номер 3, страница 146, часть 2 - гдз по английскому языку 11 класс учебник Демченко, Бушуева

Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, часть 2

Авторы: Демченко Н. В., Бушуева Э. В., Севрюкова Т. Ю., Лапицкая Л. М., Романчук В. Р.

Тип: Student's book (Учебник)

Издательство: Вышэйшая школа

Год издания: 2022 - 2026

Часть: 2

Цвет обложки: розовый, синий

ISBN: 978-985-06-3439-9 (ч. 1), 978-985-06-3466-5 (ч. 2), 978-985-06-3438-2 (общ.)

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

Часть 2. Unit 8. International cooperation. Lesson 10. Culture corner. A tale of twin cities - номер 3, страница 146.

№3 (с. 146)
Условие. №3 (с. 146)
скриншот условия
Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 2, страница 146, номер 3, Условие

3. Discuss the questions.

1. What benefits can town twinning bring to communities? Are there any disadvantages?

2. Some people say twinning is an old-fashioned idea. Others consider it to be a model for cooperation. Which of the opinions would you support?

3. What Belarusian towns and cities have twinning agreements?

4. What is done within the framework of such agreements? Are there cultural, academic, informational or economic exchanges? Which of them are the hardest to foster? Which of them need more encouragement, in your opinion?

5. Do the programmes involve three main actors in a community: local government, businesses and citizens (individually or organised in societies and NGOs)? In what way are children and young people involved in twinning projects?

Решение 1. №3 (с. 146)
скриншот решения
Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 2, страница 146, номер 3, Решение 1 Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 2, страница 146, номер 3, Решение 1 (продолжение 2) Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 2, страница 146, номер 3, Решение 1 (продолжение 3)

Упражнение 3, страница 146

Обсудите вопросы

Ответ:

1. Какую пользу может принести побратимство городов для сообществ? Есть ли какие-либо недостатки?

Town twinning can help people learn more about other cultures, make international friendships, and develop tourism, education, and business ties. It also supports peace and understanding between nations. A possible disadvantage is that it needs money and good organisation, and not all citizens may feel involved.
- Города-побратимы могут помочь людям больше узнать о других культурах, завести международные дружеские отношения и развивать туризм, образование и деловые связи. Они также поддерживают мир и взаимопонимание между народами. Возможным недостатком является то, что для этого нужны деньги и хорошая организация, и не все граждане могут чувствовать себя вовлеченными.

2. Некоторые говорят, что побратимство — это старомодная идея. Другие считают его моделью сотрудничества. Какое из мнений вы бы поддержали?

I support the idea that town twinning is a good model for cooperation. It still works today, especially in education, culture, and youth exchange projects. It helps people from different countries work together and solve common problems.
- Я поддерживаю идею о том, что побратимство городов — это хорошая модель сотрудничества. Оно работает и сегодня, особенно в сфере образования, культуры и проектов молодежного обмена. Оно помогает людям из разных стран работать вместе и решать общие проблемы.

3. Какие побратимские соглашения есть у белорусских городов?

Many Belarusian towns have twinning agreements. For example, Minsk is twinned with Moscow (Russia), Lyon (France), and other cities. Brest is twinned with Lublin (Poland), and Vitebsk has partnerships with cities in Russia, Germany, and China.
Многие белорусские города имеют соглашения о побратимстве. Например, Минск является побратимом Москвы (Россия), Лиона (Франция) и других городов. Брест является побратимом Люблина (Польша), а Витебск имеет партнерские отношения с городами России, Германии и Китая.

4. Что делается в рамках таких соглашений? Существуют ли культурные, академические, информационные или экономические обмены? Какие из них сложнее всего развивать? Какие из них, по вашему мнению, нуждаются в большей поддержке?

Usually, there are cultural events, student exchanges, joint concerts, exhibitions, and sometimes business forums or educational programmes. Economic exchanges are the hardest to organise because they need more investment and planning. I think youth and academic exchanges need more support because they help future generations connect and learn from each other.
- Обычно это культурные мероприятия, студенческие обмены, совместные концерты, выставки, а иногда и бизнес-форумы или образовательные программы. Экономические обмены сложнее всего организовать, потому что они требуют больше инвестиций и планирования. Я думаю, что молодежные и академические обмены нуждаются в большей поддержке, потому что они помогают будущим поколениям общаться и учиться друг у друга.

5. Вовлечены ли в программы три основных субъекта в сообществе: местное самоуправление, бизнес и граждане (индивидуально или организованные в общества и НПО)? Каким образом дети и молодежь участвуют в проектах побратимства?

Yes, twinning usually includes local authorities, local businesses, and citizens. Children and young people often take part through school exchange programmes, online projects, and cultural visits. It's important to give them more opportunities, because they are the future of international cooperation.
- Да, в побратимстве обычно участвуют местные органы власти, местный бизнес и граждане. Дети и молодые люди часто принимают участие в программах школьного обмена, онлайн-проектов и культурных визитах. Важно предоставить им больше возможностей, потому что они — будущее международного сотрудничества.

