номер 4, страница 121 - гдз по немецкому языку 10 класс учебник Будько, Курьян

4. Fernsehen oder lesen?

4A. Was sagen Sie zum Verhältnis „Buch – Fernsehen“? In welchen Situationen lesen Sie Bücher, wann benutzen Sie Fernsehen?

4B. Lesen Sie, wie die Schriftstellerin Marie Luise Kaschnitz das Verhältnis „Buch – Fernsehen“ beschreibt.

Das Kind kam heute spät aus der Schule heim. „Wir waren im Museum“, sagte es. „Wir haben das letzte Buch gesehen.“ Unwillkürlich1 blickte ich auf die lange Wand unseres Wohnzimmers, die früher einmal mehrere Regale voller Bücher verdeckt hat, die jetzt aber leer und weiß getüncht2 ist, damit das neue plastische Fernsehen erscheinen kann. „Ja und“, sagte ich erschrocken, „was war das für ein Buch?“ „Eben ein Buch“, sagte das Kind. „Es hat einen Deckel und einen Rücken und Seiten, die man umblättern kann.“ „Und was war darin gedruckt?“, fragte ich. „Das kann ich doch nicht wissen“, sagte das Kind. „Wir durften es nicht anfassen. Es liegt unter Glas.“ „Schade“, sagte ich. Aber das Kind war schon weggesprungen, um an den Knöpfen des Fernsehapparates zu drehen. Die große weiße Wand fing an, sich zu beleben, sie zeigte eine Herde von Elefanten, die im Dschungel eine Furt durchquerten3. Das Kind hockte auf dem Teppich und sah die riesigen Tiere an. Was kann da schon drinstehen, murmelte es, in so einem Buch. ...

1 unwillkürlich – непроизвольно; 2 tünchen (tünchte, getüncht) – белить, красить; 3 eine Furt durchqueren – пересекать брод

4C. Finden und lesen Sie die Textabschnitte vor, wo die Autorin schreibt,

• dass es im Wohnzimmer keine Bücherregale gibt.
• dass ein Fernseher anstatt Bücher ins Wohnzimmer kommt.

4D. Wie hat die Schriftstellerin die Perspektive des Buches dargestellt?

4E. Hören Sie sich an, was die Jugendlichen über das Verhältnis „Buch – Fernsehen“ sagen. Wessen Meinung ist das: Lisas oder Timurs?

...: Mich macht die Aussage traurig.

...: Werden wir wirklich nur fernsehen und mit Computer reden?

...: Bestimmt wird es einmal keine Bücher mehr geben.

...: Die Kinder werden bald nur das letzte Buch im Museum sehen.

...: Das Fernsehen wird schöner und schöner.

...: Warum sind Bücher gut? Die alten Geräte, die alten Sachen wirft man weg.

...: Ich möchte viel lesen und vielleicht selbst Bücher schreiben.

4F. Meinen Sie auch, dass Fernsehen, Radio und Computer die Bücher verdrängen?

4G. Nehmen Sie zu dieser Aussage Stellung.

Wer ohne Buch lernen will, schöpft1 Wasser mit einem Sieb2.

1 schöpfen (schöpfte, geschöpft) – черпать; 2 das Sieb – решето

4H. Kommentieren Sie diese Aussagen.

1 Fernsehen ist für den Benutzer sehr bequem. Es ist einfach zu genießen. Beim Fernsehen wird der Benutzer „bedient“. Beim Lesen entsteht das Bild erst im Kopf des Lesers. Der Leser sieht es nicht fertig wie beim Fernsehen. Lesen heißt Denken.

2 Lesen muss man lernen, Fernsehen nicht. Der Fernsehzuschauer muss keine geistige Schwerarbeit leisten. Der Leser muss aktiv werden, der Fernsehzuschauer nicht.

4A.Was sagen Sie zum Verhältnis „Buch – Fernsehen“? In welchen Situationen lesen Sie Bücher, wann benutzen Sie Fernsehen?
Что вы думаете о соотношении «книга — телевидение»? В каких ситуациях вы читаете книги, а когда смотрите телевизор?

