номер 3, страница 113, часть 1 - гдз по английскому языку 11 класс учебник Демченко, Бушуева

3. a. In less than three minutes, Leonardo DiCaprio managed to address the whole world, outlining mankind's most burning problem of climate change and suggesting ways of solving the crisis. Look through the text again and mark the correct order of its structure. Work in pairs, then compare with the class.

a) Defining the society's position on the problem.

b) Addressing the summit.

c) Giving evidence of the existing problem.

d) Speaking about personal role and attitude to the problem.

e) Focusing on the best solution to the crisis and its importance for mankind.

f) Stressing the importance of the problem and making everybody aware of it.

g) Thanking the audience.

h) Calling on the delegates to face the problem honestly.

i) Outlining an action program.

j) Addressing the summit to underline its significance in coping with climate change.

b. Look through the text again and match the titles to the underlined sentences. Write them down in the correct order. Check with the class.

Упражнение 3, страница 113

Менее чем за три минуты Леонардо Ди Каприо успел обратиться ко всему миру, обозначив самую острую проблему человечества — изменение климата и предложив пути решения кризиса. Просмотрите текст еще раз и отметьте правильный порядок его структуры. Работайте в парах, затем сравните с классом.

a) Определение позиции общества по проблеме.

b) Выступление на саммите.

c) Приведение доказательств существующей проблемы.

d) Рассказ о личной роли и отношении к проблеме.

e) Сосредоточение внимания на лучшем решении кризиса и его важности для человечества.

f) Подчеркивание важности проблемы и информирование всех о ней.

g) Поблагодарить аудиторию.

h) Призыв к делегатам честно взглянуть на проблему.

i) Изложение программы действий.

j) Выступление на саммите, чтобы подчеркнуть его значимость в борьбе с изменением климата.

Ответ:

a) Defining the society’s position on the problem (Определение позиции общества по проблеме) - 4.

b) Addressing the summit (Обращение к саммиту) - 2.

c) Giving evidence of the existing problem (Предоставление доказательств существующей проблемы) - 5.

d) Speaking about personal role and attitude to the problem (Разговор о личной роли и отношении к проблеме) - 3.

e) Focusing on the best solution to the crisis and its importance for mankind (Сосредоточение внимания на наилучшем решении кризиса и его важности для человечества) - 9.

f) Sressing the importance of the problem and making everybody aware of it (Подчеркивание важности проблемы и информирование всех о ней) - 6.

g) Thanking the audience (Благодарность аудитории) - 1.

h) Calling on the delegates to face the problem honestly (Призыв к делегатам честно взглянуть на проблему) - 10.

i) Outlining an action program (Изложение программы действий) - 8.

j) Addressing the summit to underline its significance in coping with climate change (Обращение к саммиту, чтобы подчеркнуть его значение в борьбе с изменением климата) - 7.

b. Просмотрите текст еще раз и сопоставьте заголовки с подчеркнутыми предложениями. Напишите их в правильном порядке. Проверьте с классом.

Ответ:

Thank you... (Благодарю вас...) - Thanking the audience. (Благодарность аудитории).

I'm honoured to... (Для меня это большая честь...) - Addressing the summit. (Обращение к саммиту) - 2.

I stand before you not as... but as... (Я стою перед вами не как... но как...) - Speaking about personal role and attitude to the problem. (Разговор о личной роли и отношении к проблеме) - 3.

I believe that mankind has looked at... (Я верю, что человечество смотрело на...) - Defining the society’s position on the problem. (Определение позиции общества по проблеме) - 4.

But I think we know... that. (Но я думаю, мы знаем... это). - Giving evidence of the existing problem. (Предоставление доказательств существующей проблемы) - 5.

None of this is rhetoric, and none of it is hysteria. It is fact. (Ничто из этого не является риторикой, и ничто из этого не является истерией. Это факт). - Stressing the importance of the problem and making everybody aware of it. (Подчеркивание важности проблемы и информирование всех о ней).

My Friends, this body ... now faces this difficult, but achievable task. You can make history .... or be vilified by it. (Друзья мои, этот орган... сейчас сталкивается с этой трудной, но выполнимой задачей. Вы можете творить историю... или быть очерненными ею). - Addressing the summit to underline its significance in coping with climate change. (Обращение к саммиту, чтобы подчеркнуть его значение в борьбе с изменением климата).

To be clear, this is not about just telling people... This is now about... We need to... The good news is that... (Чтобы было ясно, речь идет не о том, чтобы просто сказать людям об этом... Это сейчас о... Нам нужно... Хорошая новость заключается в том, что...) - Outlining an action program. (Изложение плана действий)

And solving this crisis is not a question of... It is a question of... This is the most urgent of times, and the most urgent of messages. (И решение этого кризиса - это не вопрос... Это вопрос ... Это самое срочное время и самое срочное из сообщений). - Focusing on the best solution to the crisis and its importance for mankind. (Сосредоточение внимания на наилучшем решении кризиса и его важности для человечества).

Honoured delegates, leaders of the world... And now it’s YOUR turn... We beg of you to... (Уважаемые делегаты, лидеры мира... А теперь ВАША очередь... Мы умоляем вас...) - Calling on the delegates to face the problem honestly. (Призыв к делегатам честно взглянуть на проблему).

3. a. Менее чем за три минуты Леонардо Ди Каприо сумел обратиться ко всему миру, обрисовав самую насущную проблему человечества — изменение климата, и предложив пути выхода из кризиса. Просмотрите текст еще раз и отметьте правильный порядок его структуры. Работайте в парах, затем сравните с классом.

a) Определение позиции общества по проблеме.

b) Обращение к участникам саммита.

c) Предоставление доказательств существующей проблемы.

d) Рассказ о личной роли и отношении к проблеме.

e) Фокусирование на лучшем решении кризиса и его важности для человечества.

f) Подчеркивание важности проблемы и информирование всех о ней.

g) Благодарность аудитории.

h) Призыв к делегатам честно взглянуть на проблему.

i) Изложение программы действий.

j) Обращение к саммиту, чтобы подчеркнуть его значимость в борьбе с изменением климата.

3. b. Просмотрите текст еще раз и сопоставьте заголовки с подчеркнутыми предложениями. Запишите их в правильном порядке. Проверьте с классом.

Ответ:

3. a. The correct order of the structure is: b, d, a, c, f, e, i, h, j, g.

3. b. The text with the underlined sentences is not provided, so this part of the question cannot be answered.

Перевод:

3. a. Правильный порядок структуры: b, d, a, c, f, e, i, h, j, g.

3. b. Текст с подчеркнутыми предложениями не предоставлен, поэтому на эту часть вопроса ответить невозможно.