ГДЗ решебник по немецкому языку 6 класс учебник Будько, Урбанович

ГДЗ по немецкому языку 6 класс Будько, Урбанович, учебник Вышэйшая школа
  • немецкий язык 6 класс
  • Издательство: Вышэйшая школа
  • Тип книги: учебник
  • Авторы: Будько А.Ф., Урбанович И.Ю.
  • Год издания: 2020
  • Страна учебника: Беларусь, г. Минск
  • Учебное пособие для 6 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения с электронным приложением

Содержание

1. Schulzeit. A. Hier möchte ich weiter lernen

1. Meine 5. Klasse. Wie war es?

2. Die Schulen: Wie sind sie?

3. Schulen in Deutschland und in Belarus

4. Eine ideale Schule

5. Anders lernen

6. Lehren und lernen. Wer macht das?

7. Lehrerinnen und Lehrer. Wie sind sie?

8. Schülerinnen und Schüler. Wie sind sie?

9. Eine Klassensprecherin / einen Klassensprecher wählen

1. Schulzeit. B. Wir gehen durch die Schule

1. Schulen und Schulräume

2. Wo liegen diese Schulräume?

3. Meine Schule ist toll!

4. Das Klassenzimmer richtig schön machen

5. Schöner auf dem Schulhof

6. Nachdenken über Grammatik

1. Schulzeit. C. Unsere Schulordnung

1. Ohne Regeln - mit Regeln

2. Klassenordnung ist auch wichtig

3. Regeln der Schulordnung: für Ordnung sorgen

4. Ein Stundenplan regelt die Schulordnung

5. Große und kleine Pausen

6. Nachdenken über Grammatik

1. Schulzeit. D. Wer viel liest, lernt viel

1. Wer viel liest, lernt viel

2. Eine andere Schulordnung

3. Meine Sitzordnung

4. Auf dem Pausenhof

2. Bücher und Filme. A. Bücher sind zum Lesen da

1. Meine Lieblingsbücher

2. Märchen lesen

3. Andere Bücher: Hörbücher

4. Andere Bücher: Elektronische Bücher (E-Books)

5. Mein Schülerbuch Deutsch

6. Ich liebe meine Bücher

7. Das Schöne an einem Buch

8. Wer arbeitet an einem Buch?

9. Buchautoren

10. Lesen macht Spaß

11. In den Bibliotheken lesen

12. Meine Schulbibliothek

13. Ein Buch zum Lesen empfehlen

2. Bücher und Filme. B. Kinowelt

1. Ich bin ein Kinofreund

2. Zeit fürs Kino

3. Meinungen über einen Film sagen

2. Bücher und Filme. C. Wer viel liest, lernt viel

1. Wer viel liest, lernt viel

2. Kurztexte lesen

3. Nachdenken über Grammatik

3. Lieblingsbeschäftigung. A. Freizeit und Hobbys

1. Das machen wir in unserer Freizeit

2. Viel Freizeit - keine Freizeit

3. Freizeit und Hobbys

4. Lesen als Hobby

3. Lieblingsbeschäftigung. B. Interessen und Hobbys

1. Viele Interessen und ein Hobby

2. Hobbys meiner Freundinnen und Freunde

3. Meinungen zu Hobbys äußern

4. Über Interessen und Hobbys erzählen

5. Nach Hobbys fragen

6. Nachdenken über Grammatik

3. Lieblingsbeschäftigung. C. Wer viel liest, lernt viel

1. Lest den Auszug aus dem Roman von Hans Fallada Damals bei uns zu Hause

2. Lest den Text

4. Gesund essen - gesund leben. A. Lebensmittel und ihre Qualität

1. Lebenswichtige Lebensmittel

2. Schmeckt oder schmeckt nicht?

3. Das Essen international

4. In Deutschland und Belarus isst man viel Brot

5. Das Essen bestellen

4. Gesund essen - gesund leben. B. Kochen, braten, backen

1. Was kann man mit den Lebensmitteln machen?

2. Einen Kuchen backen

3. In der Küche kochen

4. Rezepte, Rezepte, Rezepte

5. Rezepte schreiben

4. Gesund essen - gesund leben. C. Einkaufen lernen

1. Mengenangaben

2. Einkaufszettel schreiben

3. Was kostet das alles?

4. Einkaufen. Aber wo?

5. Einkaufen. Aber was?

4. Gesund essen - gesund leben. D. Wer viel liest, lernt viel

2. Lest die Geschichte und erzählt sie weiter

4. Lest die Geschichte: Ist Rudolf ein guter Freund?

5. Mein Zuhause. A. Meine Hauspflichten

1. Das gehört zur Hausarbeit

2. Bei der Hausarbeit helfen

3. Viel zu tun haben

5. Mein Zuhause. B. Mit Haushaltsgeräten umgehen

1. Geräte sind unsere Helfer

2. So funktionieren die Haushaltsgeräte

3. Nachdenken über Grammatik

5. Mein Zuhause. C. Mein gemütliches Zuhause

1. Aufräumen und für Ordnung sorgen

2. Alles ist in Ordnung!

3. Das ist meine Ordnung

4. Ein Zimmer einrichten

5. Lest über Lindas Wohnung

5. Mein Zuhause. D. Wer viel liest, lernt viel

1. Nachdenken über Grammatik

2. Lest die Geschichte und ergänzt das Assoziogramm

3. Lest den Text. Worum (o qéM) geht es im Text?

4. Lest den Text durch. Wählt die Überschrift zum Text aus

6. Unsere Natur und wir. A. Wir leben mit Pflanzen und Tieren

1. Was ist die Natur?

2. Rund um den Baum

3. Mit einem Fernglas durch den Wald

4. Wald in Deutschland - Wald in Belarus

5. Natur und Blumen

6. Natur und Vögel

7. Zugvögel

8. Die Vögel erwachen nach den Uhren

6. Unsere Natur und wir. B. Wir helfen unserer Natur

1. Was schadet der Natur?

2. Sie bitten um Hilfe

3. Etwas für die Natur machen

4. Für die Natur sorgen

5. Altpapier sammeln und die Natur schützen

