номер 3, страница 2, - гдз по английскому языку 11 класс учебник Демченко, Бушуева

3. a. Read the part of an Internet post and say what group of Slavic immigrants the people from ex. 2a belong to. Why might they have emigrated to the USA?

The 5 types of Russian Americans

1. The White Russians (arrived in 1917-1920's, 1945)

Social origins: clerks, Tsarist officials, aristocrats, White Army officers, philosophers and intellectuals

Culturally related to migrants from the Russian Empire

2. The Soviet Jews (arrived in 1970's-early 1990's)

Social origins: ordinary Jewish families

Culturally related to the wave of Jewish emigration

3. The Brain Box Migrants (arrived in 1990's)

Social origins: academia

4. The Russian Brides (arrived from early 1990's)

Social origins: ordinary families

5. New Depression Wave (arrived in 2000's)

Social origins: students, businesspeople, rich elites, yuppies

b. Work in pairs. Answer the questions.

1. How must the immigration waves from Eastern Europe have been connected with Russian history? 2. What kind of people has Eastern Europe contributed to America? 3. Why do you think immigrants often anglicise their names in their new home?

Упражнение 3

a. Прочитайте часть интернет-поста и скажите, к какой группе славянских иммигрантов принадлежат люди из примера 2а. Почему они могли эмигрировать в США?

5 типов русских американцев

1. Белые русские (прибыли в 1917-1920-х годах, 1945)

Социальное происхождение: клерки, царские чиновники, аристократы, офицеры Белой армии, философы и интеллектуалы

Культурно связаны с мигрантами из Российской империи

2. Советские евреи (прибыли в 1970-х - начале 1990-х годов)

Социальное происхождение: обычные еврейские семьи

Культурно связаны с волной еврейской эмиграции

3. Мигранты Brain Box (прибыли в 1990-х годах)

Социальное происхождение: академические круги

4. Русские невесты (прибыли с начала 1990-х годов)

Социальное происхождение: обычные семьи

5. Новая волна депрессии (прибыла в 2000-х годах)

Социальное происхождение: студенты, бизнесмены, богатые элиты, яппи

Ответ:

The people from ex. 2a mostly belong to The White Russians and The Brain Box Migrants groups.
Люди из примера 2а в основном принадлежат к группам The White Russians и The Brain Box Migrants

Many emigrated because of political changes, revolutions, or wars in Eastern Europe (for example, after the Russian Revolution in 1917 or during the Soviet era).
Многие эмигрировали из-за политических изменений, революций или войн в Восточной Европе (например, после русской революции 1917 года или в советское время).

Some came for better education and work opportunities, especially those in academia and science (the Brain Box Migrants of the 1990s).
Некоторые приехали за лучшим образованием и возможностями работы, особенно в академической и научной среде (мигранты Brain Box 1990-х годов).

Others fled persecution, such as Soviet Jews in the 1970s-1990s.
Другие бежали от преследований, например, советские евреи в 1970-х—1990-х годах.

b. Работайте в парах. Ответьте на вопросы.

1. Как волны иммиграции из Восточной Европы могли быть связаны с историей России?

2. Каких людей Восточная Европа внесла в Америку?

3. Как вы думаете, почему иммигранты часто англицизируют свои имена на новом доме?

Ответ:

1. Immigration waves often followed major historical events such as the Russian Revolution, World War II, the collapse of the Soviet Union, and economic or political crises. These events caused people to flee political persecution, war, or economic hardship.
Волны иммиграции часто следовали за крупными историческими событиями, такими как русская революция, Вторая мировая война, распад Советского Союза и экономические или политические кризисы. Эти события заставляли людей бежать от политических преследований, войны или экономических трудностей.

2. Eastern Europe has contributed intellectuals, scientists, artists, athletes, businesspeople, and ordinary families. Many immigrants were highly educated or skilled, such as Vladimir Zworykin and Sergey Brin, artists like Sergei Rachmaninoff, and athletes like Alex Galchenyuk.
Восточная Европа привозила интеллектуалов, ученых, художников, спортсменов, бизнесменов и обычных семьи. Многие иммигранты были высокообразованными или квалифицированными, например, ученые, такие как Владимир Зворыкин и Сергей Брин, художники, такие как Сергей Рахманинов, и спортсмены, такие как Алекс Гальченюк.

3. Immigrants often anglicise their names to make them easier to pronounce, spell, or remember in their new country. It can help with social integration, avoid discrimination, and sometimes give them better chances in work or school.
Иммигранты часто англицизируют свои имена, чтобы их было легче произносить, писать или запоминать в новой стране. Это может помочь в социальной интеграции, избежать дискриминации и иногда дать им лучшие шансы на работе или в школе.

3. a. Прочитайте отрывок из интернет-публикации и скажите, к какой группе славянских иммигрантов принадлежат люди из упр. 2a. Почему они могли эмигрировать в США?

3. b. Поработайте в парах. Ответьте на вопросы.

1. Как волны иммиграции из Восточной Европы должны были быть связаны с российской историей?

2. Каких людей Восточная Европа дала Америке?

3. Как вы думаете, почему иммигранты часто англизируют свои имена на новом месте жительства?

Ответ:

3. a. It is not possible to identify the specific group of Slavic immigrants from exercise 2a as it is not provided. Based on the text, they might have emigrated to the USA to escape political turmoil (like the White Russians), to flee persecution (like the Soviet Jews), or to seek better academic, professional, and economic opportunities (like the Brain Box Migrants and the New Depression Wave).

3. b.

1. The immigration waves are directly linked to major events in Russian history. The "White Russians" wave was a consequence of the Russian Revolution. The "Soviet Jews" wave was related to the policies of the Soviet Union. The waves in the 1990s and 2000s were connected to the social and economic situation after the collapse of the USSR.

2. Eastern Europe has contributed a diverse group of people to America, including: clerks, Tsarist officials, aristocrats, White Army officers, philosophers, intellectuals, people from ordinary families, academics, students, businesspeople, and rich elites.

3. Immigrants might anglicise their names to make them easier to pronounce and spell in an English-speaking environment, which can aid in social and professional integration.

Перевод:

3. a. Невозможно определить конкретную группу славянских иммигрантов из упражнения 2а, поскольку оно не предоставлено. Основываясь на тексте, они могли эмигрировать в США, чтобы избежать политических потрясений (как белые русские), спастись от преследований (как советские евреи) или в поисках лучших академических, профессиональных и экономических возможностей (как "интеллектуальные" мигранты и волна новой депрессии).

3. b.

1. Иммиграционные волны напрямую связаны с крупными событиями в российской истории. Волна "белых русских" была следствием Русской революции. Волна "советских евреев" была связана с политикой Советского Союза. Волны 1990-х и 2000-х годов были связаны с социальной и экономической ситуацией после распада СССР.

2. Восточная Европа дала Америке разнообразную группу людей, включая: служащих, царских чиновников, аристократов, офицеров Белой армии, философов, интеллектуалов, людей из обычных семей, ученых, студентов, бизнесменов и богатую элиту.

3. Иммигранты могут англизировать свои имена, чтобы их было легче произносить и писать в англоязычной среде, что может помочь в социальной и профессиональной интеграции.