Номер 3, страница 97, часть 2 - гдз по английскому языку 11 класс учебник Демченко, Бушуева

Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, часть 2

Авторы: Демченко Н. В., Бушуева Э. В., Севрюкова Т. Ю., Лапицкая Л. М., Романчук В. Р.

Тип: Student's book (Учебник)

Издательство: Вышэйшая школа

Год издания: 2022 - 2026

Часть: 2

Цвет обложки: розовый, синий

ISBN: 978-985-06-3439-9 (ч. 1), 978-985-06-3466-5 (ч. 2), 978-985-06-3438-2 (общ.)

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Часть 2. Unit 7. Tourism. Lesson 6. Ecotourism - номер 3, страница 97.

№3 (с. 97)
Условие. №3 (с. 97)
скриншот условия
Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 2, страница 97, номер 3, Условие Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 2, страница 97, номер 3, Условие (продолжение 2)

3. a. ☁ 🎧 Listen to the recording again. Answer the questions.

1. How does a typical holiday often look like? Why do many people look for a different type of holiday?

2. What alternative forms of tourism have been mentioned? Can you explain these names?

3. What ideas does a definition of ecotourism usually include?

4. Give an example of a project which would correspond to such a definition (either of your own or from the recording).

5. Is ecotourism a large-scale type of tourism?

6. What are the main rules of ecotourism? Can you apply them to other types of travelling? Which of them do you already stick to / are going to implement?

7. How important is it to create and maintain the harmony between tourists and the locals? Is it possible at all?

b. ☁ 🎧 Complete the excerpts from the script of the recording. Listen to it again to check.

• Be (1. ...). Learn about the place that you’re going to visit. Find out about its culture and history. Learn a little of the native language, at least (2. ...) like “Please”, “Thank you”, and “Good morning”. Think of your holiday as a / an (3. ...) to learn something.

• Have respect for local culture. (4. ...) clothes that will not (5. ...) people. Always ask (6. ...) before you take a photograph. Remember that you are a visitor.

• Don’t (7. ...) resources. If the area doesn’t have much water, don’t take two showers every day.

• (8. ...) the phrase “Leave nothing behind you except footprints and take nothing away except photographs.” Take as much (9. ...) of the places that you visit as you take of your own home. Don’t buy (10. ...) made from endangered animals or plants.

• Walk or use other non-polluting forms of (11. ...) whenever you can.

• Be flexible and keep a sense of (12. ...) when things go wrong.

• Stay in local hotels and eat in local restaurants. Buy local products (13. ...) possible and pay a (14. ...) price for what you buy.

c. 🌐 What other rules would you add?

All people (and not only them) leave a “carbon footprint”. What do you think it is? Use the internet to find out the meaning of the phrase.

Решение 1. №3 (с. 97)
скриншот решения
Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 2, страница 97, номер 3, Решение 1 Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 2, страница 97, номер 3, Решение 1 (продолжение 2) Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 2, страница 97, номер 3, Решение 1 (продолжение 3) Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 2, страница 97, номер 3, Решение 1 (продолжение 4) Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 2, страница 97, номер 3, Решение 1 (продолжение 5) Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 2, страница 97, номер 3, Решение 1 (продолжение 6) Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 2, страница 97, номер 3, Решение 1 (продолжение 7) Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 2, страница 97, номер 3, Решение 1 (продолжение 8) Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 2, страница 97, номер 3, Решение 1 (продолжение 9)

Упражнение 3, страница 97

Прослушайте запись еще раз. Ответьте на вопросы.

Текст аудио:

Ecotourism - Экотуризм

Nowadays, many of us try to live in a way that will damage the environment as little as possible. We recycle our newspapers and bottles, we take public transport to get to work, we try to buy locally produced fruit and vegetables, and we stopped using aerosol sprays years ago. And we want to take these attitudes on holiday with us. This is why alternative forms of tourism are becoming more popular all over the world.
Сегодня многие из нас стараются жить так, чтобы как можно меньше вредить окружающей среде. Мы перерабатываем газеты и бутылки, ездим на работу на общественном транспорте, стараемся покупать фрукты и овощи местного производства, а аэрозольные баллончики мы перестали использовать много лет назад. И мы хотим взять эти взгляды с собой в отпуск. Вот почему альтернативные формы туризма становятся все более популярными во всем мире.