Ich glaube, dass Bücher und das Fernsehen ganz unterschiedliche Rollen in unserem Leben spielen und einander gut ergänzen können. Bücher lese ich vor allem dann, wenn ich mich vertiefen, neues Wissen erwerben oder in eine spannende Geschichte eintauchen möchte — meistens abends vor dem Schlafen oder bei der Vorbereitung auf den Unterricht. Den Fernseher oder Videos schalte ich dagegen ein, wenn ich mich nach einem anstrengenden Schultag entspannen, einen Film mit der Familie schauen oder schnell aktuelle Nachrichten erfahren möchte.
Я считаю, что книги и телевидение играют совершенно разные роли в нашей жизни и могут отлично дополнять друг друга. Книги я читаю прежде всего тогда, когда хочу сосредоточиться, получить новые знания или погрузиться в увлекательную историю — чаще всего вечером перед сном или при подготовке к урокам. Телевизор или видео я, напротив, включаю, когда хочу отдохнуть после тяжелого школьного дня, посмотреть фильм с семьей или быстро узнать свежие новости.

4C.Finden und lesen Sie die Textabschnitte vor, wo die Autorin schreibt...
Найдите и зачитайте отрывки из текста, где автор пишет...

• ...dass es im Wohnzimmer keine Bücherregale gibt:
  „...die früher einmal mehrere Regale voller Bücher verdeckt haben, die jetzt aber leer und weiß getüncht ist...“
  «...которая раньше закрывала несколько полок, полных книг, а теперь пустая и побеленная...»
• ...dass ein Fernseher anstatt Bücher ins Wohnzimmer kommt:
  „...damit das neue plastische Fernsehen erscheinen kann.“
  «...чтобы могло появиться новое объемное телевидение.»

4D.Wie hat die Schriftstellerin die Perspektive des Buches dargestellt?
Как писательница представила будущее (перспективу) книги?

Die Schriftstellerin stellt eine düstere und pessimistische Zukunftsperspektive des Buches dar. In ihrer Erzählung sind Bücher fast vollständig aus dem Alltag verdrängt worden und das letzte Exemplar wird nur noch wie ein Relikt vergangener Zeiten in einem Museum hinter Glas aufbewahrt. Die junge Generation weiß nicht einmal mehr, wie man ein Buch benutzt und welchen Wert gedruckte Worte haben, da die visuelle Unterhaltung des Fernsehens das Lesen komplett ersetzt hat.
Писательница рисует мрачное и пессимистичное будущее книги. В ее рассказе книги почти полностью вытеснены из повседневной жизни, а последний экземпляр хранится за стеклом в музее как реликт прошлых времен. Молодое поколение даже не знает, как пользоваться книгой и какую ценность имеют печатные слова, поскольку визуальные развлечения телевидения полностью заменили чтение.

4E.Hören Sie sich an, was die Jugendlichen über das Verhältnis „Buch – Fernsehen“ sagen. Wessen Meinung ist das: Lisas oder Timurs?
Послушайте, что подростки говорят о соотношении «книга — телевидение». Чье это мнение: Лизы или Тимура?

Timur: Mich macht die Aussage traurig.
Меня это высказывание огорчает.

Timur: Werden wir wirklich nur fernsehen und mit Computer reden?
Неужели мы действительно будем только смотреть телевизор и разговаривать с компьютером?

Lisa: Bestimmt wird es einmal keine Bücher mehr geben.
Определенно, когда-нибудь книг больше не будет.

Timur: Die Kinder werden bald nur das letzte Buch im Museum sehen.
Дети скоро увидят последнюю книгу только в музее.

Lisa: Das Fernsehen wird schöner und schöner.
Телевидение будет становиться все лучше и лучше.

Lisa: Warum sind Bücher gut? Die alten Geräte, die alten Sachen wirft man weg.
Чем хороши книги? Старые приборы, старые вещи выбрасывают.

Timur: Ich möchte viel lesen und vielleicht selbst Bücher schreiben.
Я хочу много читать и, возможно, сам писать книги.

4F.Meinen Sie auch, dass Fernsehen, Radio und Computer die Bücher verdrängen?
Считаете ли вы также, что телевидение, радио и компьютер вытесняют книги?

