап – это трансформационный кризис, переход от Первой мировой войны снова к мирной жизни. В среднем он продолжался два года, хотя в разных странах длительность разная, впрочем, как и у других этапов. Предприятия нужно было переводить снова на производство мирной продукции, поэтому они временно прекращали работу, или сокращали число сотрудников. При этом искавших работу стало гораздо больше, потому что демобилизовавшимся недавним солдатам требовалось трудоустройство. На это наложились тяжелые последствия войны. В результате в некоторых странах произошли революции, например в Германии, Венгрии, Турции (адре, оставшимся от государства Османов). Казалось ощущение, что это проблемы не временные, а начало заката капитализма, по крайней мере, в Европе. Тем более это замечание наложилось на популярную концепцию Шпенглера как раз о закате Европы. На роль двигателя обновлений претендовал, прежде всего, социализм с идеей мировой социалистической революции, начинающейся с Европы. Тем более, что социалисты уже провели революцию в России. Их успехи в гражданской войне в этой стране были более убедительными. Потому революции в Венгрии, в Баварии (одной из земель Германии, всегда отличавшейся значительным стремлением к автономности), и ряде других территорий были именно социалистические. В этот же период был создан Коминтерн, то есть 3-й Интернационал, а также возродился 2-й Интернационал (между собой они вели непримиримую вражду). Но в ту же самую идею уверовали и противники социализма. Мировая социалистическая революция казалась вполне реальной, поэтому с большим энтузиазмом был воспринят лозунг противодействия социализму всеми возможными силами. Поэтому красную Венгрию уничтожали целой коалицией иностранных войск. Поэтому в целом ряде стран к власти пришли правые диктатуры: они казались более предпочтительными, чем социалисты. Например, в Венгрии установилась диктатура адмирала Хорти. Бавария стала оплотом правых сил, недаром именно там свой пивной путч провели национал-социалисты, правда путч неудачный. Правые пришли к власти даже там, где только нависала опасность социалистической революции, например, в Италии. Также именно в это время мир страдал от пандемии удивительно смертоносного гриппа, так называемой испанKи. На экономические и даже социальные процессы он не оказал существенного воздействия, как к примеру, эпидемии холеры XIX века. Но дополнил страшную картину этого тяжелого времени. Оценки числа умерших разнятся, возможно пандемия унесла жизни больше, чем Первая мировая война (потому что затронула гораздо более обширные территории, чем активные боевые действия во время войны).

Второй период условно можно назвать «ревущими двадцатыми» (таков журналисткий штамп того времени). Трансформация завершилась успешно, к тому же были удачно адаптированы новшества военного времени, прежде всего конверт, поэтому данный этап – это время экономического процветания. Конечно с оговорками, например, в Германии прежде всего из-за репарационных выплат о процветании говорить сложно, просто стало не настолько трудно, как сразу после войны. Также это время всплеска культуры, создания новых жанров, видов искусства, когда многие находились в творческом поиске, быстро набирали популярность ранее неизвестные направления, прежде всего джаз. Причём такой всплеск наблюдается даже в странах, где экономического процветания, как такового, не было, прежде всего я снова имею в виду Германию. Пережившие такие тяжкие испытания во время войны и после неё люди, хотели хорошо жить здесь и сейчас. Новый взгляд на действительность касался разных сфер. Например, значительные успехи делала женская эмансипация – успехи невозможные до Первой мировой войны.