What is ecotourism? There are lots of names for these new forms of tourism: responsible tourism, alternative tourism, sustainable tourism, nature tourism, adventure tourism, educational tourism and more. Ecotourism probably involves in a little of all of them. Everyone has a different definition, but most people agree that ecotourism must:
Что такое экотуризм? Существует множество названий для этих новых форм туризма: ответственный туризм, альтернативный туризм, устойчивый туризм, природный туризм, приключенческий туризм, образовательный туризм и т. д. Экотуризм, вероятно, включает в себя немного всего этого. У каждого свое определение, но большинство людей сходятся во мнении, что экотуризм должен:

  • 1. conserve the wildlife and culture of the area
    сохранять дикую природу и культуру региона
  • 2. benefit the local people and involve the local community
    приносить пользу местному населению и вовлекать местное сообщество
  • 3. be sustainable, that is make a profit without destroying natural resources
    быть устойчивым, то есть приносить прибыль, не уничтожая природные ресурсы
  • 4. provide an experience that tourists want to pay for
    предоставлять туристам опыт, за который они хотят платить.

For example, in a true ecotourism project, a nature reserve allows a small number of tourists to visit its rare animals and uses the money that is generated to continue with important conservation work. The local people have jobs in the nature reserve as guides and wardens, but also have a voice in how the project develops. Tourists stay in local houses with local people, not in specially built hotels. So they experience the local culture and do not take precious energy and water away from the local population. They travel on foot, by boat, by bicycle or elephant so that there is no pollution. And they have a special experience that they will remember all of their lives.
Так, например, в настоящем проекте экотуризма заповедник позволяет небольшому количеству туристов посещать его редких животных и использует полученные деньги для продолжения важной работы по сохранению. Местные жители работают в заповеднике гидами и смотрителями, но также имеют право голоса в том, как развивается проект. Туристы останавливаются в местных домах с местными жителями, а не в специально построенных отелях. Таким образом, они знакомятся с местной культурой и не отнимают драгоценную энергию и воду у местного населения. Они путешествуют пешком, на лодке, велосипеде или слоне, чтобы не было загрязнения. И у них есть особый опыт, который они запомнят на всю жизнь.

This type of tourism can only involve small numbers of people, so it can be expensive. But you can apply the principles of ecotourism wherever you go for your holiday. Just remember these basic rules.
Этот тип туризма может включать только небольшое количество людей, поэтому он может быть дорогим. Но вы можете применять принципы экотуризма, куда бы вы ни отправлялись на свой отпуск. Просто помните эти основные правила.

  • Be prepared. Learn about the place that you're going to visit. Find out about its culture and history. Learn a little of the native language, at least basics like “Please”, “Thank you”, and “Good morning”. Think of your holiday as an opportunity to learn something new.
    Будьте готовы. Узнайте о месте, которое вы собираетесь посетить. Узнайте о его культуре и истории. Выучите немного местного языка, по крайней мере, основы, такие как «Пожалуйста», «Спасибо» и «Доброе утро». Думайте о своем отпуске как о возможности чему-то научиться.
  • Have respect for local culture. Wear clothes that will not offend people. Always ask permission before you take a photograph. Remember that you are a visitor.
    Уважайте местную культуру. Носите одежду, которая не оскорбит людей. Всегда спрашивайте разрешения, прежде чем сделать фотографию. Помните, что вы — посетитель.
  • Don't waste resources. If the area doesn't have much water, don't take two showers every day.
    Не тратьте ресурсы впустую. Если в районе мало воды, не принимайте два душа в день.
  • Remember the phrase “Leave nothing behind you except footprints and take nothing away except photographs.” Take as much care of the places that you visit as you take of your own home. Don't buy souvenirs made from endangered animals or plants.
    Помните фразу «Не оставляйте после себя ничего, кроме следов, и не уносите с собой ничего, кроме фотографий». Берегите места, которые вы посещаете, так же, как и свой собственный дом. Не покупайте сувениры, сделанные из находящихся под угрозой исчезновения животных или растений.
  • Walk or use other non-polluting forms of transport whenever you can.
    Ходите пешком или пользуйтесь другими экологически чистыми видами транспорта, когда это возможно.
  • Be flexible and keep a sense of humour when things go wrong.
    Будьте гибкими и сохраняйте чувство юмора, когда что-то идет не так.
  • Stay in local hotels and eat in local restaurants. Buy local products whenever possible and pay a fair price for what you buy.
    Останавливайтесь в местных отелях и питайтесь в местных ресторанах. Покупайте местные продукты, когда это возможно, и платите справедливую цену за то, что вы покупаете.

