Номер 1, страница 87 - гдз по английскому языку 10 класс учебник Юхнель, Наумова

1. a) Listen to the jokes. Follow in the book. Do you think the teacher and the parent are too pushy?

A. Fred: Dad, I'm too tired to do my homework.

Dad: Now my boy, hard work never killed anyone yet.

Fred: So why should I run the risk of being the first?

B. Teacher: Johnson, stop showing off. Do you think you're the teacher of this class?

Boy: No, sir.

Teacher: Right, then stop behaving like a fool.

b) Find examples of gerund usage in the jokes.

c) Listen to the jokes again. Repeat after the speaker. Mind the sounds and the intonation.

d) Role-play the jokes.

Урок 5 Учитесь быть толерантным

Упражнение 1, страница 87

a) Послушайте шутки. Продолжайте читать книгу. Думаете ли вы, что учитель и родитель слишком настойчивы?

А. Фред: Папа, я слишком устал, чтобы делать домашнее задание.

Папа: Мальчик мой, упорный труд еще никого не убивал.

Фред: Так почему же я должен рисковать и быть первым?

Б. Учитель: Джонсон, перестань выпендриваться. Ты что, думаешь, что ты учитель в классе?

Мальчик: Нет, сэр.

Учитель: Хорошо, тогда перестань вести себя как дурак.

Возможный вариант ответа:

Yes, they are a little pushy! In the first joke, Fred's dad doesn't listen to his tiredness and just tells him to work hard. Fred makes a funny reply because he feels like his dad is forcing him too much.
Да, они немного настойчивы! В первой шутке отец Фреда не обращает внимания на его усталость и просто говорит ему усерднее работать. Фред дает забавный ответ, потому что чувствует, что отец слишком сильно его заставляет.

In the second joke, the teacher is strict and calls Johnson a fool just for joking around. It's a bit harsh!
Во второй шутке учитель строг и называет Джонсона дураком просто за то, что тот шутил. Это немного грубо!

b) Найдите примеры использования герундия в шутках.

Возможный вариант ответа:

Gerund usage: the risk of being; stop showing off; stop behaving.
(Использование герундия: риск быть; перестать выпендриваться; перестать вести себя).

c) Послушайте шутки еще раз. Повторяйте за говорящим. Имейте в виду
звуки и интонация.

Выполняется самостоятельно

d) Разыграйте шутки по ролям.

Выполняется самостоятельно

1. a) Прослушайте шутки. Следите по книге. Как вы думаете, учитель и родитель слишком настойчивы?

A. Фред: Папа, я слишком устал, чтобы делать домашнее задание.

Папа: Ну, мой мальчик, тяжелая работа еще никого не убила.

Фред: Так почему я должен рисковать и становиться первым?

B. Учитель: Джонсон, прекрати выпендриваться. Ты что, считаешь себя учителем в этом классе?

Мальчик: Нет, сэр.

Учитель: Вот и хорошо, тогда перестань вести себя как дурак.

b) Найдите примеры использования герундия в шутках.

c) Прослушайте шутки еще раз. Повторяйте за диктором. Обращайте внимание на звуки и интонацию.

d) Разыграйте шутки по ролям.

Ответ:

a) The parent is using a common saying to motivate, which might not be too pushy. The teacher, however, is more direct and harsh, which could be considered pushy.

b) The gerunds in the jokes are: being, showing, behaving.

Перевод:

a) Родитель использует распространенное выражение для мотивации, что может и не быть слишком настойчивым. Учитель, однако, более прямолинеен и резок, что можно считать настойчивостью.

b) Герундии в шутках: being, showing, behaving.