Но за экономическое процветание двадцатых пришлось платить очень быстро: следующий этап – это Великая депрессия 1929-1933 годов. Несмотря на то, что в названии содержатся хронологические рамки, они на самом деле снова немного варьировались для разных стран. Экономический бум двадцатых дополнялся бурным развитием рынка ценных бумаг, инвестиции в которые становились все более популярными: все больше людей свои сбережения хранили не в золоте, а в ценных бумагах, которые позволяли ещё и увеличить капитал. Обилие ценных бумаг на рынке не позволило вовремя отследить кризис перепроизводства, все новые фирмы за счёт ценных бумаг продолжали открываться, когда рынок на самом деле уже давно не мог их вместить. Ситуация усугублялась и сильной монополизацией рынка. В результате, когда основанный на ценных бумагах мыльный пузырь лопнул, экономический спад оказался огромным. В Америке буквально в один день огромное количество ценных бумаг превратились в просто бумагу. Многие фирмы разорились сразу, соответственно сократился спрос и производство оказалось ещё более значительным: так образовалась воронка кризиса, то есть с каждым новым этапом разорялось все больше фирм, отчего спрос сокращался ещё больше, отчего разорялись новые фирмы. Из-за уже очень тесных взаимосвязей в мировой экономике, а также из-за мер, предпринятых американским правительством в надежде исправить ситуацию, кризис очень быстро распространился и на другие развитые страны, а потом и на весь капиталистический мир. Это время невиданных ранее экономических реалий. Товары на рынке были, но их рыночная цена была ниже себестоимости, при этом неимоверно выросло число людей не просто бедных, а нищих, которые не могли себе позволить даже пропитание: в бесплатные столовые для бедных выстраивались огромные очереди. Происходило это потому, что социальные последствия кризиса были до того невиданными: даже самые радикальные либералы вынуждены были признать существование безработицы как явления (до этого часть таких деятелей считала, что работу находят все, кто согласен работать за такую плату, то есть нет безработицы, есть низкая цена труда, но в этот кризис множество людей искало любую работу за любые деньги и все равно не могло её найти). Однако именно в этот период строились и самые высокие небоскрёбы, например, устраивались пышные корпоративные вечеринки и т.п. Однако речь не идёт о параллели с временем чумы или чем-то подобным: корпорации таким образом пытались показать, что конкретно они далеки от разорения, что в их бизнес инвесторам безопасно вкладывать деньги, для корпорации это часто был вопрос выживания. Данный экономический кризис стал настолько тяжелым, что изменил само лицо капитализма, практически все страны, не сговариваясь, с этого времени делают все возможное, чтобы не допустить его повторения. Это получается, пока что: периодические кризисы в капитализме неизбежны, но ни один из них не был настолько тяжелым, как Великая депрессия 1929-1930-х годов.

После условного окончания самой Великой депрессии, кризис как таковой не прекратился. Он распространился и на следующий этап – остальную часть тридцатых годов до начала Второй мировой. Хронологические рамки опять же для разных стран разные. Во-первых, не все одновременно вышли из Великой депрессии, во-вторых, в последние время вступали в войну. Например, в Китае война, которая потом стала частью Второй мировой, началась уже в 1937 году, а Италия вступила во Вторую мировую только в 1940 году. Это по-прежнему тяжелое время кризиса, пусть и не такого страшного. Однако и время постепенного развития. Но гораздо важнее, что это время нарастания международной напряженности. Постоянно происходили акты агрессии – в Эфиопии, Испании и т.д. Именно в этот период мир шел ко Второй мировой войне и не смог её предотвратить.

Решение 2. №1 (с. 165)

1. Первый период истории Новейшего времени (1914-1945 гг.) можно разделить на следующие исторические этапы:

Первый этап (1914–1923 гг.)Первая мировая война и послевоенное урегулирование. Этот период характеризуется глобальным военным конфликтом, распадом четырех империй (Российской, Австро-Венгерской, Германской и Османской), революционными потрясениями и созданием Версальско-Вашингтонской системы международных отношений.

Второй этап (1924–1929 гг.)Период относительной стабилизации. Характерен временным экономическим подъемом в странах Запада («ревущие двадцатые»), частичной стабилизацией международных отношений. В то же время происходит становление и укрепление тоталитарных режимов (фашизм в Италии, советский режим в СССР).

Третий этап (1929–1939 гг.)Великая депрессия и нарастание угрозы новой войны. Этот этап отмечен глубочайшим мировым экономическим кризисом, который привел к росту социальной напряженности, приходу нацистов к власти в Германии и формированию очагов военной агрессии в Европе и Азии, что привело к краху системы коллективной безопасности.

Четвертый этап (1939–1945 гг.)Вторая мировая война. Крупнейший вооруженный конфликт в истории человечества между странами антигитлеровской коалиции и блоком держав «оси». Характеризуется огромными человеческими жертвами, Холокостом и завершается полным разгромом агрессоров, заложив основы для нового, биполярного мирового порядка.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по всемирной истории за 11 класс, для упражнения номер 1 расположенного на странице 165 к учебнику года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по всемирной истории к упражнению №1 (с. 165), авторов: Кошелев (Владимир Сергеевич), Кошелева (Наталья Владимировна), Краснова (Марина Алексеевна), учебного пособия издательства Издательский центр БГУ.