Choose your holiday carefully. Don't be afraid to ask the holiday company about what they do that is ‘eco’. Remember that ‘eco’ is very fashionable today and a lot of holidays that are advertised as ecotourism are not much better than traditional tourism.
Тщательно выбирайте свой отпуск. Не бойтесь спрашивать у туристической компании, что они делают «экологичного». Помните, что «эко» сегодня очень модно, и многие виды отдыха, которые рекламируются как экотуризм, не намного лучше традиционного туризма.

But before you get too enthusiastic, think about how you are going to get to your dream “eco” paradise. Flying is one of the biggest man-made sources of carbon dioxide in the atmosphere. So don’t forget that you don’t have to fly to exotic locations for your “eco” holiday. There are probably places of natural beauty and interest in your own country that you’ve never visited.
Но прежде чем вы слишком увлечетесь, подумайте, как вы собираетесь попасть в свой «эко» рай мечты. Полеты — один из крупнейших искусственных источников углекислого газа в атмосфере. Так что не забывайте, что вам не обязательно лететь в экзотические места для вашего «эко» отпуска. Вероятно, в вашей собственной стране есть места природной красоты и интереса, которые вы никогда не посещали.

Ответ:

1. How does a typical holiday often look like? Why do many people look for a different type of holiday?
Как часто выглядит типичный отдых? Почему многие люди ищут другой тип отдыха?

A typical holiday often involves staying at a hotel, relaxing on the beach, going on guided tours, and doing the same things as most tourists. Many people now look for something different because they want authentic experiences, contact with nature, and a chance to learn something new and give back to the places they visit.
Типичный отпуск часто включает в себя проживание в отеле, отдых на пляже, посещение экскурсий и занятия тем же, чем занимаются большинство туристов. Многие люди теперь ищут что-то другое, потому что они хотят подлинных впечатлений, контакта с природой и возможности узнать что-то новое и отблагодарить места, которые они посещают.

2. What alternative forms of tourism have been mentioned? Can you explain these names?
Какие альтернативные формы туризма были упомянуты? Можете ли вы объяснить эти названия?

Responsible tourism, alternative tourism, sustainable tourism, nature tourism, adventure tourism, educational tourism has been mentioned.
Были упомянуты ответственный туризм, альтернативный туризм, устойчивый туризм, природный туризм, приключенческий туризм, образовательный туризм.

Responsible tourism is travel, during which a person cares about what surrounds him, and what will change when he leaves.
Ответственный туризм - это путешествия, во время которых человеку небезразлично то, что его окружает, и что изменится, когда он уедет.

Alternative tourism is a type of tourism that is not similar to traditional and mass tourism, and which attracts travelers precisely by its uniqueness and dissimilarity.
Альтернативный туризм - это вид туризма, который не похож на традиционный и на массовый туризм, и который именно этой необычностью и непохожестью и привлекает путешественников.

Sustainable tourism is tourism that doesn't have a negative impact on nature and local residents.
Устойчивый туризм - это туризм, который не оказывает негативного влияния на природу и местных жителей.

Nature tourism is a trip to natural areas that promotes environmental protection and improves the well-being of the local population.
Природный туризм - это путешествие в природные территории, которое содействует охране окружающей среды и улучшает благосостояние местного населения.