6. Wasser sparen und die Natur schützen

6. Unsere Natur und wir. C. Bedrohte Tiere

1. Tiere in der Natur

2. Aussterben der Tiere

3. Für und gegen das Aussterben der Tiere

4. Rote Listen und ihre Rolle

5. Tiere schützen

6. Bedrohte Tiere in Belarus schützen

6. Unsere Natur und wir. D. Wer viel liest, lernt viel

1. Gedichte lesen

2. Lest den Text. Welche Wörter oder Sätze beschreiben die Landschaften? Lest sie vor

3. Lest den Text. Warum wollen die Tiere in ein Natur- schutzgebiet?

4. Kann man die Sonne beschreiben?

7. Deutschland und Belarus. A. Geografische Lage

1. Himmelsrichtungen

2. Woher, wo und wohin?

3. An der Landkarte

4. Bundesländer von Deutschland

5. Gebiete von Belarus

7. Deutschland und Belarus. B. Symbole von Deutschland und Belarus

1. Die Staatssymbole

2. Natursymbole von Belarus

7. Deutschland und Belarus. C. Deutsche Landschaften - belarussische Landschaften

1. Was ist die Landschaft?

2. Typische Landschaften

3. Gewässer in Deutschland - Gewässer in Belarus

7. Deutschland und Belarus. D. Wer viel liest, lernt viel

2. Die Naturschutzgebiete in Belarus

3. Typisch deutsche Landschaft, der Harz



Активное изучение предмета с ГДЗ

Сталкиваясь с трудностями при освоении иностранного языка, школьники обычно не предпринимают особых действий, чтобы с ними справиться. Они считают, что все разрешится как-нибудь само, а может быть упущенное и вовсе в дальнейшем не пригодится. Означает ли это, что стоит пустить учебный процесс на самотек? Конечно, нет. Любая деталь имеет огромное значение, даже если и кажется, что это не так. Пособие ГДЗ к учебнику по немецкому языку 6 класс Будько, Урбанович (Вышэйшая школа, 2020 г.) позволит полноценно исследовать все нюансы дисциплины.

На шестом году обучения проходят такие грамматические аспекты:

  1. Суффиксы имен существительных женского рода -e, -ie, -ung, -heit, -keit, -ik, -schaft.
  2. Отделяемые приставки глаголов ab-, an-, auf-, aus-, ein-, mit-, vor-, zurück-, zu-.
  3. Неопределенно-личное местоимение man.
  4. Модальный глагол dürfen для выражения разрешения, вежливой просьбы, запрещения.
  5. Предлоги места vor, hinter, über, unter, neben, zwischen, требующие дательного или винительного падежа.
  6. Временная форма будущего времени Futurum I Aktiv, и т.д.

Особое внимание следует обратить на правила и исключения из них. Зная основные постулаты, ученики смогут разобраться и в практической части. Но случается и такое, что в учебнике практически нет никаких пояснений, а это существенно затрудняет восприятие информации. Ребята начинают допускать ошибки в письменных упражнениях, что приводит к снижению оценок. С решебником можно быстро устранить все недочеты и не отставать от учебной программы.

Чего можно достичь с онлайн-помощником?

Учителя далеко не волшебники и не могут впихнуть нужные сведения в голову детям, если те сами ничего не хотят делать. А именно так и происходит, если ребятам не интересна дисциплина. К сожалению, иностранный язык не та наука, которая вызывает у школьников энтузиазм. Даже учитывая последующие перспективы, сложно заставить учеников ответственно относиться к освоению материала. Решебник по немецкому языку Будько за 6 класс, конечно, не привьет любовь к предмету, но сделает его восприятие более простым.

Работая с изданием, можно добиться следующего:

  1. самостоятельно разбирать все сложные темы;
  2. улучшить успеваемость и качество знаний;
  3. заблаговременно готовиться ко всем тестированиям;
  4. овладеть необходимыми языковыми навыками.

Решебник не станет решением всех проблем, если учащиеся будут только списывать из него. Необходимо все же планово осваивать теорию, постоянно пополнять словарный запас, знать правила, без подсказок выполнять домашние задания. Сборник может стать отличным средством преодолеть возникающие недопонимания, если использовать его для самоконтроля.

С решебником ошибок не будет

Некоторые дети уделяют очень мало внимания д/з по немецкому, делают все спустя рукава, даже не стараются вникнуть в суть тематики. Неудивительно, что они потом и двух слов связать не могут, и допускают постоянные ошибки в своих письменных работах, во время контрольных. Предотвратить это можно, если начать систематически заниматься со сборником ГДЗ «Немецкий язык 6 класс Учебник Будько А.Ф.».

Авторы пособия разместили в пособии:

  • детальный перевод к условиям заданий и самим номерам;
  • подробно расписанные наглядные примеры;
  • исчерпывающие готовые решения;
  • доскональные верные ответы.

В решебнике все изложено настолько просто, что даже сильно отставшие от программы ученики без особого труда смогут нагнать одноклассников и добиться хороших результатов без дополнительных временных затрат.