Номер 391, страница 222 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Мурина, Литвинко

391. 1. Прочитайте текст. Спишите его, решая пунктуационные задачи.

2. Определите виды придаточных частей в сложноподчинённых предложениях.

При помощи русского языка можно выразить тончайшие оттен-ки мысли, раскрыть самые глубокие чувства. Нет такого понятия которое нельзя было бы назвать русским словом. Ведь всё о чём мы узнаём из книг воплощено в слове вне слова не существует! Всё чего достигли люди совершается при помощи языка. Без него было бы невозможно согласовывать наши действия совершенствовать ремёсла развивать науку технику обогащать искусство создавать литературу.

Однако язык становится могучим и гибким орудием если им пользоваться умело. Ведь любое орудие приносит наибольшую пользу в руках того кто знает его секреты владеет им как мастер (по И. Голуб).

3. Согласны ли вы с мнением автора? Приведите не менее трёх аргументов в защиту своей точки зрения.

1.

При помощи русского языка можно выразить тончайшие оттенки мысли, раскрыть самые глубокие чувства. Нет такого понятия, которое нельзя было бы назвать русским словом. Ведь всё, о чём мы узнаём из книг, воплощено в слове. Вне слова не существует! Всё, чего достигли люди, совершается при помощи языка. Без него было бы невозможно согласовывать наши действия, совершенствовать ремёсла, развивать науку, технику, обогащать искусство, создавать литературу. Однако язык становится могучим и гибким орудием, если им пользоваться умело. Ведь любое орудие приносит наибольшую пользу в руках того, кто знает его секреты, владеет им как мастер.

(по И. Голуб)

2.

В тексте определены следующие виды придаточных частей в сложноподчинённых предложениях:

1) Нет такого понятия (какого?), которое нельзя было бы назвать русским словом.
Это придаточная часть определительная.

2) Ведь всё (какое именно?), о чём мы узнаём из книг, воплощено в слове.
Это придаточная часть определительная (местоименно-определительная), находится внутри главной части.

3) Всё (какое именно?), чего достигли люди, совершается при помощи языка.
Это придаточная часть определительная (местоименно-определительная), находится внутри главной части.

4) Однако язык становится могучим и гибким орудием (при каком условии?), если им пользоваться умело.
Это придаточная часть обстоятельственная условия.

5) Ведь любое орудие приносит наибольшую пользу в руках того (какого?), кто знает его секреты, владеет им как мастер.
Это придаточная часть определительная.

3.

Да, я полностью согласен с мнением автора о фундаментальной роли языка в жизни человека и общества. Язык — это не просто средство общения, а основа нашего мышления, культуры и цивилизации. В защиту этой точки зрения можно привести следующие аргументы.

Во-первых, язык является инструментом познания и мышления. Как отмечает автор, «всё, о чём мы узнаём из книг, воплощено в слове». Мы думаем при помощи слов, формируем понятия, строим логические выводы и создаём сложные абстрактные идеи. Без языка были бы невозможны ни наука, ни философия, ни самоанализ — всё, что составляет высшую мыслительную деятельность человека.

Во-вторых, язык — это хранитель и носитель культуры, истории и коллективной памяти народа. Через устное народное творчество, летописи, а главное — через литературу, от поколения к поколению передаются ценности, традиции, моральные нормы и уникальный взгляд на мир. Изучая родной язык, мы получаем доступ к духовному наследию предков и осознаём себя частью единого культурного и исторического пространства.

В-третьих, язык служит необходимым условием для организации совместной деятельности людей. Автор справедливо указывает, что без языка «было бы невозможно согласовывать наши действия». Любое социальное взаимодействие, от бытового общения до управления государством и реализации сложнейших научных проектов, строится на коммуникации. Язык позволяет людям объединять усилия, создавать законы, передавать знания и вместе достигать целей, недоступных каждому поодиночке.