Adventure tourism is tourism involving research or travel with a certain degree of risk, which may require special skills and physical exertion.
Приключенческий туризм - это туризм, предполагающий исследования или путешествия с определенной степенью риска, который может потребовать специальных навыков и физических нагрузок.

Educational tourism is a combination of recreation with study abroad.
Образовательный туризм - это совмещение отдыха с обучением за границей.

3. What ideas does a definition of ecotourism usually include?
Какие идеи обычно включает в себя определение экотуризма?

The definition of ecotourism includes the ideas of conserving nature and culture, bringing benefits to the local population, as well as environmental friendliness and sustainability.
Определение экотуризма включает в себя идеи сохранения природы и культуры, принесения пользы местному населению, а также экологичности и устойчивости.

4. Give an example of a project which would correspond to such a definition (either of your own or from the recording).
Приведите пример проекта, который соответствовал бы такому определению (либо вашему собственному, либо из записи).

There are ecotourism projects in the village, during which tourists are engaged in farming, growing and eating fresh vegetables and fruits, taking care of pets.
Существуют проекты по экотуризму в деревне, во время которых туристы занимаются ведением сельского хозяйства, выращиванием и поеданием свежих овощей и фруктов, уходом за домашними животными.

A group of tourists staying in a small eco-lodge in the Amazon rainforest, going on guided nature walks with local experts, helping plant trees, and learning about local traditions. This supports the community and helps protect the rainforest.
Группа туристов, проживающая в небольшом эко-отеле в тропических лесах Амазонки, отправляющаяся на пешие прогулки на природе с местными экспертами, помогающая сажать деревья и знакомящаяся с местными традициями. Это поддерживает сообщество и помогает защищать тропические леса.

5. Is ecotourism a large-scale type of tourism?
Является ли экотуризм крупномасштабным видом туризма?

No, ecotourism is usually small-scale. It focuses on quality over quantity, with smaller groups and limited impact. It avoids mass tourism to preserve the environment and culture.
Нет, экотуризм обычно имеет небольшие масштабы. Он фокусируется на качестве, а не на количестве, с меньшими группами и ограниченным воздействием. Он избегает массового туризма, чтобы сохранить окружающую среду и культуру.

6. What are the main rules of ecotourism? Can you apply them to other types of travelling? Which of them do you already stick to / are going to implement?
Каковы основные правила экотуризма? Можете ли вы применить их к другим видам путешествий? Каких из них вы придерживаетесь / собираетесь внедрять?

The basic rules of ecotourism are to be prepared, respect the local culture, remember the phrase «Leave nothing behind you except footprints and take nothing away except photographs», walk or use environmentally friendly forms of transport, be flexible and keep a sense of humour when something goes wrong. All these rules can be applied to other types of travelling. I already stick to the rules that you need to be prepared, respect the local culture, walk. I’m going to implement into my travels the rule of being flexible and keeping a sense of humour when something goes wrong, because now it’s difficult for me to treat problems or the destruction of initial plans so lightly.
Основные правила экотуризма - это быть подготовленным, уважать местную культуру, помнить фразу «Не оставляйте после себя ничего, кроме следов, и не забирайте ничего, кроме фотографий», ходить пешком или использовать экологически чистые виды транспорта, быть гибкими и сохранять чувство юмора, когда что-то идет не так. Все эти правила можно применить к другим видам путешествий. Я уже придерживаюсь тех правил, что нужно быть подготовленным, уважать местную культуру, ходить пешком. Я собираюсь внедрять в свои путешествия правило быть гибким и сохранять чувство юмора, когда что-то идет не так, потому что сейчас мне сложно так легко относиться к проблемам или разрушению первоначальных планов.

7. How important is it to create and maintain the harmony between tourists and the locals? Is it possible at all?
Насколько важно создавать и поддерживать гармонию между туристами и местными жителями? Возможно ли это вообще?

