Номер 7, страница 11 - гдз по испанскому языку 10 класс учебник часть 1 Цыбулева, Пушкина

7. a). ¿Te ha gustado la idea con un robot que cumpla el papel de profesor? ¡Nada extraordinario! Lee el texto y ve que es la realidad.

Mi profesor es robot

A las escuelas coreanas de Daegu, una ciudad situada a 240 km al sur de Seúl, han llegado 29 nuevos profesores de inglés muy específicos. Se trata de unos robots llamados Engkey que pueden leer libros, bailar, cantar en inglés y enseñar juegos y el alfabeto a los escolares. Los autómatas son controlados a distancia desde Filipinas por profesores de inglés que, gracias a los robots, pueden ver y escuchar a sus alumnos de primaria en Corea del Sur. Es que en muchas regiones de la Corea del Sur faltan profesores de inglés y los robots ayudan a resolver este problema.

Los androides miden un metro de alto, tienen forma de huevo y cuentan con una pantalla de televisión en blanco y negro que muestra el rostro de una mujer. Tener robots en las aulas tiene tanto éxito que los alumnos participan más en las clases. Además, los estudiantes, especialmente los más tímidos, estaban más activos en prácticas de un nuevo idioma (en comparación con las clases impartidas¹ por profesores humanos).

Mientras en Corea del Sur los robots reemplazan a los profesores, en las escuelas de Japón, Australia, Taiwán o Estados Unidos ellos ayudan a los maestros, por ejemplo, haciendo demostraciones de imágenes, vídeos, etc.

Todavía no se sabe en qué grado los androides podrán sustituir a los profesores, pero pueden llenar el vacío provocado por la falta de maestros en zonas lejanas. O al contrario, gracias a este “boom” de la tecnología en poco tiempo veremos muchos profesores desempleados² debido a este nuevo método educativo.

Y tú? ¿Cuál es tu opinión? ¿Es posible que algún día los robots reemplacen³ a los profesores?

(Basado en “Robots imparten clases en las escuelas de Corea” por Elena Sanz)

¹ impartidas por profesores (sin. Llevadas por) — проводимые учителями / якія праводзяцца настаўнікамі

² desempleados — безработные / беспрацоўныя

³ reemplazar — замещать / замяшчаць

b) Escribe las palabras-claves al texto y forma las frases con ellas.

Modelo. Los profosores de inglés. — Vinieron 29 nuevos profesores de inglés.

c) Haz las preguntas al texto.

d) Organizad en dos grupos la discusión “Robot es nuestro profesor. ¡Qué cosa más rara!” ¿Qué opináis? Dividíos en dos grupos: los que lo admiten y lo rechazan. Argumentad vuestra opinión.

Modelo. Me gusta esta idea porque ....

A mí me cuesta imaginarlo porque ....

b) Напишите ключевые слова к тексту и составьте с ними фразы.

c) Задайте вопросы к тексту.

d) Организуйте в двух группах дискуссию «Робот — наш учитель. Какая странная вещь!» Что вы думаете? Разделитесь на две группы: те, кто это принимает, и те, кто это отвергает. Аргументируйте свое мнение.

Ответ:

b)

Escuelas coreanas. — A las escuelas coreanas de Daegu han llegado 29 nuevos profesores.

Robots. — Los robots pueden leer libros, bailar y cantar en inglés.

Profesores de inglés. — En muchas regiones de la Corea del Sur faltan profesores de inglés.

Alumnos. — Los alumnos participan más en las clases con robots.

c)

¿A dónde han llegado los 29 nuevos profesores de inglés?

¿Qué pueden hacer los robots llamados Engkey?

¿Por qué los robots son una solución en Corea del Sur?

¿Cómo ayudan los robots a los maestros en otros países?

¿Podrán los androides sustituir a los profesores en el futuro?

d)

Grupo que lo admite: Me gusta esta idea porque los robots pueden ser una gran ayuda en lugares donde faltan profesores. Además, pueden hacer que las clases sean más interactivas y ayudar a los estudiantes más tímidos a participar.

Grupo que lo rechaza: A mí me cuesta imaginarlo porque un profesor humano ofrece empatía y una conexión personal que un robot no puede replicar. La educación necesita el componente humano para inspirar y comprender a los estudiantes.

Перевод:

b)

Корейские школы. — В корейские школы города Тэгу прибыли 29 новых учителей.

Роботы. — Роботы могут читать книги, танцевать и петь на английском.

Учителя английского. — Во многих регионах Южной Кореи не хватает учителей английского языка.

Ученики. — Ученики больше участвуют в уроках с роботами.

c)

Куда прибыли 29 новых учителей английского?

Что могут делать роботы по имени Engkey?

Почему роботы являются решением проблемы в Южной Корее?

Как роботы помогают учителям в других странах?

Смогут ли андроиды заменить учителей в будущем?

d)

Группа, которая это принимает: Мне нравится эта идея, потому что роботы могут быть отличным подспорьем в местах, где не хватает учителей. Кроме того, они могут сделать уроки более интерактивными и помочь более застенчивым ученикам принимать участие.

Группа, которая это отвергает: Мне трудно это представить, потому что учитель-человек предлагает эмпатию и личную связь, которую робот не может воспроизвести. Образование нуждается в человеческом компоненте, чтобы вдохновлять и понимать учеников.