Номер 5, страница 172, часть 2 - гдз по английскому языку 11 класс учебник Демченко, Бушуева
Авторы: Демченко Н. В., Бушуева Э. В., Севрюкова Т. Ю., Лапицкая Л. М., Романчук В. Р.
Тип: Student's book (Учебник)
Издательство: Вышэйшая школа
Год издания: 2022 - 2026
Часть: 2
Цвет обложки: розовый, синий
ISBN: 978-985-06-3439-9 (ч. 1), 978-985-06-3466-5 (ч. 2), 978-985-06-3438-2 (общ.)
Допущено Министерством образования Республики Беларусь
Популярные ГДЗ в 11 классе
Часть 2. Unit 9. National character. Lesson 6. National tolerance - номер 5, страница 172.
№5 (с. 172)
Условие. №5 (с. 172)
скриншот условия
5. a. Discuss in small groups. What do you think about tolerance in a family and school?
1. Are you a tolerant person? 2. Can you recall any experience of being intolerant towards others? How did you feel then? 3. Can you recall any experience of other people being intolerant towards you? How did you feel then? 4. Do you think people should be more tolerant to each other in their everyday life?
b. Prepare a short speech to present in class.
Решение 1. №5 (с. 172)
Решение 2. №5 (с. 172)
Решение 3. №5 (с. 172)
5. a. Обсудите в небольших группах. Что вы думаете о толерантности в семье и в школе?
1. Вы толерантный человек? 2. Можете ли вы вспомнить какой-либо случай, когда вы были нетерпимы к другим? Как вы себя тогда чувствовали? 3. Можете ли вы вспомнить какой-либо случай, когда другие люди были нетерпимы к вам? Как вы себя тогда чувствовали? 4. Считаете ли вы, что люди должны быть более терпимыми друг к другу в повседневной жизни?
b. Подготовьте короткую речь для выступления в классе.
Ответ:
a. Tolerance in a family and school is crucial for creating a supportive and respectful environment. In a family, it means accepting each other's differences, opinions, and flaws, which strengthens bonds. In school, tolerance fosters a safe learning space where students from diverse backgrounds can thrive without fear of judgment or bullying.
1. I consider myself a tolerant person, as I always try to understand different perspectives before forming an opinion.
2. I remember once being impatient and intolerant with a friend who was struggling to learn a new skill I found easy. I felt ashamed of my attitude afterward because I realized I had hurt their feelings and discouraged them.
3. I have experienced intolerance when someone made fun of my hobbies. It made me feel misunderstood and sad, and for a while, I was hesitant to share my interests with others.
4. Yes, I strongly believe people should be more tolerant in their everyday lives. More tolerance would lead to less conflict, better understanding between people, and a more peaceful society.
b. A short speech to present in class:
Good morning, everyone. Today, I want to talk about tolerance. Tolerance is not just about putting up with something you don't like. It's about respect, acceptance, and appreciation of the rich diversity of our world's cultures, our forms of expression, and ways of being human. In our daily lives, both at home and at school, we meet people who are different from us. They might have different beliefs, backgrounds, or opinions. It's easy to judge or dismiss what we don't understand. But true strength lies in being open-minded. By being tolerant, we create a community where everyone feels safe and valued. It allows us to learn from each other and grow as individuals. Let's make a conscious effort to be more understanding and patient. Let's listen more and judge less. Thank you.
Перевод:
a. Толерантность в семье и школе крайне важна для создания поддерживающей и уважительной среды. В семье это означает принятие различий, мнений и недостатков друг друга, что укрепляет узы. В школе толерантность способствует созданию безопасного учебного пространства, где ученики из разных слоев общества могут преуспевать, не боясь осуждения или издевательств.
1. Я считаю себя толерантным человеком, так как всегда стараюсь понять разные точки зрения, прежде чем сформировать собственное мнение.
2. Я помню, как однажды проявил нетерпение и нетерпимость к другу, который с трудом осваивал новый навык, показавшийся мне легким. Позже мне стало стыдно за свое поведение, потому что я понял, что обидел его и отбил у него желание продолжать.
3. Я сталкивался с нетерпимостью, когда кто-то высмеивал мои увлечения. Это заставило меня почувствовать себя непонятым и опечаленным, и какое-то время я не решался делиться своими интересами с другими.
4. Да, я твердо убежден, что люди должны быть более терпимыми в своей повседневной жизни. Больше толерантности привело бы к уменьшению конфликтов, лучшему взаимопониманию между людьми и более мирному обществу.
b. Короткая речь для выступления в классе:
Доброе утро всем. Сегодня я хочу поговорить о толерантности. Толерантность — это не просто мириться с тем, что тебе не нравится. Это уважение, принятие и признание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов быть человеком. В нашей повседневной жизни, как дома, так и в школе, мы встречаем людей, которые отличаются от нас. У них могут быть другие убеждения, происхождение или мнения. Легко осуждать или отвергать то, чего мы не понимаем. Но истинная сила заключается в широте взглядов. Проявляя толерантность, мы создаем сообщество, в котором каждый чувствует себя в безопасности и ценности. Это позволяет нам учиться друг у друга и расти как личности. Давайте приложим сознательные усилия, чтобы быть более понимающими и терпеливыми. Давайте больше слушать и меньше осуждать. Спасибо.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по английскому языку за 11 класс, для упражнения номер 5 расположенного на странице 172 для 2-й части к Учебник (Student's book) 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по английскому языку к упражнению №5 (с. 172), авторов: Демченко (Наталья Валентиновна), Бушуева (Эдите Владиславовна), Севрюкова (Татьяна Юрьевна), Лапицкая (Людмила Михайловна), Романчук (Вероника Романовна), 2-й части учебного пособия издательства Вышэйшая школа.