It’s very important, because it ensures that tourism is welcome and helpful, not harmful. When locals benefit and tourists behave respectfully, it creates a positive experience for everyone. It is possible if both sides understand and support each other, and if tourism is planned responsibly.
Это очень важно, потому что это гарантирует, что туризм будет желанным и полезным, а не вредным. Когда местные жители получают выгоду, а туристы ведут себя уважительно, это создает позитивный опыт для всех. Это возможно, если обе стороны понимают и поддерживают друг друга, и если туризм планируется ответственно.

b. Дополните отрывки из сценария записи. Послушайте ее еще раз, чтобы проверить.

Ответ:

  • Be 1. prepared. Learn about the place that you’re going to visit. Find out about its culture and history. Learn a little of the native language, at least basics like “Please”, “Thank you”, and “Good morning”. Think of your holiday as an opportunity to learn something new.
    Будьте подготовлены. Узнайте о месте, которое вы собираетесь посетить. Узнайте о его культуре и истории. Выучите немного родной язык, по крайней мере основы, такие как «Пожалуйста», «Спасибо» и «Доброе утро». Думайте о своем отпуске как о возможности чему-то научиться.
  • Have respect for local culture. 4. wear clothes that will not 5. offend people. Always ask permission before you take a photograph. Remember that you are a visitor.
    Уважайте местную культуру. Носите одежду, которая не оскорбит людей. Всегда спрашивайте разрешения, прежде чем сделать фотографию. Помните, что вы - посетитель.
  • Don't 7. waste resources. If the area doesn't have much water, don't take two showers every day.
    Не тратьте ресурсы впустую. Если в районе мало воды, не принимайте два душа в день.
  • Remember the phrase «Leave nothing behind you except footprints and take nothing away except photographs». Take as much care of the places that you visit as you take of your own home. Don’t buy 10. souvenirs made from endangered animals or plants.
    Помните фразу «Не оставляйте после себя ничего, кроме следов, и не уносите с собой ничего, кроме фотографий». Берегите места, которые вы посещаете, так же, как и свой собственный дом. Не покупайте сувениры, сделанные из находящихся под угрозой исчезновения животных или растений.
  • Walk or use other non-polluting forms of 11. transport whenever you can.
    Ходите пешком или используйте другие экологически чистые виды транспорта, когда это возможно.
  • Be flexible and keep a sense of 12. humour when things go wrong.
    Будьте гибкими и сохраняйте чувство юмора, когда что-то идет не так.
  • Stay in local hotels and eat in local restaurants. Buy local products whenever possible and pay a 14. fair price for what you buy.
    Останавливайтесь в местных отелях и ешьте в местных ресторанах. Покупайте местные продукты и платите справедливую цену за то, что вы покупаете.

c. Какие еще правила вы бы добавили?

Все люди (и не только они) оставляют «углеродный след». Как вы думаете, что это такое? Воспользуйтесь Интернетом, чтобы узнать значение фразы.

Ответ:

  • Avoid single-use plastic - bring your own reusable water bottle and bags.
    Избегайте одноразового пластика — приносите с собой многоразовые бутылки для воды и пакеты.
  • Respect wildlife - don't feed or touch animals.
    Уважайте дикую природу — не кормите и не трогайте животных.
  • Support community-based tourism projects.
    Поддерживайте проекты общественного туризма.
  • Don't overuse loud music or disturb the peace in natural places.
    Не включайте слишком громкую музыку и не нарушайте покой в природных местах.
  • Learn and follow local recycling rules.
    Изучите и соблюдайте местные правила переработки.

A carbon footprint is the total amount of greenhouse gases (mainly carbon dioxide) that are released into the atmosphere as a result of a person's activities. This includes:
Углеродный след — это общее количество парниковых газов (в основном углекислого газа), которые выбрасываются в атмосферу в результате деятельности человека. Сюда входит:

  • Transport (e.g., flying, driving)
    Транспорт (например, полеты, вождение)
  • Energy use (e.g., electricity, heating)
    Использование энергии (например, электричество, отопление)
  • Food choices (e.g., eating meat vs. plant-based diets)
    Выбор продуктов питания (например, употребление мяса вместо растительной диеты)
  • Shopping and waste habits
    Привычки покупок и отходов

In tourism, your carbon footprint is affected by how far and how often you travel, especially by plane, and how much energy and water you use on holiday.
В туризме на ваш углеродный след влияет то, как далеко и как часто вы путешествуете, особенно на самолете, и сколько энергии и воды вы используете в отпуске.