Ich teile diese Meinung nur zum Teil. Es stimmt natürlich, dass moderne Jugendliche wegen sozialer Netzwerke, Streaming-Dienste und Computerspiele weniger zur klassischen Belletristik greifen, weil Bildschirme schnellere und mühelosere Unterhaltung bieten. Trotzdem glaube ich nicht an das Aussterben des Buches: Es passt sich an und existiert heute oft digital als E-Book oder Audiobuch. Das intensive Erlebnis und die Bildungstiefe, die ein Buch schenkt, können digitale Medien niemals vollwertig ersetzen.
Я разделяю это мнение лишь отчасти. Конечно, правда, что современные подростки из-за социальных сетей, стриминговых сервисов и компьютерных игр реже берут в руки классическую художественную литературу, ведь экраны предлагают более быстрое и легкое развлечение. Тем не менее я не верю в исчезновение книги: она адаптируется и сегодня часто существует в цифровом формате — как электронная или аудиокнига. Тот глубокий опыт и пользу для образования, которые дает книга, цифровые медиа никогда не смогут полноценно заменить.

4G.Nehmen Sie zu dieser Aussage Stellung: „Wer ohne Buch lernen will, schöpft Wasser mit einem Sieb.“
Выскажите свое мнение по поводу высказывания: «Кто хочет учиться без книги, тот черпает воду решетом».

Ich stimme diesem Sprichwort vollkommen zu. Ein Sieb hält kein Wasser, und genauso flüchtig bleibt oberflächliches Wissen, wenn man sich nur auf kurze Videos oder Kurznachrichten stützt. Bücher strukturieren Informationen, vermitteln fundierte Zusammenhänge und bringen dem Leser bei, logisch und selbstständig zu schlussfolgern. Ohne die Arbeit mit Büchern zerrinnt das erlernte Wissen sehr schnell wieder.
Я полностью согласен с этой пословицей. Решето не держит воду, и точно так же поверхностные знания остаются недолговечными, если опираться только на короткие видео или заметки. Книги структурируют информацию, дают глубокое понимание взаимосвязей и учат читателя логически и самостоятельно мыслить. Без работы с книгами полученные знания очень быстро утекают сквозь пальцы.

4H.Kommentieren Sie diese Aussagen.
Прокомментируйте эти высказывания.

1.Fernsehen ist für den Benutzer sehr bequem... Beim Lesen entsteht das Bild erst im Kopf des Lesers... Lesen heißt Denken.
Телевидение очень удобно для пользователя... При чтении образ возникает лишь в голове читателя... Читать — значит думать.

Diese Aussage beschreibt den Unterschied zwischen beiden Medien sehr treffend. Das Fernsehen liefert fertige visuelle Eindrücke, weshalb der Zuschauer eine passive Haltung einnimmt. Beim Lesen dagegen ist unsere Fantasie gefordert: Wir müssen Figuren, Landschaften und Gefühle in unserer eigenen Vorstellung erschaffen. Dadurch trainiert das Lesen das Gehirn und das Abstraktionsvermögen ungleich intensiver.
Это высказывание очень точно описывает разницу между двумя медиумами. Телевидение дает готовые визуальные образы, из-за чего зритель занимает пассивную позицию. При чтении же задействована наша фантазия: мы сами должны воссоздавать в воображении внешность героев, пейзажи и эмоции. Благодаря этому чтение тренирует мозг и способность к абстрактному мышлению несравнимо сильнее.

2.Lesen muss man lernen, Fernsehen nicht... Der Leser muss aktiv werden, der Fernsehzuschauer nicht.
Чтению нужно учиться, а просмотру телевизора — нет... Читатель должен быть активным, а телезритель — нет.

Ich teile diese Ansicht uneingeschränkt. Ein Kind kann schon vor einem Bildschirm sitzen und bunte Bilder aufnehmen, ohne sich anstrengen zu müssen. Um jedoch ein Buch mit Genuss und Verständnis zu lesen, benötigt man Sprachkompetenz, Wortschatz und Konzentration, die man jahrelang üben muss. Diese geistige Anstrengung lohnt sich aber, da sie uns zu selbstständig denkenden Persönlichkeiten formt.
Я безоговорочно разделяю эту точку зрения. Ребенок может сидеть перед экраном и воспринимать яркие картинки без каких-либо усилий. Однако чтобы читать книгу с удовольствием и пониманием, требуются языковая грамотность, словарный запас и концентрация, которые нужно развивать годами. Но эти умственные усилия окупаются, так как они формируют из нас самостоятельно мыслящих личностей.