Решение 2. №3 (с. 146)
Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 2, страница 146, номер 3, Решение 2 Английский язык (english), 11 класс Учебник (Student's book), авторы: Демченко Наталья Валентиновна, Бушуева Эдите Владиславовна, Севрюкова Татьяна Юрьевна, Лапицкая Людмила Михайловна (Lapitskaya Ludmila), Романчук Вероника Романовна, издательство Вышэйшая школа, Минск, 2022, розового цвета, Часть ( Part) 2, страница 146, номер 3, Решение 2 (продолжение 2)
Решение 3. №3 (с. 146)

3. Обсудите вопросы.

1. Какие преимущества побратимство городов может принести сообществам? Есть ли какие-либо недостатки?

2. Некоторые люди говорят, что побратимство - это устаревшая идея. Другие считают это моделью для сотрудничества. Какое из мнений вы бы поддержали?

3. Какие белорусские малые и большие города имеют соглашения о побратимстве?

4. Что делается в рамках таких соглашений? Существуют ли культурные, академические, информационные или экономические обмены? Какие из них сложнее всего развивать? Какие из них, по вашему мнению, нуждаются в большем поощрении?

5. Включают ли программы трех основных участников сообщества: местные органы власти, бизнес и граждан (индивидуально или организованных в общества и НПО)? Каким образом дети и молодежь вовлечены в проекты побратимства?

Ответ:

1. Town twinning can bring numerous benefits, such as cultural exchange, economic opportunities through tourism and trade, and shared knowledge in areas like urban planning or education. A potential disadvantage could be the cost associated with travel and events, which might strain local budgets if not managed well.

2. I would support the opinion that town twinning is a model for cooperation. While the concept has been around for a while, its principles of fostering peace, understanding, and mutual support are more relevant than ever in our interconnected world. It's a grassroots form of diplomacy that strengthens international ties.

3. Many Belarusian towns and cities have twinning agreements. For example, Minsk is twinned with cities like Nottingham (UK), Bonn (Germany), and Sendai (Japan). Gomel is twinned with Aberdeen (Scotland), and Brest has a partnership with Ludwigsburg (Germany), among others.

4. Within these agreements, various exchanges take place. Cultural exchanges, like art exhibitions and music festivals, and academic exchanges, such as student and teacher visits, are common. Economic and informational exchanges also occur. Economic exchanges are often the hardest to foster because they require significant trust, alignment of business interests, and navigating different regulatory environments. In my opinion, economic and youth-focused academic exchanges need more encouragement to create tangible, long-term benefits.

5. Yes, successful twinning programmes typically involve local government, businesses, and citizens. Governments facilitate the official relationship, businesses explore economic partnerships, and citizens participate through cultural groups, schools, and NGOs. Children and young people are often involved through school exchange programmes, sports competitions, joint art projects, and summer camps, which helps them develop a global perspective from a young age.

Перевод:

1. Побратимство городов может принести многочисленные преимущества, такие как культурный обмен, экономические возможности через туризм и торговлю, а также обмен знаниями в таких областях, как городское планирование или образование. Потенциальным недостатком может быть стоимость, связанная с поездками и мероприятиями, которая может стать нагрузкой для местных бюджетов, если ею плохо управлять.

2. Я бы поддержал мнение, что побратимство городов является моделью для сотрудничества. Хотя эта концепция существует уже давно, ее принципы укрепления мира, взаимопонимания и взаимной поддержки актуальны как никогда в нашем взаимосвязанном мире. Это форма народной дипломатии, которая укрепляет международные связи.

3. Многие белорусские малые и большие города имеют соглашения о побратимстве. Например, Минск является побратимом таких городов, как Ноттингем (Великобритания), Бонн (Германия) и Сендай (Япония). Гомель является побратимом Абердина (Шотландия), а Брест, среди прочих, имеет партнерские отношения с Людвигсбургом (Германия).

4. В рамках этих соглашений происходят различные обмены. Распространены культурные обмены, такие как художественные выставки и музыкальные фестивали, и академические обмены, например, визиты студентов и преподавателей. Также происходят экономические и информационные обмены. Экономические обмены зачастую сложнее всего развивать, поскольку они требуют значительного доверия, совпадения деловых интересов и навигации в различных регуляторных средах. По моему мнению, экономические и академические обмены, ориентированные на молодежь, нуждаются в большем поощрении для создания ощутимых, долгосрочных выгод.

5. Да, успешные программы побратимства обычно включают местные органы власти, бизнес и граждан. Правительства содействуют официальным отношениям, бизнес изучает возможности экономических партнерств, а граждане участвуют через культурные группы, школы и НПО. Дети и молодежь часто вовлекаются через школьные программы обмена, спортивные соревнования, совместные художественные проекты и летние лагеря, что помогает им развивать глобальное мировоззрение с раннего возраста.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по английскому языку за 11 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 146 для 2-й части к учебнику (Student's book) 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по английскому языку к упражнению №3 (с. 146), авторов: Демченко (Наталья Валентиновна), Бушуева (Эдите Владиславовна), Севрюкова (Татьяна Юрьевна), Лапицкая (Людмила Михайловна), Романчук (Вероника Романовна), 2-й части учебного пособия издательства Вышэйшая школа.