Номер 6, страница 10 - гдз по испанскому языку 10 класс учебник часть 1 Цыбулева, Пушкина
Авторы: Цыбулева Т. Э., Пушкина О. А., Карпиевич Г. К.
Тип: Учебник
Издательство: Издательский центр БГУ
Год издания: 2019 - 2026
Уровень обучения: повышенный
Часть: 1, 2
Цвет обложки: оранжевый
ISBN: 978-985-553-589-9 (ч. 1), 978-985-553-603-2 (ч. 2), 978-985-553-588-2 (общ.)
Допущено Министерством образования Республики Беларусь
Популярные ГДЗ в 10 классе
Parte 1. Unidad I. ¡El aprender es amargura y el fruto es dulzura!. Lección 1. La enseñanza у su desarrollo - номер 6, страница 10.
№6 (с. 10)
Условие. №6 (с. 10)
скриншот условия
6. a). Escucha el texto de los tipos de enseñanza y rellena en el cuaderno la tabla a continuación.
“Tipos de enseñanza”
| Enseñanza | Protagonistas | Métodos | Relaciones | Actividades |
| tradicional | ||||
| moderna | ||||
| asistida por ordenador1 |
1enseñanza f asistida por ordenador — обучение при помощи компьютера /
навчание пры дапамозе камп’ютара
b) Une las partes para formar las frases.
1. La enseñanza se basa en
2. El maestro influye en
3. Los alumnos reciben
4. La red mundial
5. Los alumnos son
6. La enseñanza se basa en
a) la conducta con ayuda del aprendizaje.
b) permite recibir la información de todo el mundo.
c) son protagonistas en el proceso escolar.
d) en el discurso, la memorización y la repetición.
e) los conocimientos a través de tecnologías nuevas.
f) la colaboración y ayuda mutua.
c) ¿Qué tipo de enseñanza te gustaría a ti? Arguméntalo.
d) Imagínate que existen mucho más tipos de enseñanza. Busca la traducción conveniente para estas imágenes. ¿Puedes proponer algún método interesante para recibir los conocimientos?
Решение. №6 (с. 10)
Решение 2. №6 (с. 10)
6. a) Послушайте текст о типах обучения и заполните таблицу в тетради.
Ответ:
| Enseñanza | Protagonistas | Métodos | Relaciones | Actividades |
|---|---|---|---|---|
| tradicional | El maestro | Lección magistral, memorización | Verticales, autoritarias | Escuchar, repetir, copiar |
| moderna | El alumno | Investigación, debate, proyectos | Horizontales, de colaboración | Trabajo en equipo, discusión |
| asistida por ordenador | El alumno y el ordenador | Programas interactivos, búsqueda de información | Interactivas | Uso de software educativo, navegación por internet |
Перевод:
| Обучение | Главные действующие лица | Методы | Отношения | Действия |
|---|---|---|---|---|
| традиционное | Учитель | Лекция, запоминание | Вертикальные, авторитарные | Слушать, повторять, списывать |
| современное | Ученик | Исследование, дебаты, проекты | Горизонтальные, сотрудничество | Работа в команде, обсуждение |
| компьютеризированное | Ученик и компьютер | Интерактивные программы, поиск информации | Интерактивные | Использование образовательного ПО, поиск в интернете |
b) Соедините части, чтобы составить фразы.
Ответ:
1. La enseñanza se basa en el discurso, la memorización y la repetición.
2. El maestro influye en la conducta con ayuda del aprendizaje.
3. Los alumnos reciben los conocimientos a través de tecnologías nuevas.
4. La red mundial permite recibir la información de todo el mundo.
5. Los alumnos son protagonistas en el proceso escolar.
6. La enseñanza se basa en la colaboración y ayuda mutua.
Перевод:
1. Обучение основывается на речи, запоминании и повторении.
2. Учитель влияет на поведение с помощью обучения.
3. Ученики получают знания посредством новых технологий.
4. Всемирная сеть позволяет получать информацию со всего мира.
5. Ученики являются главными действующими лицами в учебном процессе.
6. Обучение основывается на сотрудничестве и взаимопомощи.
c) Какой тип обучения тебе бы понравился? Аргументируй.
Ответ:
Me gustaría un tipo de enseñanza moderna porque valoro la colaboración y el aprendizaje activo. Prefiero ser protagonista de mi propio proceso educativo, investigando y debatiendo con mis compañeros, en lugar de ser un receptor pasivo de información. Creo que este método es más motivador y prepara mejor para los desafíos del mundo real.
Перевод:
Мне бы понравился современный тип обучения, потому что я ценю сотрудничество и активное обучение. Я предпочитаю быть главным действующим лицом в собственном образовательном процессе, исследуя и обсуждая с одноклассниками, вместо того чтобы быть пассивным получателем информации. Я считаю, что этот метод более мотивирующий и лучше готовит к вызовам реального мира.
d) Представь, что существует намного больше типов обучения. Найди подходящее название для этих изображений. Можешь ли ты предложить какой-нибудь интересный метод для получения знаний?
Ответ:
Nombres para las imágenes:
1. Aprendizaje durante el sueño (o Hipnopedia).
2. Aprendizaje farmacológico (o Píldoras de conocimiento).
3. Enseñanza robótica (o Tutoría por inteligencia artificial).
Un método interesante:
Un método interesante podría ser el aprendizaje por inmersión en realidad virtual. Los estudiantes podrían usar gafas de realidad virtual para explorar lugares históricos, el espacio exterior o el interior del cuerpo humano. Esta experiencia multisensorial haría el aprendizaje más vívido, interactivo y memorable.
Перевод:
Названия для изображений:
1. Обучение во сне (или Гипнопедия).
2. Фармакологическое обучение (или Таблетки знаний).
3. Роботизированное обучение (или Обучение с помощью искусственного интеллекта).
Интересный метод:
Интересным методом могло бы быть обучение через погружение в виртуальную реальность. Ученики могли бы использовать очки виртуальной реальности для исследования исторических мест, космоса или внутреннего строения человеческого тела. Этот мультисенсорный опыт сделал бы обучение более ярким, интерактивным и запоминающимся.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @gdz_by_belarus
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по испанскому языку за 10 класс, для упражнения номер 6 расположенного на странице 10 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по испанскому языку к упражнению №6 (с. 10), авторов: Цыбулева (Татьяна Эдуардовна), Пушкина (Ольга Александровна), Карпиевич (Галина Константиновна), повышенный уровень обучения учебного пособия издательства Издательский центр БГУ.