номер 3, страница 148, часть 2 - гдз по английскому языку 11 класс учебник Демченко, Бушуева

3. a. Read the following extracts. Where could they be taken from?

1. It's hard to say what the highlight of the project Safeguarding Intangible Cultural Heritage organised by the Belarusian Association of UNESCO Clubs was. Each day of the week we, 15-17-year-olds from Armenia, Latvia, Romania and Belarus, spent together was interesting and unforgettable in its own way: discussions, excursions, quests, presentations and workshops. During the national days we acquainted each other with our countries and cultures, tasted national dishes and taught each other how to say some basic words in our languages. However, the conference Living Heritage where we discussed questions of safeguarding ICH impressed me most. Representatives from the embassies of the countries taking part in the conference were also invited. Besides our reports, secondary school students from Belarus presented their own ones. After the theoretical part there were workshops on folk dances, folk games and crafts.

2. What do you do with a teen whose summer holiday plans include only sleep and Snapchat? Try an international summer camp with its daily diet of screen-free outdoor fun. Now quite a lot of kids are waking up to the delights of a parent-free adventure overseas. For the right teenager hungry for a bit of adventure and keen to broaden their horizons, an overseas camp is a chance to show real independence, make lifelong cross-cultural friendships and maybe even pick up a new skill or two. Camp California located in a small village on the Adriatic Sea is a real deal. Since 2003 it has hosted over fourteen thousand children from over 40 different countries around the world. The camp language is English and there are lots of things going on to bring kids together. With leisure activities in water and land sports, arts, performing arts, adventure sports and teen programmes the camp offers a variety of activities and programmes for all ages and interests.

3. Hi there. Remember I’ve told you about the essay contest? The one organised by the Goi Peace Foundation from Japan? I’ve finished the rough copy! I know that I will have to do a lot of work before I finally send it. Yet I’ve made the first step. It was so exciting to describe what an ideal world would be like in ten years from now! A few of my classmates are also thinking about joining in. Believe it or not but last night I was even dreaming about receiving an award at the award ceremony in Tokyo!

b. What ways of establishing contacts are described in ex. 3a? What do you think of them? Which of them have you experienced? Would you like to be engaged in the activities? Why (not)? Which of the activities appeal to you most?

Упражнение 3, страница 148

a. Прочитайте следующие выдержки.
Откуда их можно было взять?

1.It's hard to say what the highlight of the project Safeguarding Intangible Cultural Heritage organised by the Belarusian Association of UNESCO Clubs was. Each day of the week we, 15-17-year-old from Armenia, Latvia, Romania and Belarus, spent together was interesting and unforgettable in its own way: discussions, excursions, quests, presentations and workshops.
Трудно сказать, что стало изюминкой проекта «Сохранение нематериального культурного наследия», организованного Белорусской ассоциацией клубов ЮНЕСКО. Каждый день недели, который мы, 15-17-летние ребята из Армении, Латвии, Румынии и Беларуси, проводили вместе, был по-своему интересным и незабываемым: дискуссии, экскурсии, квесты, презентации и мастер-классы.
During the national days we acquainted each other with our countries and cultures, tasted national dishes and taught each other how to say some basic words in our languages. However, the conference Living Heritage where we discussed questions of safeguarding ICH impressed me most.
На национальных днях мы знакомились со своими странами и культурами, пробовали национальные блюда и учили друг друга произносить некоторые основные слова на своих языках. Но больше всего меня впечатлила конференция «Живое наследие», на которой мы обсуждали вопросы сохранения нематериального культурного наследия.
Representatives from the embassies of the countries taking part in the conference were also invited. Besides our reports, high school students from Belarus presented their own ones. After the theoretical part there were workshops on folk dances, folk games and crafts.
Также были приглашены представители посольств стран, участвующих в конференции. Помимо наших докладов, свои доклады представили старшеклассники из Беларуси. После теоретической части были мастер-классы по народным танцам, народным играм и ремеслам.

