Номер 22, страница 289 - гдз по испанскому языку 10 класс учебник Гриневич, Янукенас

Испанский язык, 10 класс Учебник, авторы: Гриневич Елена Карловна, Янукенас Ольга Викторовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2019, оранжевого цвета

Авторы: Гриневич Е. К., Янукенас О. В.

Тип: Учебник

Издательство: Вышэйшая школа

Год издания: 2019 - 2026

Цвет обложки: оранжевый

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Популярные ГДЗ в 10 классе

Unidad VII. Descubrimientos e inventos. Lección 3. El progreso a pasos gigantes - номер 22, страница 289.

№22 (с. 289)
Условие. №22 (с. 289)
скриншот условия
Испанский язык, 10 класс Учебник, авторы: Гриневич Елена Карловна, Янукенас Ольга Викторовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2019, оранжевого цвета, страница 289, номер 22, Условие Испанский язык, 10 класс Учебник, авторы: Гриневич Елена Карловна, Янукенас Ольга Викторовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2019, оранжевого цвета, страница 289, номер 22, Условие (продолжение 2) Испанский язык, 10 класс Учебник, авторы: Гриневич Елена Карловна, Янукенас Ольга Викторовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2019, оранжевого цвета, страница 289, номер 22, Условие (продолжение 3)

22. 📖 Lee el texto y fíjate en efectos negativos del uso de las tecnologías actuales y piensa cómo se puede contrarrestarlos.

Efectos negativos de la tecnología

Últimamente se advierte mucho sobre los efectos negativos del desarrollo tecnológico:

1. la contaminación atmosférica, que proviene principalmente de las centrales térmicas que queman combustibles fósiles1, de los desastres nucleares y de los tubos de escape2 de los automóviles, está provocando el “efecto invernadero3” o calentamiento de la superficie;

2. los recursos naturales no renovables4, como el petróleo, se están usando por encima de sus posibilidades;

3. la destrucción masiva de selvas y bosques, que puede tener a largo plazo graves efectos en el clima mundial;

4. los gases contaminantes, emitidos por los automóviles y las industrias, están provocando el adelgazamiento de la capa de ozono1, lo que conduce a intensificar la radiación ultravioleta con graves peligros para la salud;

5. pesticidas amenazan la cadena alimenticia;

6. la caza y pesca sin control, así como los derrames de petróleo2 en el mar, amenazan la supervivencia de especies animales;

7. los residuos3 de la industria están contaminando ríos, lagos y mares, así como las reservas de agua subterránea;

8. el medio ambiente ha sido tan dañado por los procesos tecnológicos que uno de los mayores problemas de la sociedad moderna es la búsqueda de lugares para almacenar la gran cantidad de residuos que se producen;

9. en el aspecto social, la amenaza a ciertos valores, como la calidad de vida, la libertad de elección, la igualdad de oportunidades.

Modelo: reducir gradualmente el contenido de plomo4 de la gasolina, con el propósito de disminuir la contaminación atmosférica → Si redujéramos el contenido de plomo de la gasolina disminuiríamos la contaminación atmosférica.

a. reducir los contaminantes y cambiar la actitud hacia la vida animal y vegetal, buscando protegerla y detener su explotación sin control;

b. una alternativa para resolver la problemática del agotamiento de los recursos naturales es el reciclado, que consiste en la transformación de los residuos de las actividades humanas, en nueva materia prima5 para uso industrial;

c. no abusar de la utilización de recursos naturales como el agua, el bosque, la pesca o la caza excesiva;

d. tomar conciencia y por descuido no provocar incendios forestales;

e. usar fuentes alternativas de energía: luz solar, viento, agua;

f. aprobar leyes correspondientes para preservar la naturaleza;

g. plantar bosques;

h. crear reservas naturales;

i. participar en los grupos ecologistas;

j. usar los materiales reciclables o biodegradables;

k. prohibir la caza y pesca indiscriminadas.

Решение. №22 (с. 289)
Испанский язык, 10 класс Учебник, авторы: Гриневич Елена Карловна, Янукенас Ольга Викторовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2019, оранжевого цвета, страница 289, номер 22, Решение Испанский язык, 10 класс Учебник, авторы: Гриневич Елена Карловна, Янукенас Ольга Викторовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2019, оранжевого цвета, страница 289, номер 22, Решение (продолжение 2)
Решение 2. №22 (с. 289)

22. Прочитайте текст, обратите внимание на негативные последствия использования современных технологий и подумайте, как им можно противодействовать.

Ответ:

Para contrarrestar los efectos negativos mencionados, se pueden tomar las siguientes medidas:

1. Para la contaminación atmosférica: usar fuentes alternativas de energía (e), usar los materiales reciclables o biodegradables (j).

2. Para el agotamiento de recursos no renovables: reciclar (b), no abusar de la utilización de recursos naturales (c), usar fuentes alternativas de energía (e).

3. Contra la destrucción de selvas y bosques: plantar bosques (g), crear reservas naturales (h), tomar conciencia para no provocar incendios forestales (d).

4. Contra el adelgazamiento de la capa de ozono: usar fuentes alternativas de energía (e).

5. Contra la amenaza de los pesticidas a la cadena alimenticia: reducir los contaminantes y cambiar la actitud hacia la vida animal y vegetal (a).

6. Contra la amenaza a la supervivencia de especies: prohibir la caza y pesca indiscriminadas (k), crear reservas naturales (h), no abusar de la pesca o la caza (c).

7. Contra la contaminación del agua por residuos industriales: usar los materiales reciclables o biodegradables (j), transformar los residuos en nueva materia prima (b).

8. Para el problema de la gran cantidad de residuos: reciclar (b), usar los materiales reciclables o biodegradables (j).

9. Para la amenaza a los valores sociales: aprobar leyes para preservar la naturaleza (f), participar en los grupos ecologistas (i).

Перевод:

Чтобы противодействовать упомянутым негативным последствиям, можно предпринять следующие меры:

1. От загрязнения атмосферы: использовать альтернативные источники энергии (e), использовать перерабатываемые или биоразлагаемые материалы (j).

2. От истощения невозобновляемых ресурсов: перерабатывать отходы (b), не злоупотреблять использованием природных ресурсов (c), использовать альтернативные источники энергии (e).

3. Против уничтожения джунглей и лесов: сажать леса (g), создавать природные заповедники (h), проявлять сознательность, чтобы не вызывать лесные пожары (d).

4. Против истончения озонового слоя: использовать альтернативные источники энергии (e).

5. Против угрозы пестицидов для пищевой цепи: сократить количество загрязняющих веществ и изменить отношение к животному и растительному миру (a).

6. Против угрозы выживанию видов: запретить неизбирательную охоту и рыбалку (k), создавать природные заповедники (h), не злоупотреблять чрезмерной рыбной ловлей или охотой (c).

7. Против загрязнения воды промышленными отходами: использовать перерабатываемые или биоразлагаемые материалы (j), превращать отходы в новое сырье (b).

8. Для решения проблемы большого количества отходов: перерабатывать отходы (b), использовать перерабатываемые или биоразлагаемые материалы (j).

9. Для угрозы социальным ценностям: принимать законы для сохранения природы (f), участвовать в экологических группах (i).

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по испанскому языку за 10 класс, для упражнения номер 22 расположенного на странице 289 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по испанскому языку к упражнению №22 (с. 289), авторов: Гриневич (Елена Карловна), Янукенас (Ольга Викторовна), учебного пособия издательства Вышэйшая школа.