номер 4, страница 149, часть 2 - гдз по английскому языку 11 класс учебник Демченко, Бушуева

4. Get a card from your teacher and do a class survey about cross-cultural ties.

Упражнение 4, страница 149

Получите карточку у своего учителя и проведите опрос в классе о межкультурных связях.

1.How often do you connect cross-culturally: on a daily basis, quite often, from time to time, almost never?
Как часто вы общаетесь с представителями других культур: ежедневно, довольно часто, время от времени, почти никогда?

2.Do you agree that it is important for children and young people to take part in international projects? Why (not)?
Согласны ли вы с тем, что детям и молодежи важно принимать участие в международных проектах? Почему (нет)?

3.Have you ever taken part in an international project? If yes, how did you feel about it?
Вы когда-нибудь принимали участие в международном проекте? Если да, то как вы к этому относились?

4.Have you ever faced communication challenges that result from differences in culture? If yes, how did you overcome it?
Сталкивались ли вы когда-нибудь с трудностями в общении, вызванными различиями в культуре? Если да, то как вы их преодолевали?

5.Does your school collaborate with schools from other countries, embassies or foreign cultural-educational centres? If yes, in what way?
Сотрудничает ли ваша школа со школами из других стран, посольствами или зарубежными культурно-образовательными центрами? Если да, то каким образом?

Возможные ответы:

1.I sometimes talk to people from other countries online, for example in games or on social media. Also, we sometimes have guests from other countries at school.
Иногда я общаюсь с людьми из других стран онлайн, например, в играх или в социальных сетях. Также к нам в школу иногда приезжают гости из других стран.

2.Yes, I agree. International projects help young people learn about different cultures, improve their language skills, and become more open-minded. It's also a great way to make new friends and understand the world better.
Да, согласен. Международные проекты помогают молодым людям узнавать о разных культурах, улучшать свои языковые навыки и становиться более открытыми. Это также отличный способ завести новых друзей и лучше понять мир.

3.Yes, I have. Last year, I took part in an online exchange project with students from Germany. We worked on a joint presentation about ecology. I really enjoyed it — it was interesting and exciting to communicate in English and learn something new.
Да, общался. В прошлом году я принимал участие в проекте по онлайн-обмену со студентами из Германии. Мы работали над совместной презентацией об экологии. Мне очень понравилось — было интересно и волнительно общаться на английском и узнавать что-то новое.

4.Yes, I have. Sometimes people don't understand jokes or gestures that are normal in my culture. I try to be polite, explain the meaning, and learn about their culture too. It helps to be patient and respectful.
Да, общался. Иногда люди не понимают шуток или жестов, которые являются нормальными в моей культуре. Я стараюсь быть вежливым, объяснять значение и узнавать об их культуре тоже. Это помогает быть терпеливым и уважительным.

5.Yes, it does. Our school takes part in projects with partner schools from Poland and Germany. We also have events with the British Council and sometimes visit embassies during language weeks.
Да, общается. Наша школа принимает участие в проектах со школами-партнерами из Польши и Германии. Мы также проводим мероприятия с Британским советом и иногда посещаем посольства во время языковых недель.

4. Возьмите карточку у своего учителя и проведите опрос в классе о межкультурных связях.

Ответ:

This task requires a physical card from a teacher and interaction with classmates, which I, as an AI, cannot perform. However, I can provide an example of what such a class survey might look like.

Example Survey Results: Cross-Cultural Ties

Перевод:

Это задание требует наличия физической карточки от учителя и взаимодействия с одноклассниками, что я, как ИИ, выполнить не могу. Однако я могу предоставить пример того, как мог бы выглядеть такой опрос в классе.

Пример результатов опроса: Межкультурные связи