номер 3, страница 6, - гдз по английскому языку 11 класс учебник Демченко, Бушуева

Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, часть 1 Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, часть 2

Авторы: Демченко Н. В., Бушуева Э. В., Севрюкова Т. Ю., Лапицкая Л. М., Романчук В. Р.

Тип: Student's book (Учебник)

Издательство: Вышэйшая школа

Год издания: 2022 - 2026

Часть: 1, 2

Цвет обложки: розовый, синий

ISBN: 978-985-06-3439-9 (ч. 1), 978-985-06-3466-5 (ч. 2), 978-985-06-3438-2 (общ.)

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Приложение к книге. Optional Lessons. Unit 2. Jobs - номер 3, страница 6.

№3 (с. 6)
Решение 1. №3 (с. 6)
скриншот решения
Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, страница 6, номер 3, Решение 1 Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, страница 6, номер 3, Решение 1 (продолжение 2) Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, страница 6, номер 3, Решение 1 (продолжение 3) Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, страница 6, номер 3, Решение 1 (продолжение 4) Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, страница 6, номер 3, Решение 1 (продолжение 5)

Упражнение 3

а.Прочитайте интернет- форум. Есть ли больше преимуществ или недостатков в работе в молодом возрасте?

“What do you think about teenagers working while they are still at school?”
– «Что вы думаете о подростках, работающих во время учебы в школе?»

People disagree on this topic. What do you think about teens working part-time while they are in high school? Here’s what some readers have said about this topic.
Люди расходятся во мнениях по этому вопросу. Что вы думаете о подростках, работающих неполный рабочий день во время учебы в старшей школе? Вот что сказали некоторые читатели по этому вопросу.

Send us your ideas. New responses will be added as they are received, so be sure to check back to this page from time to time.
– Присылайте нам свои идеи. Новые ответы будут добавляться по мере их поступления, поэтому не забывайте время от времени заходить на эту страницу.

“School, studying, extracurricular activities, religion, movies and work, so many things to do, so little time. But jobs can have advantages and disadvantages. Some advantages are the extra spending money and the experience of the environment. Another advantage is that a job makes you feel more independent because you can satisfy some of your own needs. You can also choose to save for college or other future plans. Some teens also help with family needs.
– «Школа, учеба, внеклассные занятия, религия, фильмы и работа, так много дел, так мало времени. Но работа может иметь и преимущества, и недостатки. Некоторые преимущества – это дополнительные расходы и опыт рабочей среды. Другое преимущество заключается в том, что работа позволяет вам чувствовать себя более независимым, потому что вы можете удовлетворить некоторые из своих собственных потребностей. Вы также можете выбрать сбережения на колледж или другие планы на будущее. Некоторые подростки также помогают с потребностями семьи.

One disadvantage is that teens may not grasp the meaning of work because most teens don’t pay bills, but instead spend their money on expensive luxuries. So, they may end up thinking that money is only for spending, and they may not learn how to save. Working students might also have to cut down on studying because they don’t have time for it or for other activities such as socialising with friends and family.”
– Один из недостатков заключается в том, что подростки могут не понимать смысла работы, потому что большинство подростков не платят по счетам, а вместо этого тратят свои деньги на дорогие предметы роскоши. Поэтому они могут в конечном итоге думать, что деньги предназначены только для расходов, и они могут не научиться копить. Работающим студентам также придется сократить учебу, потому что у них нет времени на нее или на другие занятия, такие как общение с друзьями и семьей».

“I think it is great to be able to get a job as a teen. I really think this also is a great experience. It gives you a chance to see what it is like to earn and spend money of your own.”
– «Я думаю, что здорово иметь возможность устроиться на работу в подростковом возрасте. Я действительно думаю, что это также отличный опыт. Это также дает вам возможность увидеть, каково это зарабатывать и тратить собственные деньги.

“For me, it was delivering newspapers after school for five years and later briefly gathering carts from a grocery store car park. Many of us had these experiences as teenagers. The after school job is the American way, an avenue to discovering what work is all about. These jobs are valuable character builders for teens, or so we think. I think I learned some basic principles of responsibility, work ethic and money management, not to mention the valuable skill of emergency bicycle repair.”
– «Для меня это была разноска газет после школы в течение пяти лет, а затем недолгое время сбор тележек на парковке продуктового магазина. Многие из нас имели такой опыт в подростковом возрасте. Работа после школы – это американский способ узнать, что такое работа. Такие работы являются ценными составляющими характера для подростков, или так мы думаем. Я думаю, что я узнал некоторые основные принципы ответственности, трудовой этики и управления деньгами, не говоря уже о ценном навыке экстренного ремонта велосипедов».