2.What do you do with a teen whose summer holiday plans amount to sleep and Snapchat? Try an international summer camp with its daily diet of screen-free outdoor fun. Now quite a lot of kids are waking up to the delights of a parent-free adventure overseas.
Чем заняться с подростком, чьи планы на летние каникулы сводятся к сну и Snapchat? Попробуйте международный летний лагерь с его ежедневным рационом развлечений на свежем воздухе без экранов. Теперь довольно много детей просыпаются и наслаждаются приключениями без родителей за границей.
For the right teenager hungry for a bit of adventure and keen to broaden their horizons, an overseas camp is a chance to show real independence, make lifelong cross-cultural friendships and maybe even pick up a new skill or two.
Для правильного подростка, жаждущего приключений и стремящегося расширить свой кругозор, зарубежный лагерь — это шанс проявить настоящую независимость, завести пожизненные дружеские отношения между представителями разных культур и, возможно, даже приобрести один или два новых навыка.
Camp California located in a small village on the Adriatic Sea is a real deal. Since 2003 it has hosted over fourteen thousand children from over 40 different countries around the world. The camp language is English and there are lots of things going on to bring kids together. With leisure activities in water and land sports, arts, performing arts, adventure sports and teen programmes the camp offers a variety of activities and programmes for all ages and interests.
Лагерь California, расположенный в небольшой деревне на Адриатическом море, — это настоящее дело. С 2003 года он принял более четырнадцати тысяч детей из более чем 40 разных стран мира. Язык лагеря — английский, и здесь происходит много всего, чтобы сблизить детей. С развлекательными мероприятиями в области водных и наземных видов спорта, искусства, исполнительского искусства, экстремальных видов спорта и программ для подростков лагерь предлагает разнообразные мероприятия и программы для всех возрастов и интересов.

3.Hi there. Remember I've told you about the essay contest? The one organised by the Goi Peace Foundation from Japan? I've finished the rough copy! I know that I will have to do a lot of work before I finally send it. Yet I've made the first step. It was so exciting to describe an ideal world would be like in ten years from now! A few of my classmates are also thinking about joining in. Believe it or not but last night I was even dreaming about receiving an award at the award ceremony in Tokyo!
— Привет. Помните, я рассказывал вам о конкурсе эссе? Тот, который организовал Goi Peace Foundation из Японии? Я закончил черновик! Я знаю, что мне придется много работать, прежде чем я, наконец, его отправлю. Но я сделал первый шаг. Было так волнительно описывать, каким будет идеальный мир через десять лет! Несколько моих одноклассников тоже думают присоединиться. Хотите верьте, хотите нет, но вчера вечером мне даже снилось, что я получаю награду на церемонии награждения в Токио!

Ответ:

• UNESCO Cultural Heritage Project – Likely from a participant's blog or project report, detailing a multicultural youth exchange focused on intangible heritage (e.g., folk dances, crafts).
  Проект культурного наследия ЮНЕСКО — вероятно, из блога участника или отчета о проекте, в котором подробно описывается многокультурный молодежный обмен, сосредоточенный на нематериальном наследии (например, народные танцы, ремесла).
• Camp California Advertisement – Probably from a travel magazine or camp website, promoting an international summer camp's activities and global appeal.
  Реклама лагеря Калифорния — вероятно, из журнала путешествий или с сайта лагеря, продвигающая деятельность международного летнего лагеря и его глобальную привлекательность.
• Personal Letter/Diary Entry – A private message or blog about entering a Japanese essay contest, expressing excitement and nerves.
  Личное письмо/запись в дневнике — личное сообщение или блог об участии в конкурсе японских эссе, выражающее волнение и волнение.

b. Какие способы установки контактов описаны в п.3а? Что вы о них думаете? Какие из них вы испытали? Хотели бы вы заниматься этими видами деятельности? Почему (нет)? Какие из видов деятельности вам больше всего нравятся?