Решение 2. №3 (с. 97)
Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 2, страница 97, номер 3, Решение 2 Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 2, страница 97, номер 3, Решение 2 (продолжение 2)
Решение 3. №3 (с. 97)

3. a. Прослушайте запись еще раз. Ответьте на вопросы.

1. Как часто выглядит обычный отпуск? Почему многие люди ищут другой вид отдыха?

2. Какие альтернативные формы туризма были упомянуты? Можете ли вы объяснить эти названия?

3. Какие идеи обычно включает в себя определение экотуризма?

4. Приведите пример проекта, который соответствовал бы такому определению (либо ваш собственный, либо из записи).

5. Является ли экотуризм крупномасштабным видом туризма?

6. Каковы основные правила экотуризма? Можете ли вы применить их к другим видам путешествий? Какие из них вы уже соблюдаете / собираетесь внедрить?

7. Насколько важно создавать и поддерживать гармонию между туристами и местными жителями? Возможно ли это вообще?

Ответ: I cannot answer these questions as they require listening to an audio recording which was not provided.

Перевод: Я не могу ответить на эти вопросы, так как для этого необходимо прослушать аудиозапись, которая не была предоставлена.

3. b. Заполните пропуски в отрывках из сценария записи. Прослушайте еще раз, чтобы проверить.

Ответ: I cannot complete these excerpts as it requires listening to an audio recording which was not provided.

Перевод: Я не могу заполнить эти пропуски, так как для этого необходимо прослушать аудиозапись, которая не была предоставлена.

3. c. Какие еще правила вы бы добавили?

Ответ: One important rule to add would be to minimize waste, especially single-use plastics. Travelers should carry reusable water bottles, coffee cups, and shopping bags to reduce their environmental impact. Another rule is to support conservation efforts, either by donating to local environmental organizations or choosing tour operators that contribute to conservation projects.

Перевод: Одно важное правило, которое стоит добавить — минимизировать отходы, особенно одноразовый пластик. Путешественникам следует носить с собой многоразовые бутылки для воды, кофейные чашки и сумки для покупок, чтобы уменьшить свое воздействие на окружающую среду. Еще одно правило — поддерживать усилия по сохранению природы, либо делая пожертвования местным экологическим организациям, либо выбирая туроператоров, которые вносят вклад в природоохранные проекты.

Все люди (и не только они) оставляют «углеродный след». Что, по вашему мнению, это такое? Используйте интернет, чтобы узнать значение этой фразы.

Ответ: A "carbon footprint" is the total amount of greenhouse gases (including carbon dioxide and methane) that are generated by our actions. It is a measure of the impact human activities have on the environment in terms of the amount of greenhouse gases produced, measured in units of carbon dioxide equivalent. This includes direct emissions, such as from driving a car or flying, and indirect emissions, such as those from the production of goods we consume.

Перевод: «Углеродный след» — это общее количество парниковых газов (включая углекислый газ и метан), которые образуются в результате наших действий. Это мера воздействия деятельности человека на окружающую среду с точки зрения количества производимых парниковых газов, измеряемая в эквиваленте диоксида углерода. Сюда входят прямые выбросы, например, от вождения автомобиля или полетов на самолете, и косвенные выбросы, например, от производства товаров, которые мы потребляем.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по английскому языку за 11 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 97 для 2-й части к учебнику (Student's book) 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по английскому языку к упражнению №3 (с. 97), авторов: Демченко (Наталья Валентиновна), Бушуева (Эдите Владиславовна), Севрюкова (Татьяна Юрьевна), Лапицкая (Людмила Михайловна), Романчук (Вероника Романовна), 2-й части учебного пособия издательства Вышэйшая школа.