“Could it be that after school jobs are bad for kids, lowering their grades, affecting their behaviour and in some cases even forcing teachers to lower their expectations? Part-time work has a significant negative impact on teenagers’ behaviour including antisocial behaviour, alcohol use, academic achievement and attendance. Only in the U.S. is part-time work widespread among high school students; while it is rare in other industrialised countries, where students are only expected to continue their education.”
– «Может ли быть так, что работа после школы вредна для детей, снижая их оценки, влияя на их поведение и в некоторых случаях даже заставляя учителей снижать свои ожидания? Работа на неполный рабочий день оказывает существенное негативное влияние на поведение подростков, включая антисоциальное поведение, употребление алкоголя, успеваемость и посещаемость. Только в США работа на неполный рабочий день широко распространена среди учащихся старших классов; в то время как в других промышленно развитых странах она встречается редко, где от учеников ожидают только продолжения образования».

“I honestly think that if teenagers can handle working part-time and attending school, then they should be able to make that choice themselves. I don’t think they should be restricted from working, or have such a hard time finding a job. Teenagers are highly motivated people, who have a desire to work and are good at it. Parents can’t provide for the kids all their life, so in order for teens to feel responsible, they have to be able to provide for themselves!”
– «Я искренне считаю, что если подростки могут работать неполный рабочий день и посещать школу, то они должны иметь возможность сделать этот выбор самостоятельно. Я не думаю, что их следует ограничивать в работе или затруднять им поиск работы. Подростки – это высоко мотивированные люди, которые хотят работать и у которых это хорошо получается. Родители не могут обеспечивать детей всю жизнь, поэтому для того, чтобы подростки чувствовали себя ответственными, они должны иметь возможность обеспечивать себя сами!»

Ответ:

The forum shows that there are both advantages and disadvantages, but there seem to be slightly more advantages mentioned. Most people support teen part-time jobs, although some express concern about the negative effects on studies and behavior.
– Форум показывает, что есть как преимущества, так и недостатки, но, похоже, упоминается немного больше преимуществ. Большинство людей поддерживают работу подростков на неполной занятости, хотя некоторые выражают обеспокоенность негативным влиянием на учебу и поведение.

b.Работайте в парах. Прочитайте форум еще раз и составьте список преимуществ и недостатков работы во время учебы.

Ответ:

Advantages / Преимущества:

1.Extra spending money / Дополнительные карманные деньги.

2.Work experience and job skills / Опыт работы и трудовые навыки.

3.A feeling of independence / Чувство самостоятельности.

4.Learning responsibility and time management / Умение нести ответственность и управлять временем.

5.Saving for college or the future / Возможность копить на колледж или будущее.

6.Helping with family needs / Помощь семье.

7.Learning about earning and spending money / Понимание, как зарабатываются и тратятся деньги.

8.Developing a strong work ethic / Развитие трудовой этики.

9.Gaining life experience and confidence / Получение жизненного опыта и уверенности в себе.

10.Building character and discipline / Формирование характера и дисциплины.

Disadvantages / Недостатки:

1.Less time for studying or extracurricular activities / Меньше времени на учебу и кружки.

2.Poor time management can lead to lower grades / Плохое планирование времени может привести к снижению успеваемости.

3.Risk of not understanding the value of saving / Риск не научиться копить деньги.

4.Less time for socializing with friends and family / Меньше времени на друзей и семью.

5.Can affect school attendance and academic performance / Может повлиять на посещаемость и успеваемость.

6.May lead to bad habits like antisocial behavior or alcohol use / Может привести к вредным привычкам и асоциальному поведению.

7.Teachers may lower expectations / Учителя могут снизить ожидания от ученика.

c.Поработайте в новых парах и сравните свои списки.

Выполняется самостоятельно

d.Какие еще преимущества и недостатки работы в молодом возрасте вы можете назвать?

Ответ:

Other Advantages / Другие преимущества:

  • Building a professional network early / Построение профессиональных связей с раннего возраста.
  • Learning to balance responsibilities / Умение совмещать обязанности.
  • Improving communication and teamwork skills / Развитие общения и умения работать в команде.
  • Gaining an idea of what career you might want / Понимание, кем ты хочешь стать в будущем.

Other Disadvantages / Другие недостатки:

  • Increased stress and pressure / Повышенный стресс и давление.
  • Risk of being exploited by employers / Риск эксплуатации со стороны работодателей.
  • Possible lack of sleep or burnout / Недосып и выгорание.
  • Less free time for hobbies or rest / Меньше времени на хобби и отдых.
Решение 2. №3 (с. 6)
Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, страница 6, номер 3, Решение 2 Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, страница 6, номер 3, Решение 2 (продолжение 2)

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по английскому языку за 11 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 6 для -й части к учебнику (Student's book) 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по английскому языку к упражнению №3 (с. 6), авторов: Демченко (Наталья Валентиновна), Бушуева (Эдите Владиславовна), Севрюкова (Татьяна Юрьевна), Лапицкая (Людмила Михайловна), Романчук (Вероника Романовна), -й части учебного пособия издательства Вышэйшая школа.