номер 2, страница 23, часть 1 - гдз по английскому языку 11 класс учебник Демченко, Бушуева

2. a. Look at the scheme depicting 4 parenting styles and decide which of the mottoes refers to each style.

a) “You’re the boss.”

b) “You’re on your own.”

c) “Because I said so!”

d) “Let’s talk about it.”

+ demanding -

- responsive +

b. Listen to a psychologist describing 3 different children – Sarah, Arthur and Pete – to illustrate different parenting styles. Identify them.

c. Listen again. Write down the examples of parenting practices Sarah’s, Arthur’s and Pete’s parents use to socialise their children and how the child is described in each case.

Упражнение 2, страница 23

а. Посмотрите на схему, изображающую 4 стиля воспитания, и решите, какой из девизов относится к каждому стилю.

Demanding (требовательный)

Responsive (отзывчивый)

Ответ:

a) «You're the boss». («Вы босс»). – 4

b) «You're on your own». («Вы босс»). – 3

c) «Because I said so!» («Потому что я так сказал!») – 1

d) «Let's talk about it». («Давайте поговорим об этом»). – 2

b. Послушайте, как психолог описывает 3 разных детей – Сару. Артура и Пита, – чтобы проиллюстрировать разные стили воспитания. Распознайте их.

Текст аудио:

Let's start with Sarah. Her parents love their girl, but they believe that strict rules are important to make Sarah well-behaved and fit into society. If Sarah cries, she's told to stop. If she talks back, she's sent to the corner for a timeout. If she forgets to take care of her chores around the house or breaks some other rules, she is grounded. Sarah learns that to get her parents' love, she has to obey them. However, because she was never allowed to decide for herself or follow her own interests as an adult, she doesn't really know what she wants. She may live her life that may seem perfect to her parents and society, but might leave her unhappy inside.
– Давайте начнем с Сары. Ее родители любят свою девочку, но они считают, что строгие правила важны для того, чтобы Сара хорошо себя вела и вписывалась в общество. Если Сара плачет, ей говорят остановиться. Если она огрызается, ее отправляют в угол на тайм- аут. Если она забывает выполнять свои обязанности по дому или нарушает какие- то другие правила, ее наказывают. Сара узнаёт, что для того, чтобы получить любовь родителей, она должна их слушаться. Однако, поскольку ей никогда не позволяли решать самой или следовать своим собственным интересам во взрослой жизни, она на самом деле не знает, чего хочет. Она может жить своей жизнью, которая может казаться идеальной ее родителям и обществу, но может оставить ее несчастной внутри.

Now Arthur, his parents respect his child's needs but believe the kid needs freedom within certain boundaries. Arthur can freely play, but when he is done, he needs to tidy up. He is allowed to eat ice- cream, but only on Sundays. Screen time is limited to 30 minutes a day. There may be conflicts, but the parents listen to what Arthur has to say and then set the rules. Arthur learns that some things are difficult, but his parents give him all the support he needs to get through it. He develops the strength to endure hardships and to continue following his interests and passions. In class he bravely expresses his own opinions in an appropriate manner. During breaks, he can show his emotions and act freely. As an adult, he agrees to rules only after they have been discussed and he feels like he understands them.
– Теперь Артур, его родители уважают потребности своего ребенка, но считают, что ребенку нужна свобода в определенных границах. Артур может свободно играть, но когда он закончит, ему нужно убраться. Ему разрешено есть мороженое, но только по воскресеньям. Время у экрана ограничено 30 минутами в день. Могут быть конфликты, но родители слушают то, что говорит Артур, а затем устанавливают правила. Артур узнает, что некоторые вещи трудны, но его родители оказывают ему всю необходимую поддержку, чтобы преодолеть их. Он развивает в себе силу переносить трудности и продолжать следовать своим интересам и страстям. На уроках он смело выражает свое собственное мнение соответствующим образом. Во время перемен он может проявлять свои эмоции и действовать свободно. Став взрослым, он соглашается на правила только после того, как они были обсуждены и он чувствует, что понимает их.