Ответ:

1.Ways Described in the Extracts - Способы, описанные в отрывках:

• The UNESCO project highlights cultural workshops, conferences, and collaborative activities like folk dances and language exchanges.
  Проект ЮНЕСКО выделяет культурные семинары, конференции и совместные мероприятия, такие как народные танцы и языковые обмены.
• Camp California focuses on international summer camps where teens bond through sports, arts, and adventure programs.
  Camp California фокусируется на международных летних лагерях, где подростки объединяются посредством спорта, искусства и приключенческих программ.
• The essay contest represents global competitions that connect youth through shared themes and creative expression.
  Конкурс эссе представляет собой глобальные соревнования, которые объединяют молодежь через общие темы и творческое самовыражение.

2.My Opinion of These Methods - Мое мнение об этих методах:

• Cultural workshops (like UNESCO's) are valuable because they combine learning with hands-on fun, but they may be hard to access without organizational support.
  Культурные семинары (например, ЮНЕСКО) ценны, поскольку они сочетают обучение с практическим развлечением, но их может быть трудно получить без организационной поддержки.
• Summer camps seem ideal for making friends naturally through shared activities, though they can be expensive.
  Летние лагеря кажутся идеальными для естественного завязывания друзей через совместные занятия, хотя они могут быть дорогими.
• Essay contests are great for reflective thinkers but might feel isolating compared to group events.
  Конкурсы эссе отлично подходят для рефлексивных мыслителей, но могут показаться изолированными по сравнению с групповыми мероприятиями.

3.My Experiences - Мой опыт:

• I've attended local cultural festivals (similar to UNESCO's national days), which were lively but brief.
  Я посещал местные культурные фестивали (похожие на национальные дни ЮНЕСКО), которые были оживленными, но короткими.
• I've never joined a camp or international contest, though the idea of a sports or arts camp appeals to me more than writing competitions.
  Я никогда не участвовал в лагерях или международных конкурсах, хотя идея спортивного или художественного лагеря привлекает меня больше, чем конкурсы по письму.

4.Activities I'd Like to Try - Мероприятия, которые я хотел бы попробовать:

• Camp California stands out because it blends adventure with teamwork—perfect for someone like me who enjoys active, social settings.
  Лагерь Калифорния выделяется тем, что он сочетает приключения с командной работой — идеально для таких, как я, кто любит активную социальную обстановку.
• I'm curious about Model UN too, but I'd need to build confidence in public speaking first.
  Мне тоже интересно узнать о Модели ООН, но сначала мне нужно обрести уверенность в публичных выступлениях.

3. a. Прочитайте следующие отрывки. Откуда они могли быть взяты?

b. Какие способы установления контактов описаны в упр. 3а? Что вы о них думаете? Какие из них вы испытали? Хотели бы вы принять участие в этих мероприятиях? Почему (нет)? Какие из этих мероприятий привлекают вас больше всего?

Ответ:

a.

b. The extracts describe establishing contacts through joint activities like discussions, excursions, quests, workshops, folk dances, and games in an international project; living together in an international summer camp with various leisure and sports programmes; and participating in an international essay contest. I think these are excellent ways to meet new people and learn about different cultures. I have experienced participating in school workshops. I would love to be engaged in an international summer camp because it seems like a great opportunity to make friends from around the world and become more independent. The summer camp activities appeal to me most because they combine fun, learning, and travel.

Перевод:

a.

b. В отрывках описывается установление контактов через совместные мероприятия, такие как дискуссии, экскурсии, квесты, мастер-классы, народные танцы и игры в рамках международного проекта; совместное проживание в международном летнем лагере с различными досуговыми и спортивными программами; а также участие в международном конкурсе эссе. Я думаю, что это отличные способы познакомиться с новыми людьми и узнать о разных культурах. У меня есть опыт участия в школьных мастер-классах. Я бы хотел(а) принять участие в международном летнем лагере, потому что это кажется прекрасной возможностью завести друзей со всего мира и стать более независимым(ой). Мероприятия в летнем лагере привлекают меня больше всего, потому что они сочетают в себе веселье, обучение и путешествия.