номер 4, страница 140 - гдз по всемирной истории 11 класс учебник Кошелев, Кошелева

Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета

Авторы: Кошелев В. С., Кошелева Н. В., Краснова М. А.

Тип: Учебник

Издательство: Издательский центр БГУ

Цвет обложки: бирюзовый

ISBN: 978-985-553-702-2

Допущено Министерством образования Республики Беларусь

XIX — начало XXI в.

Раздел II. Мир в эпоху кризиса индустриального общества (1918-1945). Параграф 18. Страны Азии, Африки и Латинской Америки в межвоенный период. Вопросы и задания к тексту параграфа - номер 4, страница 140.

№4 (с. 140)
Условие. №4 (с. 140)
скриншот условия
Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 140, номер 4, Условие

4. Определите особенности социально-экономического развития стран Латинской Америки в межвоенный период.

Решение. №4 (с. 140)
скриншот решения
Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 140, номер 4, Решение Всемирная история, 11 класс Учебник, авторы: Кошелев Владимир Сергеевич, Кошелева Наталья Владимировна, Краснова Марина Алексеевна, издательство Издательский центр БГУ, Минск, бирюзового цвета, страница 140, номер 4, Решение (продолжение 2)

4.Определите особенности социально-экономического развития стран Латинской Америки в межвоенный период.

В Латинской Америке развивались, прежде всего, сырьевые отрасли. Причём каждая страна специализировалась на одном или нескольких немногочисленных видах сырья. Соответственно процветание этих стран зависело во многом от спроса на это сырье. Например, в амазонских джунглях на добыче сока гевеи, из которого производили каучук, выросли целые города. Но когда ростки гевеи были вывезены в другие тропические страны и прижились там, предложение каучука резко возросло, потому цена на него резко упала, и недавно процветавшие города в джунглях Амазонки пришли в упадок. Эта история хронологически относится к XIX веку, но в первой половине XX ничего существенно не изменилось, кроме некоторых продаваемых видов сырья.

Добыча сырья обычно предполагает несколько унифицированный труд, который стоит недорого. Потому большей части работников отрасли платят мизерные деньги, основная прибыль остается в руках немногочисленных владельцев предприятий. Такое положение вещей приводит к ужасающей бедности: по всему миру известны латиноамериканские фавелы, то есть районы ужасающей нищеты, построенные из чего придется и живущие по своим собственным законам.

Сосредоточение основной прибыли в руках немногочисленной верхушки, приводит к борьбе за власть среди ее представителей, причём масса бедняков часто используется как средство этой самой борьбы за власть, хотя порой эти массы порождают и собственных лидеров из своей среды. В Латинской Америке всё это приводило и приводит к нестабильности власти, частым государственным переворотам всех форм.

Не добавляет стабильности и этническое противостояние. Белые, чёрные, индейцы продолжают бороться друг с другом за свои права. В некоторых странах преобладают одни из этих групп, в других — другие. Кроме того, во многих из стран Латинской Америки этническое разделение во многом совпадает с разделением социальным, поэтому эти два вида борьбы взаимно усиливают друг друга.

В довершение ко всему, во многих странах Латинской Америки армия является как бы особым социальным институтом. Офицеры нередко становятся самой образованной и самой европеизированной частью общества. Это увеличивало и увеличивает число переворотов именно военных, из-за чего общая нестабильность власти только возрастает.

Решение 2. №4 (с. 140)

4. Ключевыми особенностями социально-экономического развития стран Латинской Америки в межвоенный период (1918–1939 гг.) являлись:

Сохранение аграрно-сырьевой специализации экономики. Большинство стран оставались экспортерами сельскохозяйственной продукции (кофе, бананы, сахар) и полезных ископаемых (медь, олово, нефть), что делало их уязвимыми перед колебаниями мировых цен.

Усиление экономической зависимости от США. Американский капитал вытеснил европейский, установив контроль над ключевыми отраслями экономики многих стран, особенно в Центральной Америке и Карибском бассейне.

Тяжелые последствия «Великой депрессии». Мировой экономический кризис 1929–1933 гг. привел к катастрофическому падению спроса и цен на латиноамериканские товары, вызвав массовую безработицу, обнищание населения и острый социальный кризис.

Начало политики импортозамещающей индустриализации (ИСИ). В ответ на кризис крупнейшие страны региона (Аргентина, Бразилия, Мексика, Чили) начали курс на создание собственной промышленности для удовлетворения внутреннего спроса и снижения зависимости от импорта.

Сохранение архаичной социальной структуры. В большинстве стран господствующее положение занимали крупные землевладельцы-латифундисты, в то время как основная масса крестьянства была безземельной и жила в нищете.

Рост городов и рабочего движения. Индустриализация способствовала урбанизации и формированию промышленного пролетариата, который начал активно бороться за свои права.

Политическая нестабильность. Экономические потрясения привели к многочисленным государственным переворотам и установлению авторитарных и популистских режимов, часто опиравшихся на армию.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по всемирной истории за 11 класс, для упражнения номер 4 расположенного на странице 140 к учебнику года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.БАЙ вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по всемирной истории к упражнению №4 (с. 140), авторов: Кошелев (Владимир Сергеевич), Кошелева (Наталья Владимировна), Краснова (Марина Алексеевна), учебного пособия издательства Издательский центр БГУ.