As for Pete's parents, they love their son so much that they believe they should fulfil all his wishes, give him full freedom and never say no. Pete enjoys full control over his parents and gets whatever he wants. If he doesn't want to walk, he will be carried. If he wants ice- cream, ice- cream he gets. If he wants to play games, he will be playing them all night. Pete grows up completely without borders and does whatever he thinks is right. He has never coped with conflict, and he hasn't learned to control his emotions. The fact that he always got what he wanted has made him a bad loser. As he grows older, he often acts inconsiderate and doesn't know his limits.
– Что касается родителей Пита, они так любят своего сына, что считают, что должны выполнять все его желания, предоставлять ему полную свободу и никогда не говорить «нет». Пит наслаждается полным контролем над своими родителями и получает все, что хочет. Если он не хочет идти, его понесут. Если он хочет мороженого, он получает мороженое. Если он хочет играть в игры, он будет играть в них всю ночь. Пит растет совершенно без границ и делает все, что считает правильным. Он никогда не справлялся с конфликтами и не научился контролировать свои эмоции. Тот факт, что он всегда получал то, что хотел, сделал его плохим неудачником. По мере взросления он часто ведет себя невнимательно и не знает своих границ.

Ответ:

The first style of parenting prevails in Sarah's family. The second style of parenting is conducted in Arthur's family. Pete's parents bring him up according to the fourth style of parenting.
В семье Сары преобладает первый тип воспитания. В семье Артура ведётся второй тип воспитания. Родители Пита воспитывают его по четвёртому типу воспитания.

c. Послушайте еще раз. Напишите примеры родительских практик, которые родители Сары, Артура и Пита используют для социализации своих детей, и как описывается ребенок в каждом конкретном случае.

Возможный вариант ответа:

Sarah

Parenting Practices / Родительские практики:

If she cries – she's told to stop.
Если она плачет – ей говорят остановиться.

If she talks back – she's sent to the corner for a timeout.
Если она огрызается – её ставят в угол.

If she forgets chores or breaks rules – she is grounded.
Если она забывает про дела по дому или нарушает правила – её наказывают.

Child's Description / Характеристика ребёнка:

Learns to obey to get love.
Понимает, что любовь родителей нужно заслужить послушанием.

Doesn't know what she wants in life.
Не знает, чего хочет в жизни.

Lives to meet others' expectations.
Живёт, чтобы соответствовать ожиданиям родителей и общества.

Feels unhappy inside.
Может казаться успешной, но чувствует себя несчастной.

Arthur

Parenting Practices / Родительские практики:

Freedom within limits.
Свобода в определённых рамках.

Must tidy up after playing.
Должен убирать после игры.

Ice cream only on Sundays.
Мороженое – только по воскресеньям.

Screen time: 30 minutes a day.
Экранное время – 30 минут в день.

Parents discuss and explain rules.
Родители обсуждают и объясняют правила.

Child's Description / Характеристика ребёнка:

Expresses emotions and opinions freely.
Свободно выражает эмоции и своё мнение.

Strong and confident.
Сильный и уверенный в себе.

Follows passions and interests.
Следует своим интересам и увлечениям.

Accepts rules when he understands them.
Принимает правила, когда понимает их.

Pete

Parenting Practices / Родительские практики:

Gets everything he wants.
Получает всё, что хочет.

Parents never say no.
Родители никогда не говорят "нет".

Full freedom, no boundaries.
Полная свобода, без границ.

Child's Description / Характеристика ребёнка:

Spoiled and emotionally uncontrolled.
Избалован и не умеет управлять эмоциями.

Bad at losing, can't handle conflict.
Не умеет проигрывать и не справляется с конфликтами.

Doesn't know his limits.
Не знает границ.

Selfish and inconsiderate.
Эгоистичен и не думает о других.

2. a. Посмотрите на схему, изображающую 4 стиля воспитания, и решите, какой из девизов относится к каждому стилю.

a) "Ты здесь главный."

b) "Ты сам по себе."

c) "Потому что я так сказал(а)!"

d) "Давай это обсудим."

b. Прослушайте психолога, описывающего трех разных детей – Сару, Артура и Пита – чтобы проиллюстрировать разные стили воспитания. Определите их.

c. Прослушайте еще раз. Запишите примеры методов воспитания, которые родители Сары, Артура и Пита используют для социализации своих детей, и как в каждом случае описывается ребенок.

Ответ:

1 - c) "Because I said so!"

2 - d) "Let's talk about it."

3 - b) "You're on your own."

4 - a) "You're the boss."

Перевод:

1 - c) "Потому что я так сказал(а)!"

2 - d) "Давай это обсудим."

3 - b) "Ты сам по себе."

4 - a) "Ты здесь главный."