Номер 3, страница 125, часть 2 - гдз по английскому языку 11 класс учебник Демченко, Бушуева

3. a. 🗃 🎧 Listen to the first part of the programme about one of the latest additions to the UNESCO List of ICH. Answer the questions.

1. What is the name of the intangible element of culture described in the programme? 2. When was it put on the UNESCO List? 3. Where is it practised? 4. Why is it performed? 5. How did the CNN describe the community? 6. When was the rite revived? 7. When is it performed?

b. Look at the pictures. Match them to the words below

a) an apron;

b) an eight-point star;

c) a wreath;

d) a circle dance;

e) a rake;

f) a loaf of bread;

g) a rushnik.

c. Work in pairs. How can you combine these elements in a rite?

d. 🗃 🎧 Listen to the second part of the programme. Check your guesses. Put the pictures in the order they are mentioned.

e. 🗃 🎧 Listen again. Are the statements true, false or no information is given? Correct the false ones.

1. Cattle are led to the field for the first time on the morning of St Yury’s¹ Day.

2. Only women can take part in the rite.

3. The Karahod is decorated with paper flowers and twigs of fruit trees.

4. The symbolic arch is made of wreaths.

5. A man buries a piece of brown bread in the field.

6. The red apron is changed for a green one before the procession returns from the field.

7. When performing the circle dance participants move clockwise and sing ritual songs.

8. The Karahod is shared with all the residents of the village.

3. a. 🎧 Прослушайте первую часть программы об одном из последних дополнений в Список нематериального культурного наследия ЮНЕСКО (ICH). Ответьте на вопросы.

1. Как называется элемент нематериальной культуры, описанный в программе? 2. Когда он был включен в Список ЮНЕСКО? 3. Где он практикуется? 4. Почему его исполняют? 5. Как CNN описало сообщество? 6. Когда обряд был возрожден? 7. Когда его исполняют?

b. Посмотрите на картинки. Сопоставьте их со словами ниже.

a) фартук; b) восьмиконечная звезда; c) венок; d) хоровод; e) грабли; f) каравай хлеба; g) рушник.

c. Работайте в парах. Как вы можете объединить эти элементы в обряде?

d. 🎧 Прослушайте вторую часть программы. Проверьте свои догадки. Расположите картинки в том порядке, в котором они упоминаются.

e. 🎧 Прослушайте еще раз. Являются ли утверждения верными, ложными или информация не предоставлена? Исправьте ложные утверждения.

1. Скот впервые выводят в поле утром в Юрьев день.

2. В обряде могут принимать участие только женщины.

3. Карагод украшен бумажными цветами и ветками фруктовых деревьев.

4. Символическая арка сделана из венков.

5. Мужчина закапывает кусок черного хлеба в поле.

6. Красный фартук меняют на зеленый перед тем, как процессия возвращается с поля.

7. Во время хоровода участники двигаются по часовой стрелке и поют обрядовые песни.

8. Карагод делят со всеми жителями деревни.

Ответ:

Перевод: